在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的二年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
這裏的風味小吃有：溪味香蕉、糖餅、潮洲柑......
這麼多東西中，我最喜歡潮州柑.秋天成熟了的柑子露出一個個可愛的小臉蛋，它圓圓的甜甜的，保管你會愛上它。
汕頭風光秀麗，名勝古蹟的地方多得多呢!汕頭那裏山美水美，簡直是風光如畫、山清水秀。
清晨，天空隱隱約約的出現了一道彩霞。
中午，太陽高照，人們紛紛打起陽傘擋太陽，要是下起傾盆大雨的話，四周變的一片朦朧。
汕頭非常美麗，如果你想來的話，讓我當你的導遊吧!
二年級作文 篇2
今天，我喝了一小口老白汾酒。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”門鈴聲響起，爺爺叫我去開門，是誰呀，我猜想難道是隔壁的小丫丫來找我去玩？還是先開門再說吧。
一打開門，原來是爺爺的朋友，今晚到我家來做客，爺爺邀請他來吃晚飯。
先是爺爺奶奶和客人的`一陣寒暄，我聽得耳朵都要起繭了，也不知他們怎麼有那麼的話要說，所以，我就默默地看電視，看着看着，奶奶說“吃飯咯，吃飯咯！”於是我們便開始吃晚飯了。
爺爺拿出了上次我們去山西旅遊買的酒，這麼豐盛的晚餐當然要來點小酒才更加有味哦，我看着他們說着話兒喝着酒，而我只有白開水，我眼紅了，心想，爺爺那麼寶貝他的那酒，到底是個什麼味道呢？要是能喝一口就好了，於是，我乘爺爺把杯子放下的一瞬間，馬上拿起來喝了一口，小心地嚥下去――天哪！這汾酒怎麼是這個味？太辣了，好刺喉，好像我的嘴一直有股火往外面衝，我想，酒這麼難喝怎麼還有這麼多人要去買呀。
唉，酒還是不要喝爲好！
二年級作文 篇3
我的夢想是長大後當一名科學家，用我豐富的知識發明水中汽車。
水中汽車可以在水中行走，即使進了水裏，人們也可以呼吸空氣，爲什麼呢？因爲汽車上有一個光能裝置，呼吸空氣時按一下就行了。
如果遇到鯊魚，你把紫色按鈕按一下，它會伸出尖刀對付鯊魚和障礙物，還可以在水面滑行。
也許人們不相信有這樣的汽車：請相信我，未來的世界中的著名科學家中一定會出現我的名字。
二年級作文 篇4
夏天是個炎熱的季節，也是個豐收的季節，不信你們到果園去看一看！
我一走進果園，一陣果香撲鼻而來，我的口水不由自主地流了下來。葡萄穿上了紫色的燕尾服，準備去大堂開會；桃子小姐把自己的臉蛋塗成了粉紅色；西瓜大哥穿上了綠色的衣服，拍打着大肚皮，好像在說：“成熟了，成熟了！”草莓小姐在葉叢裏面穿着高跟鞋；荔枝小姐在它白白胖胖的身體上套上了一件紅紅的衣裳；枇杷弟弟披上了金黃金黃的披風……它們一個個都在精心地打扮自己，準備去參加果實舞會！
一羣小鳥嘰嘰喳喳地飛來，領頭的小鳥好像在說：“夥伴們，你們快來看，那裏有一個果園，裏面的果子熟了，好香啊！”
於是，我跟着鳥兒，歡快地跑向了果樹！
二年級作文 篇5
春天來啦!大地媽媽脫掉了雪白的睡袍，換上了五顏六色的花衣裳。
我們幾個孩子脫掉棉襖，衝出家門，奔向田野，去尋找春天。
你瞧，柳樹搖着綠色的大辯子，那是春天的畫家吧?蝴蝶在花叢中舞蹈，那是春天的舞蹈家吧?小鳥枝頭上嘰嘰嘰喳喳地叫着，那是春天的歌唱家吧?花兒綻開燦爛的笑臉，那是春天的圖畫吧?
你聽，春姑娘在解凍的小溪上丁丁冬冬地彈着琴;小燕子飛回它們的故鄉——北方，它們一邊飛一邊嘰嘰喳喳地叫着，好象在說：“春來了，春來了。”
春雨聽到了，化作甘甜的乳汁來到人間，桃花喝了，臉笑得更紅了;小草喝了，葉子更綠了;筍芽兒喝了，調皮地探出了頭。
老師，我們找到了春天，她在柳枝上盪鞦韆，在小草頭搖呀搖，在筍芽兒頭上鑽啊鑽，在小燕子嘴裏叫，在玫瑰花枝頭笑。
二年級作文 篇6
大雨紛飛，又是一個新的天空。雨飄飄悠悠地從天空飛瀉，冷冰冰，涼絲絲。雨刷在草葉上滾動，像一顆珠子，把綠茵茵的草地串了起來。一個黑影從林中竄出，時而快，時而慢。我定睛一看——一隻小黑貓！沒看錯嗎？我揉了揉眼睛——果然是一隻黑貓！它趴在地上，眯着眼睛，從眼裏射出金黃色的亮光，一步一步擡起腳爪，悄無聲息擡起，又放下。肚皮空空的，好像很久沒吃東西了，它正在捕食。
雨毫不留情地飄下，一轉眼，我只覺得模模糊糊的黑影在小心翼翼地挪動。它動了動鬍鬚，不動聲色地走了幾步，露出了黑白相間的皮毛，肚下掛着粉紅色沉甸甸的東西。哦，它是一隻母貓！突然，它眼眀睜圓，亮出利牙，擡起貓爪，一路小跑走了不遠，又動動鬍鬚，尾巴上下不停地搖動，身體一下子崩緊，剛放下的貓爪又警覺地擡了起來，焦躁不安地從嘴裏發出“咕嚕咕嚕”的聲音。我側耳傾聽，嗯，有動靜！好像是……腳步聲！我急忙扭頭一看，原來來人了，母貓“喵嗚”大叫一聲，眼睛眯成一條線，抖了抖身上的水珠，肚皮空空地像閃電似的穿進了樹林。因爲它是一隻黑白相間的可憐母貓，我便給它取名爲“黑可白憐”。
我們應該保護小動物，把愛心的種子撒播在各地。
二年級作文 篇7
“幸福閱讀，快樂寫作”。一次偶然的機會，我成爲了小小志願者，又一次偶然的機會，我成爲閱讀推廣志願者。我們班有着許多活雷鋒，這幾乎成爲了我們班的班風，所以我們都感覺到有一股自豪感降臨到我們身上了。有一陣子，可把我們志願者給忙壞了，老師讓我們把二（ 2 ）班的教室佈置成閱覽室，佈置完之後，讓低年級同學到這裏面閱讀。能夠幫助低年級同學提高閱讀能力，我們都深感驕傲，能夠讀書給低年級同學聽，我們都感到自豪。雖然有時候爲了這些事情，我們有時作業都不能及時完成了，但我們卻不感到有一絲埋怨，反而感到很幸福。我們雖然還正在上小學，還不能成爲真正的志願者，還不成爲真正的活雷鋒，但別看我們雖小，但我們意志卻不小，我們能力雖不大，但我們起碼能夠讓小同學們愛上讀書，愛上寫作。從小事慢慢做起，再做大事。
我們能夠成爲志願者，是我們的光榮，我希望社會上能夠有更多的活雷鋒，更多的志願者，同時也希望我們這些閱讀推廣志願者能夠小朋友們讀出幸福的滋味！
