在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的六年級小學作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的六年級小學作文 篇1
故鄉的黃土地上留着我們的足跡，那裏有我們最喜歡玩的地方－――竹林。
童年的我，是那麼幼稚。春天到了，我和小夥伴們走進竹林裏採摘花朵。有時候和他們拿着鋤頭去鋤竹筍，鋤起的竹筍大概有四五斤重。有一次，我和小夥伴們去鋤竹筍，我趁他們沒有留意我的時候，我偷偷地躺在一個隱蔽的地方睡一覺。當我醒來時，他們發現我偷懶的事，便把所有的竹筍和鋤頭放在我的前面，讓我自己一個人拿，我真是倒黴呀！
盼呀，盼呀，夏天終於來了。我們可以在竹林裏尋找鳥窩，在竹林尋找鳥窩很容易，但是鳥窩高掛在竹尾頂，很把它弄下來的。夏天，竹林裏的清晨有很多小鳥在竹尾上唱歌。有一次，我很早就起牀，走進竹林裏散步。突然，從竹林上掉下一滴很臭的鳥糞到我的頭上，很骯髒。在這個竹林裏，我怎麼每次都是那麼倒黴呢？
秋天又悄然無聲地來臨了，我們約好在竹林裏玩捉迷藏的遊戲，用猜拳的方法定誰捉，誰藏。每次都是我輸的，所以我捉，他們藏。每當我捉他們就貓一樣，開始走路是無聲的，慢慢地走，一旦聽到什麼動靜，就飛快地衝上去捉他們，他們次次都輸給我。
冬天一到，我們就在竹林外面挖一個土坑，然後鑽進竹林裏尋找一些幹竹，點火取暖。有時候我們去田野裏挖一些番薯回來，放進火裏燒。等到熟了，我們就用挖起的泥土推回土坑裏焗番薯。過了一會兒，就可以吃了，大家就把番薯挖起來，每人拿一根，吃完了，才發現我們的嘴脣像火炭那樣黑，真滑稽。
故鄉到處留着我們童年的腳印，但是，童年如一片彩雲，轉眼便隱沒在日落後的羣嵐。我真想再回到我童年的時候，享受快樂的時光！
我的六年級小學作文 篇2
我的媽媽39歲了，是個醫生，平時都忙於工作，都沒有空管我的學習，頂多是過問個兩三次，就不管了。
雖然這樣，但我還是能理解。爸爸在外面工作，家裏只有媽媽.我.弟弟，弟弟太小又不能幫忙做家務活，而我還要上學，就是放學回來和假期能幫上一點幫。有時病人半夜三更病發，媽媽還得馬上起牀給他們治病，有時忙活了一個小時還未了。所以，幾根白髮跟媽媽打了招呼，血絲住到了媽媽的眼裏......
一天，媽媽因爲睡眠不足而犯暈，看着媽媽那難受的樣，我的心裏難受極了。我想讓媽媽躺一下，可她卻堅持說;"不用了，還有病人要打針吶。”
醫生也不是那麼容易當的，有時有的病人暈針，媽媽的心裏就很緊張，怕病人休克。媽媽的心臟不是很好，經不起驚嚇呀！
媽媽日夜都在工作，我們全家能有一次一起去玩就已經不錯了。雖然這樣，可媽媽毫無怨言。
我的媽媽很尊重我的意見。（除非是一些不講理的）她總說：“不能總是依賴媽媽，到你讀大學時，那怎麼辦？”
我的媽媽值得我敬佩，我的媽媽值得我愛。
我的六年級小學作文 篇3
六年級到來了，我懷着激動的心情來到生活了六年的母校，心想：終於六年級了!還記得初進學校的時候，牽着爸爸的手，很好奇的踏進學校的大門。哭着鬧着也不想上學，爸爸把我送進學校，走的那一刻，我才知道，爸爸一直是爲了我好，鍛鍊我的自理能力。
每次想到初踏進大門的狼狽樣子，總會嫣然一笑。覺得那時的自己，好傻好天真。
而如今的我們呢?新的學期到來了，同學們都長高了許多。確實，比往日成熟了許多。我們佩戴着鮮豔的紅領巾，高興的走進校園裏，與同學打招呼。我們現在已經不是小朋友了，已經是成熟有禮貌的.小學生了，我們已經長大了!六年級，我們已經六年級了!應該做到六年級應該做到的事，不是嗎?
六年級，我爲他感到一絲絲的光榮。隨着年級的升高，也在改變可愛的我們，讓我們在學習的國度裏自由自在的翱翔，我們在快樂中成長，在快樂中學習!
我希望時間永遠停留在這一刻!讓我們感受、珍惜我們美好的童年……
我的六年級小學作文 篇4
其實我很早就想在大海里衝浪，海風撲打着我臉，春捲似的白浪向我撲打着過來，那種感覺多好呀！累了在沙灘上一倒，躺在金色又鬆軟的沙子上……那是多麼愜意的事呀！終於，在今年暑假，媽媽答應帶我去海邊衝浪。
出發前的一個上午，我高興地上蹦下跳，結果還不小心摔了個四腳朝天，在這時,媽媽戴着帽子、包、和我的生活用品，穿着運動服，可是，我媽的肚子太大了，跟個包子一樣，天哪！世上有這樣大的包子嗎?顧名思義，我媽就是。一下子就到了青島大海，一到那，我就拿起東西就往大海跑，一下子跑過頭了，竟然跑去海里了，那時候，我竟然看到自己的雙腳在水裏撲蹬着，就在這時爸爸拿起游泳圈，把我給撈了起來，當時，我變成了落湯雞。可是，就算這樣也沒有阻擋我衝浪的心念，擋在我衝浪的時候，媽媽竟說不讓我去衝浪了，說吃飯的時間到了，我們只好依依不捨的回到車裏。在一個房間裏，並且在這裏住了下來。我非常喜歡這裏的小屋，也喜歡這裏的飯菜，我們的房間是五張牀，五個人一屋，我和媽媽在一起，幸好屋裏有一個空調。
再次見到大海是晚上，爸爸帶我去了有螃蟹的地方，告訴明天我們要抓螃蟹，而且要來一個比賽，我和姐姐一塊，太棒了！上午和晚上的海就是不一樣，白天是白天使降臨，而黑天是黑天使降臨。月光照在大海上，彷彿爲大海鋪上了月色，讓大海變得更加形象。向遠望去，只能看見波光粼粼的海面，水和月融爲一體。分不清那是月，那是水，彷彿水在月亮的周圍與他說笑，這讓我想起來了一首詩：“霧鎖山頭山鎖霧，霧連水尾水連天。”晚上過去了，一個高興的明天還有幾個小時就到了，一想到要去捉螃蟹，心裏就有說不出來的高興！
一夜終於過去了，可是早晨太陽躲在雲裏不肯出來。不一會，展現在我們面前的是:一望無垠的大海，島上有很多被海水衝上的海洋生物，我們忙着撿呀撿…….
一個小時過去了，比賽也出來了，我和姐姐贏了。
這幾天是我最難忘得幾天，我品嚐了海鮮，還讓我的美夢真了。我的美夢不但真了，而且我還看見了大海的另一面，這幾天，它讓我認識了許多生物，讓我自己動手抓螃蟹，當我離開大海時，我望着無垠的大海，天水一線、海天一色的大海，心想：住在青島其實真的很好。
我的六年級小學作文 篇5
“愛”是一個溫馨的字眼。我們周圍的每個角落都充滿了愛——家庭的愛、社會的愛、班級的愛……我就生活在一個充滿友愛的班級裏。
在這個充滿愛的班級裏，曾發生過許多讓人熱淚盈眶的事，其中有一件事使我久久難以忘卻。
那是一箇中午，下課鈴聲響過後，我同其他吃飯的同學一起小鳥般地擠出教室，飛向食堂，想着今天的糖醋鰓魚、大排骨……真是令人垂涎三尺。於是我又加快了步子，到食堂領了飯菜，急匆匆地返回教室。
在我還差一級臺階就到二樓之際，由於雙手都捧着東西，腳沒站穩，少跨了一級，隨着“撲通”、“嘩啦”兩聲響，我被絆倒了，人一下子癱在臺階上，怎麼也爬不起來了。更糟的是，我的飯菜全撒了！“糖醋娜魚”己變成了“塵土娜魚”；白米飯成了“黑米飯”；排骨湯倒在樓梯上；那碗、勺什麼的也跳下樓去了。看着自己這副狼狽樣，想到那可口的糖醋細魚、大排骨霎時化爲烏有，自己身上又沒帶錢，我便“嗚嗚”地哭了起來。
這時，同學們已陸續上樓來了，見到我旁邊的飯菜和飯菜旁邊的我，便全明白了。
於是，同學們放下自己的飯菜，七手八腳地幫我撿起了碗、勺，打掃了樓梯。兩位同學把我扶了起來，大家簇擁着我回到了教室。
到教室坐下後，班長安慰我說：“不要緊，你別傷心，你的午餐包在我們大夥身上了！”
“包在大家身上？”我疑惑地望着大家。只見大家一邊說着一邊行動了起來：“不要緊，今天的排骨湯我盛得多，分給你一半！”“噢，我今天多裝了一些飯，來，你快吃吧！”“還有我的饅頭。”“我的蘋果……”我面前頓時堆起了一座食品的小山，鮮嫩的魚、噴香的排骨、騰着熱氣的米飯……真讓人眼花繚亂。
望着眼前那一張張可愛的臉，聽着同學們親切的話語，一股熱流涌上我的心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時，“謝謝”已經無法表達我心裏的千言萬語，我心潮澎湃、熱血沸騰，我只能用那感激的淚花表達我對同學們深深的謝意。
我擡起頭，溫暖的陽光透過窗子，灑進屋裏，灑在每位同學的身上。透過他們的笑臉，我彷彿看到了他們那一顆顆真誠的心。
我吃着這“百家飯”，感受着集體的溫暖，百感交集。
我的六年級小學作文 篇6
在求學歷程中，我們都會遇到一些好老師，他們或溫柔或嚴厲或對你關愛有加。下面給你講一講我的好老師。
她姓李，個子很高，皮膚很白，眉眼彎彎，特別愛笑。她不是我的啓蒙，教我的時間也不長，她留給我印象最深的就是那一句句話語，讓我受益終生。
我們上課不愛舉手，甚至不愛聽講，即使成績好的，也是低得沒調，最多拿支筆勾勾畫畫。她說，她不喜歡課堂上死氣沉沉的樣子，她渴望遇到對手，與她一爭高下。那些膽敢站起來問她的學生，絕非等閒之輩。聽她這樣一說，回答問題的、對文本進行質疑的都多了起來，舉手的人一多，我們突然發現，原來語文課這樣有意思！她侃侃而談，從課本到天上地下、從遠古到未來……我們要麼爭得面紅耳赤、手舞足蹈，要麼聽得津津有味、意猶未盡。
我們以前寫的字不好，要麼如醉鬼東倒西歪，要麼如鬼畫桃符，她在黑板上寫下一行漂亮的正楷字，然後說：“字如其人，每個字都有它的筋骨，有它的精氣神。一手漂亮的字，會讓你更容易得到別人的好感，更容易走向成功。這麼好的事情，我們爲什麼不把它做好呢？”於是，我們開始觀察每一個字，認真練筆鋒，這學期，好多同學的字跟字帖一樣漂亮了。
她教給我們最多的，還是做人的道理。今天張三欺負李四了，她只輕輕說一句：“不畏強，不欺弱，纔可謂真男子漢也！”張三從此收斂。明天王五爲點小事又哭了，她也只一句：“遇事要堅強，要大氣，一顆寬容心，生活更美好。”王五不好意思地止住了抽噎。還記得那天學了《秋天的懷念》，我們被這位偉大的母親感動得紅了眼眶，她卻語重心長地對我們說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。好好愛你們的親人吧，他們是這個世間上最疼愛你們的人，不要等到失去才後悔！”
她的每一句話，就如人生的燈塔，給我指引，照亮我前進的路。讓我明白，如何學習，怎樣做人。我喜歡她，她是我人生路上的好老師。
