在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
從小到大，我吃過的美食數不勝數，要說我最喜歡吃的一道菜，那便是糖醋排骨了。
糖醋排骨形狀像一塊塊編鐘，它顏色深紅，彷彿流動的血液，散發着濃濃的香氣，是一種花香和蜂蜜混合起來的味道。咬上一口，香甜的汁水和鮮嫩的肉同時進入口中，令人回味無窮。
糖醋排骨的味道很特別，酸酸的，甜甜的，配合的剛剛好，排骨有的時候也會有些肥肉，但卻肥而不膩，放入口中咀嚼，甜味會瞬間充滿整個味蕾，當它慢慢經過舌尖和食道時，一絲絲輕輕的酸從中透出，縈繞在齒間，綿延不絕。糖醋排骨最大的特點就是細膩和鮮嫩，技藝高超的廚師往往能夠控制好火候，溫度不高又不低，這樣肉質剛剛好，肉汁也滿滿的包含其中，沒有流失，從而保證了鮮嫩的口感，肉質充滿了彈性。
我爲什麼喜歡糖醋排骨呢？不僅僅是因爲它的美味，更因爲這道菜融入了我美好的童年回憶。
記得有一次，我在測試中沒有取得好成績，沮喪極了，一路上都悶悶不樂。回到家，奶奶見了我不高興，心裏也很難過，可是也不知怎麼樣才能幫我。只想着我放學回家，肯定餓了，便做了一道我從沒吃過的菜，這就是糖醋排骨。我夾起一塊放入口中，一口咬下，酸酸甜甜的肉汁瞬間在口中呼嘯奔騰，將我的傷心一掃而空，取而代之的是一股特別的感覺漲滿在心間。我不知道該如何形容，我只知道這種感覺和奶奶摸着我的頭哄我睡覺時一模一樣。
糖醋排骨是一道特別的美食，是我童年時代中的一道彩虹。
六年級的作文 篇2
暑假趣事有很多，多得像天上的星星數也數不清，下面我來說給你聽一聽。
週六，我、妹妹、姐姐和弟弟在家裏一起玩捉迷藏，先是弟弟來捉我們。他數了十下，我和姐姐躲在門後面，妹妹躲在牆角邊，弟弟一開始在牀下找，又在桌子下面找，但都沒找到。他一想門後應該有，弟弟慢慢來到門前一打開門，我和姐姐大吃一驚。呀！弟弟找到我們了，緊接着弟弟去找妹妹，弟弟找了很久都沒有找到，急得弟弟抓耳撓腮，最後只聽到“嘭”的一聲弟弟連忙跑去，原來妹妹不小心頭碰到牆了，這下可暴露了自己的行蹤，我們都說“弟弟你真厲害!”
這件事雖然過去了很久，一想到我就會咯咯的笑個不停。
六年級的作文 篇3
天剛剛亮，耳邊又傳來隱隱約約的說話聲讓人睡不好覺，這是媽媽在和爸爸商量做什麼飯給我吃。媽媽總覺的.自己太胖了，我和爸爸又對她說睡覺增肥，她就是總是很早起牀。給我做好了飯，在客廳裏在走上幾圈。
說起媽媽的減肥計劃真是三天三夜也說不完，媽媽的減肥飛兩種，一種是餓肚子減肥法，第二種是運動減肥法。相比較媽媽還是更喜歡運動減肥法。
先說餓肚子減肥法吧。媽媽給自己制定了一個食譜，早上喝一碗大米稀飯，吃一點青菜。中午米飯半碗還是青菜，晚上一碗綠豆稀飯外加一根黃瓜，媽媽的減肥計劃剛開始就吧我跟爸爸害殘了，餐桌上在也看不到我和爸爸喜歡的雞！鴨、魚、肉。勉強堅持三天，我和爸爸就向媽媽提出了抗議，第四天抗議就有了結果，餐桌上果然就出現我和爸爸的最愛。在後來媽媽也就不再堅持什麼了，
運動減肥法效果好，運動本身又可以預防疾病、提升身體的抵抗力、減少疾病，增加骨質密度、預防骨質疏。所以媽媽特別喜歡運動，又一次媽媽帶我一塊去賈湖廣場跑步，一圈下來我就出了一身汗，還總是跟不上媽媽的速度，就對媽媽說要回家，媽媽在一邊跳着說：“再等會把今天吃的東西消化完在回家”。
我和爸爸還提出了冬季跳繩減肥法，於是媽媽幾乎每天都到樓下跳繩，還一直跳到很晚纔回來，兩年下來媽媽果真瘦了好多，而且還很少得病，究其原因還是媽媽鍛鍊的結果呀。古人曰：“生命在於運動”。
現在我們全家在媽媽的動員下，也爲了自己有一個良好的身體素質，全家都投入到媽媽的減肥計劃中來，讓我爲全家的減肥計劃吶喊、助威、加油！
六年級的作文 篇4
大人們總是說，小孩子是無憂無慮的，他們都再想回到童年的那一段既美好又值得留戀時光。在大人心裏哪裏知道小孩子的煩腦，其實小孩子也有自己獨特的煩惱。有的是來自學習的壓力、有的是來自家庭的憂慮、還有的是來自同學交往的困擾等等。有了這麼多來自各方面的煩惱，我們怎麼會快樂的起來呢？同時這些煩惱也曾經都是我的煩惱。現在對於我來說最大的煩惱就是學習上的壓力了。
我估計現在學習的壓力不僅僅是我一個人的煩惱，而是每一位學生的煩惱。在學校，老師佈置一個又一個的作業；回到家，家長更是不甘示弱，連鬆口氣的時間都沒有，就讓你寫他們買下的練習題，寫完一套又一套。唉！現在這個社會競爭力太大了，家長和老師哪還會讓你有放鬆的時間。上小學三、四年級的時候，家長對我們抓的還有些鬆，可現在不比往昔，我現已是六年級的學生了，上六年級意味着什麼，對就是意味着下一學期將要畢業升入中學。家長和老師那還會讓你有放鬆的時間。整天跟着你嘮叨：就要畢業了，還不快加把勁，多寫一些練習題是對你有益無害的。來到學校，老師一次又一次的對我們說：就要升中學了，你們的心還這麼浮躁，整天只想着玩，不去學習，怎麼能考一個好的中學呢？現在我腦子裏全是——畢業這倆個字；耳朵裏也不停的響起老師與父母的話。
唉！現在這個社會，小孩子怎麼會沒有煩惱了。不過現在我把煩惱傾訴出來，心裏感覺好多了。
六年級的作文 篇5
如果我們是花朵，老師就是幸勤的園丁，培育着我們；如果我們是春筍，老師就是雨露，滋養着我們；如果我們是海上漂泊的小船，老師就是燈塔，爲我們指引着方向。從幼兒園到現在，教過我的有許多位老師，但在我心中，最美的就是我們現在的班主任—————馬老師。
馬老師也是我們的語文老師，陪伴我們快六年了，陪着我們從離開幼兒園，剛進入小學的小朋友長成了現在意氣奮發的少年。課堂上，馬老師盡心地爲我們傳授着知識，帶領我們在知識的海洋裏遨遊；運動場上，馬老師爲我們加油，鼓勁；生活中，馬老師關心我們，愛護我們，照顧我們。這六年來，馬老師見證了我們的成長、蛻變，也陪着我們成爲了一個更好的自己。
令我記憶猶新的是這學期開學時的軍訓，軍訓中的每一天，我們在操場上揮灑汗水，而馬老師也一定會在操場上陪着我們，看着我們。就算是有作業要批改，馬老師也會在操場上批改，她本可以在涼爽，舒適的辦公室裏批改的。軍訓期間，恰巧趕上教師節，馬老師可以放假半天的，但馬老師放棄了休息，陪着我們一起訓練。軍訓休息時，還和我們一起聊天，做遊戲。有同學不舒服時，馬老師會關心地問詢，使我們忘記了軍訓的疲憊。
馬老師不像其他的老師，只會讓我們學習，她會讓我們勞娛結合。課間時，她曾經帶着我們一起玩老鷹捉小雞的遊戲，鼓勵我們多運動，她說運動會讓我們變得更聰明。馬老師還很注重我們的課外閱讀，聽我校外的同學說，他們的老師因爲害怕閱讀影響學習，不讓他們讀課外書。而馬老師除了不讓我們在上課時看課外書外，鼓勵我們帶課外書到學校，有時不但給我們推薦好書，給我們借書，還讓我們交流讀書心得。在五年級時，馬老師還給我們規定每一週，有一天無作業日，讓我們可以回家盡情的閱讀。有時候，還會推薦教科書中作者的好書給我們看。上課時，課文學完了，老師還會給我們讀作者寫的其它文章，開闊我們的視野。有一次馬老師去外地出差，還給我們班每一位同學送了一本書。寄語中寫道：讓我們用一生和閱讀做朋友。
還記得有一次，上思想品德課時，因爲思品老師去開會了，沒有來上課，於是馬老師來給我們上語文課，有些同學雖然很不情願，但還是拿出了語文書，馬老師沒講兩分鐘，思想品德老師就來了，馬老師收拾書本準備離開，還沒走到班級門口，同學們就歡呼起來，思品老師批評和教育了我們，認爲我們這樣很不禮貌，是對馬老師不尊重的表現。知道此事的家長們也批評了我們，說馬老師都是爲了我們好，能讓我們學到更多的知識，而我們卻傷了馬老師的心，真得很不應該。我們認識到了自己的錯誤，準備去向馬老師道歉時，馬老師卻用理解的態度包容了我們，這件事給了我們很深刻的教訓，也使我們更感受到了馬老師的形象在我們心裏是最美的。
馬老師，六年來，你爲我們付出了很多很多，不僅教會了我們知識，更教會了我們如何做人。雖然我們即將踏出母校的校門，但和您在一起的點點滴滴我們都會永遠記得，你永遠是我心中最美的老師。
六年級的作文 篇6
童年像一個五彩繽紛的盒子，裝滿了歡樂，裝滿了笑聲，也裝滿了悲傷。現在的每件事就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠，連在一起漂亮極了。
那一次，我們班要舉行一次猜謎語活動，同學們都興高采烈得。當晚我就把字謎寫在紙上，我用最漂亮的花體字把字謎認認真真的謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。第二天，猜字謎開始了，同學們都紛紛散了都看着不同的字謎，我看到了一張字謎左思右想就猜出了答案。每一個人，只要動動腦經，簡單的答案就會知道了。我們班五十二個人每個人寫五張，一共二百六十六張字謎，一下子被同學們撕的空空無也，活動結束了，老師給我們發了一顆糖。
今天是我最快樂的一天，也是我們班最快樂的一天。
