在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家收集的五年級單元作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級單元作文 篇1
一頭黑得發亮， 塗了油似的頭髮;一雙永遠都帶着專注的眼睛;一張月牙般的嘴巴;平常的耳朵和謙虛的鼻子;再加上健壯的身體，組成了我的爸爸。
他的個子並不算太高，和正常人一樣。他也沒特別與衆不同的地方，但在我眼裏他依然和別人不一樣，因爲他有一顆善良樂於助人的心。
夜晚，已是十點多鐘了，我剛要入睡，卻聽見刺耳的手機鈴聲響了起來。爸爸去接電話，只見他先是眉頭緊皺，隨後臉色變得蒼白，汗大滴大滴地落下來。說了一句:” 打110 吧! “ 我的心立刻涼了半截，我從出生，就沒有經過緊急的要打110的事情，隨後他又嚴肅地問我:” 兒子，你今晚和誰在一起玩的?” 我忐忑地答道:” 曾智軒，孫佳正……。我班的一些人，五班的裘浩東孫…””停!” 爸爸打斷了我，”裘浩東怎麼回家的?”我努力回憶着，”對，他是和我一起，”呃”走的，我們到大廣場石頭路旁他往家裏走，我就直接回了。” “哦，是這樣……” 爸爸一邊沉思，一邊拿起了手電筒。” 我出去一趟， 你先睡!” 爸爸指了指我。我故意慢慢地爬回牀，只聽爸爸在客廳裏對媽媽說:” 兒子9點多就回了，他和浩東一起走的，現在是十點四十了，浩東還未回。” “ 他媽這麼晚回，他先回家見沒人肯定在樓下玩呀!” “ 然後他媽無緣無故打我電話?” “這……” 媽媽啞口無言。
片刻，媽媽進來了，讓我快睡。自己卻坐在牀邊，沒有想睡的樣子 ，我也坐了起來，焦急地等着。一分鐘……。五分鐘……十分鐘，我如坐鍼氈，不安地動來動去。十五分鐘……二十分鐘，媽媽不停地擦着頭上的汗，二十分鐘，爸爸終於回來了!
我和媽媽急忙擁上去，爸爸苦笑着說:” 我繞小區找時，裘浩東媽媽打電話說他在李耀家，這麼晚了也不跟家裏人說一聲，唉!” 媽媽和我長長地舒了一口氣說:” 我就知道沒事嘛! 你剛纔那個猴急。” 爸爸不置可否地笑了，我也笑了，要知道。終於可以睡個好覺了!
五年級單元作文 篇2
各位同學，大家好。
我是×××。我競選勞動衛生委員。
我這個人熱愛勞動，勞動沒有輕活、重活、髒活、累活之分。有這樣一句話——只有丟人的窩囊廢，沒有丟人的職業！打掃教室、打掃衛生區、打掃走廊等等等等，很多很多，這，都算是勞動，勞動也是職業！雖然，打掃廁所這一方面的勞動大家誰都不願意幹，但是，這——是光榮的！
我們都知道，我們的中華民族是世界上最勤勞勇敢的民族，在中國五千年的歷史長河裏，中國人的勤勞創造了璀璨的華夏文明和中華文化。也正是由於中國人的.勤勞，纔有了今天中國經濟飛速發展的奇蹟！同樣的道理，我們學生也應當熱愛勞動、發奮學習、健康成長。於是，我們在家裏只要有時間，就應該力所能及地進行家務勞動，比如掃地、拖地、倒垃圾、幫爸爸媽媽提東西、給長輩倒水等。我把這些熱愛勞動的好習慣也帶到學校裏來了。
若我能夠成功當選，我會做到以下幾點：一保持教室內的衛生，角落裏不留一點灰塵。在上課前黑板上無一字跡。二保持衛生區內的衛生，沒有廢紙，做到五分鐘內幹完值日。三保持教室內地面溼潤，玻璃要力所能及的擦乾淨。四桌椅擺放整齊，成豎狀一字型。桌子間的空隙要能使一個人輕鬆通過。這樣，我就會逐漸成爲一個熱愛集體、關心同學、有責任心的人。
五年級單元作文 篇3
有人說：“開卷有益。”我同意這個觀點，古代詩聖杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”意思是說，讀的書多了，寫作時就像會有“神”幫助。確實，如果你不讀書，你怎麼可以變聰明呢？讀書讀好書，讀多了好書，就會變聰明。
你變聰明瞭，你就可以讀大學，如果不讀的話，學習就會次次下降，一直到零鴨蛋，考不上大學，找不了好工作，養不活自己，只能去打工。萬一出事故了怎麼辦？萬一弄傷了幹不了活就會餓死！所以，書直接牽連到你的生活、工作、甚至生命！也許你會說：“沒關係，我們家有好多錢，好多個萬，就算沒有了，爸媽還能養活我，沒關係！”可是，萬一你爸媽不在了呢？所以，我要說：開卷有益！
許多作家，如葉聖陶、冰心、孫幼軍……等作家，都是看了許多書，纔出了許多書，書中人物栩栩如生。像我們班上的一些同學，引用了書中的好詞佳句，纔是文章妙筆生花，讓人看了一篇還想看！
開卷等於讀書，難道讀書沒有好處嗎？《十萬個爲什麼》可以解答我們不會的問題；《生活小百科》可以知道生活中的常識；《動物世界》可以開闊我們的視野。這麼多書，都對我們有很多好處！
所以，在這裏，我要大聲地說：“開卷，是有益的！”
五年級單元作文 篇4
歲月流逝，童年一去不返回.但是童年的一樁樁趣事仍留在我的海里，尤其是那件趣事.
五歲時的我好奇心特別強，往往要嘗試一些“奧祕“才罷休.這不，我又發現了一條“新聞“.過年時，媽媽總是拿出一大盤瓜子來接待客人.他們吃瓜子時，真是有趣.這天，我又開始觀察他們吃瓜子時的樣子.只見他們隨手拿了一粒瓜子，把瓜子放在嘴裏，只聽“咯------“的一聲，瓜子殼裂開了一半，然後拿出瓜子肉津津有味地吃起來.我看得出神.
這天，我趁着家人不在家，便從櫃子裏拿出一袋瓜子，放在地上，也學着他們吃瓜子.開始時，我用牙齒用裏地一咬，那瓜子被我咬得“扭“轉了頭.我生氣了，扔了那粒瓜子，歲手又從袋子裏拿了一粒，放在嘴裏，只聽見“吱-------“一聲響，那粒瓜子被我咬斷了一半，一半在我嘴裏，另一半在我手上.這時，我便感到莫名其妙：爲什麼媽媽他們吃的瓜子和我的不同呢?一定是媽媽那時吃的瓜子和我現在吃的不同.這個答案立刻從我腦中冒出來.既然瓜子不同，那吃法也一定不同.我便用了另一種方法把瓜子吃完了……
過了許久，媽媽從外面回來了，看見櫃子裏的瓜子不見了，只看見地上那空空的袋子，那怎麼接待客人呀?便問我，我怕被媽媽罵，便吞吞吐吐地回答：“不……不知道.“媽媽想了想，也是，我是一個做事有頭沒尾的人，就算吃了瓜子，也應留下一些瓜子殼啊.便沒有起疑，走進了廚房，做起家務.
我嘆了口氣，心想：“真是有驚無險啊，幸虧我吃瓜子時，連殼帶肉地塞進嘴裏，吃起來，瓜子殼也沒留在家裏，雖然啃得難受，但是又十分好吃，也許瓜子殼也有它的甜甜的味道吧!“
五年級單元作文 篇5
親愛的同學們：
大家好！
拿破崙說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵。”今天，我站在你們面前就是想競選上一位元帥——語文課代表。
首先，作爲語文課代表候選人，我認爲我有許多優勢。第一，我很喜歡作文，每次作文成績還算好。其次，我語文成績也還好，在班級前10名之中，並且我樂於助人，非常樂意爲同學們解答疑難問題，在班級中人緣很好，容易讓同學們服衆。 假如我能有幸當上語文課代表，我一定會盡心竭力地爲同學們服務，我首先會爲老師收、批作業，做一些能夠幫助到老師的事情。我還會爲學習成績差的同學輔導功課。讓熱愛語文的人與成績不好的人一對一地進行幫助，既不讓班級的成績掉下去，還會讓班級體的每一個人互幫互助。針對同學們不愛學語文，不想學語文的情況，我會舉辦適量的語文小遊戲，讓同學們更加了解語文，讓他們知道語文並不是枯燥、無味，任人擺佈的文字，而是生動，活潑有無限動力的奇妙寵物，從而愛上語文。
也許我在衆多競選者中並不是最好的，但一定是最認真的，我一定會付出一百二十分的用心去對待每一次的任務，如果我沒選上，我不會傷心，畢竟我還只是個“黃毛丫頭”，比不過別人也正常。同學們，請相信我的真心實意，請投上你們神聖的一票，我會用行動證明，你們的選擇沒有錯，也永遠不會錯！
謝謝大家！
五年級單元作文 篇6
一個晴朗的午後，在麥田盡頭的牛瓜角樹下，一場小足球賽正激烈地進行着，引來了不少觀衆，有小孩，也有大人。
矮牆邊，有一個用書包和帽子做成的簡易球門。球門正中央，站着一個沉穩的小球守門員。他膚色微棕。上身穿着一件黑色白領的短袖衫，下着一條青綠色褲子，右腿膝蓋上有一處擦傷口，用白紗布包着。只見他半蹲着，身子微微向前傾。雙腿叉着，目光炯炯有神，望着前方，，嚴陣以待，隨時準備撲上前接住球。
在他身後，站着一位候補守門員。他身着紅色運動服，努着嘴，似乎迫切想上陣呢!
左邊是一排長木凳，凳上坐着觀看球賽的人們。一個黑黑的小男孩摟着他的小弟弟，倆人都聚精會神地看着，一隻不知是誰家的哈巴狗正趴在地上打呼嚕;旁邊有三個紅領巾，第一個小男孩似乎被什麼擋住了視線，情不自禁地彎下了腰，他後邊的男孩則使勁伸着脖子，戴蝴蝶結的小女孩索性站了起來;前面還有一位束髮姑娘，她抱着心愛的洋娃娃，挺直着腰板，滿臉泛着紅暈;最前面的是一位大個子叔叔，他身着西服，頂着禮帽，臉上綻着笑容，彷彿回憶起他自己兒時在球場上的颯爽英姿。
河邊，陽光在漣漪上閃爍跳動，彷彿是不息的小梭子在織着金色的掛毯。這時，只聽見風和水潺潺相激的聲音，看見花兒默默無言祕密。大家一同注視着眼前的這一幕……
