在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的關於樂於助人的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於樂於助人的作文1
我幫助了許多需要幫助的人，他們都誇我樂於助人，我聽到了非常開心！
一天，我去公園的路上看見盲人叔叔左看右看想過馬路，我想：盲人叔叔看不見怎麼過馬路呢？我馬上跑過去扶叔叔。我把叔叔扶到馬路對面時，叔叔誇我是個又懂事有助人爲樂的小朋友。我聽了高興地不得了。我繼續往公園走去，半路上我又看見一個白髮蒼蒼的老奶奶穿着大衣提着兩袋蘋果走一步停一下，走一步停一下，慢吞吞地回家。我見了立刻去幫老奶奶提蘋果，老奶奶也誇我是一個樂於助人的小孩子。
我走到公園坐在公園的椅子上想：今天可真開心呀！這個經歷告訴我們什麼道理呢？告訴我們要幫助需要幫助的人，要助人爲樂，這樣別人開心，自己也開心。
關於樂於助人的作文2
我長得不高，但身材很勻稱。我的頭髮又鬆又軟，黑得像黑黑的墨水。一雙水晶似的眼睛小小、細細的，兩顆大門牙長的跟兔牙一般。不說，就知道肯定是個男孩子啦。
我雖然長的不怎麼樣，卻是個愛幫助家人的男子漢。
一個星期天的早上，爸爸正蹲着衛生間洗衣服。我看盆裏的衣服還挺多的，心裏就嘀咕了起來：”哈哈，老爸，也和我一樣懶，做超人的似的，洗衣服。”一想又不對，“起碼還要段時間洗洗吧！”於是，我飛快地在家中搜索起來，找到了家中唯一倖存的小板凳，飛也似的跑到爸爸身後，大叫道：“老爸，凳子來了，請坐！”我順着爸爸的屁股把凳子放了下來，再拉着爸爸的衣襬往下拽，很自然地，就聽到爸爸誇獎我道：“兒子，真好！會幫忙了！”
可不，長着1·32個子，9歲的我開始懂得要幫助家人了！
關於樂於助人的作文3
表姐只大我幾個月，可是她的行爲卻比我“大”許多，讓我佩服。
去年暑假的一天，我和表姐一起去大嬸家玩。可沒想到，大嬸正在大掃除，我很失望，叫表姐去別處玩。表姐不但沒答應，還一聲不吭地走進屋去，拿起清潔工具，動手幫大嬸打掃起來。離開時，我對錶姐說：“你怎麼這麼笨呢？幫大嬸做清潔，我們沒法去玩了。”表姐卻說：“助人爲快樂之本嘛。”我不吭聲了。
又一個星期天的下午，鄰家的阿姨有急事要外出，但沒有人照顧她的孩子。
表姐知道了，立即答應幫助阿姨照顧孩子。表姐每次都滿足了那個孩子的要求，那孩子很高興。事後，表姐受到了阿姨的誇獎。我對錶姐說：“又浪費了一個下午，還不如複習一下功課更充實！”表姐搖搖頭，說：“我覺得非常高興，所謂助人爲—”我說：“又是助人爲快樂之本，對嗎？”我們都笑了起來。
表姐就是這樣，不斷地幫助別人。她只是常說着：“助人爲快樂之本。”我真得要學學表姐這種樂於助人的品格。
關於樂於助人的作文4
小鴨子飛在放學回家的路上，看到路邊長頸鹿叔叔在賣氣球，那些小小的氣球有好多種漂亮的顏色，好看極了，於是小鴨子就去買了一個氣球。
小鴨子拿到了氣球以後開心極了，蹦蹦跳跳的走在回家的路上，一不小心，地面上有一個小小的石頭，小鴨子興高采烈的沒有注意到，一下子就被絆倒了。
小鴨子的手一鬆，氣球就飄飄悠悠的向上飛去，小鴨子看了乾着急，但是卻無能無力。幸好在氣球即將飛上藍天的時候，被旁邊大樹伸出來的樹枝掛住了，小鴨子長鬚了一口氣，正準備爬樹的時候，旁邊有一隻小鳥飛了過來，眼明嘴快，一下子就把氣球用嘴銜了下來，送到了小鴨子的手中。
小鴨子拿着氣球破涕爲笑，開心極了一直對着小鳥道謝，小鳥笑着點點頭，不好意思的飛走了。這個小鳥真是一個樂於助人的熱心腸啊。
關於樂於助人的作文5
我的好朋友叫謝媛，她有一雙大大的眼睛，一張圓圓的臉，她是個樂於助人的小姑娘。
有一次，我和謝媛在一家超市門口玩，突然有一個小弟弟被一棵伐倒的樹樁絆倒了，嚇得大哭起來。謝媛看見了急忙跑過去把小弟弟扶了起來，還關心地問：“小弟弟，摔疼了嗎？沒事吧？”小弟弟說：“沒事，謝謝你，姐姐。”我上前把謝媛拉了一下說：“別管閒事，小心別人把你賴上。”謝媛用她那大大的眼睛狠狠地瞪了我一下說：“你還是個少先隊員呢，這點小事都不敢做。”
我慚愧地低下了頭，伸出大拇指說：“謝媛，你真棒！”
關於樂於助人的作文6
楊xx是我的同學，她是一個愛幫助同學的女孩，她是一個樂於助人的好同學。
記得那是在一節數學課上，周老師留了幾道數學題，我被一道題難住了，急得滿頭大汗。忽然下課鈴響了，同學們都衝出了教室，只剩下幾個沒寫完作業的同學。我急了，要知道，我可是班裏的尖子生呀！忽然看見了正在急急忙忙收拾書包的楊紫靈，我趕忙走上前去，說：“楊紫靈，這道題怎麼寫呀？”看上去她有些猶豫：“可……可我還想小便呢，算了吧，還是先給你講吧！”楊紫靈講得詳細，我聽得很仔細，不一會兒，我就會寫了。剛講完題上課鈴就響了，楊紫靈還沒有去小便呢！我看了看她，她笑了，她的笑，是多麼的甜蜜呀！
你們看，這就是我的同學，一個樂於助人的同學。
關於樂於助人的作文7
我們四（5）班有很多樂於助人的人，尤其是姜可心最樂於助人。
我是轉學的，剛轉學過來就和姜可心坐在一起，當時我有許多不知道的事情，姜可心全部都 告訴我，有時，我和黃子揚在辦室幫老師做事，回來以後，姜可心會把老師講得重點全複述給我聽，有不會的題目時，也是姜可心教我的……
姜可心幫過我的太多了，三天三夜都說不完，但有一件事不管過多長時間，我都忘不了。那是一個星期五的中午，本來應該我打掃衛生，可我作業還沒訂正完。這可怎麼辦呀？當時我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，在我以爲我真的沒辦法的時候，姜可心對我說：“我訂正完了，我幫你打掃吧！”我頓時心裏樂開了花。“真的嗎？太感謝了！”我笑眯眯地說。等我給老師改過訂正回來的時候，姜可心已經幫我打掃完了。我真的非常感謝姜可心。
我們都就該向姜可心學習，做一個樂於助人的好學生。
關於樂於助人的作文8
有的人說，剛結交到的朋友一般只會和你聊天，不會幫助你，可是有一個人卻不一樣，讓我來告訴你他是誰。他是我的同桌，下面讓我來告訴你這件關於他的事情吧。
上週的一天，我來到學校，看見大家都帶着書法用具，忽然想起自己沒帶，心裏很着急。如果沒帶書法用具可是要寫五百字反思的，正在我感到左右爲難時，想起了新分到一起的同桌，於是我把這件事告訴了他。同桌說：“沒關係，我們一起向別人借!”我本來以爲他只是說着玩的，可是讓我沒想到的是，到了第三個課間時，他嘆了一口氣，對我說：“借了半天也沒借到，一會兒我去別的班幫你借。”當時我的心裏感到溫暖無比。
到了下午，快上書法課時，他把書法用具遞給我，接過書法用具的那一刻，我的心像海浪一樣翻騰。
我也要像同桌那樣樂於助人，我也要告訴那些曾經說剛交到的朋友不會幫助你的人，你們錯了。“樂於助人”像陽光一樣，會傳遞給所有人。
關於樂於助人的作文9
善於幫助別人的我兩個頭髮整齊的.劉海的黑色麻花。一雙閃閃發光的大眼睛，小嘴，這是誰？哈哈，猜不到！當然是我。我叫鄭彥露。今年九歲。文三在小學讀三年級。我溫柔可愛是一個樂於助人的小學生。一天中午，我吃完飯在學校走廊玩，突然看到比我小的孩子摔倒了。我看到了，趕緊跑過去，細心地扶着孩子，說：“弟弟，不疼嗎？”問。你想去醫務室看看嗎？“我看到妹妹一直在哭，所以沒有回答我的話。我覺得應該很嚴重，所以趕緊把她扶去醫務室。醫務室老師說。"沒關係。只是剝點皮，過幾天就可以了。“我鬆了一口氣，妹妹也沒哭。這時上課鈴響了，我把妹妹帶到她教室門口，我纔回到教室，我遲到了幾分鐘。班主任問我。“你爲什麼這麼晚來上課？”，我把剛纔發生的事再次報告給了老師，老師和同學們都稱讚我真的很善良。這就是我，你們喜歡我嗎？
關於樂於助人的作文10
我不僅聰明活潑，還很可愛，是個樂於助人的小女孩。
我的同桌忘記帶本子了，我主動借給他本子用;我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用;新來的同學，我借給她課外書看;美術課的時候，我還借彩筆給其他同學。……樂於助人是我的特點。
記得在我上幼兒園的時候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子比我矮一點，所以打傘的時候比較方便，爲了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最後，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。
我特別喜歡幫助別人，我也得到過很多朋友的幫助。媽媽曾經對我說：幫助別人就是在幫助自己，就等於爲自己鋪了一條好路。所以，我會繼續做一個樂於助人的好孩子。
關於樂於助人的作文11
暑假的一天，陽光燦爛，我和好朋友小炳去修理自行車。到了修理店，我看到裏面的人太多，於是和好朋友把自行車推到另一間修理店修理。一會兒，修車師傅幫我們把車子修好了，小炳搭着我高興地騎回家。
我們走到半路，看見一個小男孩的自行車的鏈子掉了下來，他也想推去修理，可是，由於個子太小，只見他用力地推了一下，車子依然一動不動，小男孩可焦急了。小炳看到後，立刻從車上跳下來，叫我先看着車子。他快步走到小男孩身邊，說：“小弟弟，我幫你推車。”小炳推起自行車一個勁地往修理店走去，小男孩跟在他後面。到了維修店，小男孩感激地對小炳說：“謝謝你，大哥哥！”小炳說：“不用謝！”回頭就向我這裏奔來。看着小炳臉上的笑容，我心裏也暗暗高興。
後來，我們倆繼續踩着自行車開開心心地回我們居住的小區了。
關於樂於助人的作文12
瞧，鏡子裏忽然冒出一個機靈活潑的小女孩。一雙水靈靈的眼睛像兩顆黑寶石，一雙半圓形的眉毛像一個月牙兒，一張不大不小的嘴巴，一笑就露出兩排潔白的牙齒。這就是三年五班的鄭琪。
我是一個愛做好事的小女孩。有一次，天空忽然烏雲密佈下起了傾盆大雨，同學們都穿着雨衣走進教室，把雨衣掛在窗戶上，但是，雨衣掉了下來，下課鈴聲響了，經過的同學都踩到了雨衣，我連忙走過去，把雨衣掛在了窗戶上。雖然把小手弄得又溼又髒，可心裏甜滋滋的。老師看到了，不停的稱讚。
這就是我，我是一個樂於助人的好孩子，你願意和我做朋友嗎？
關於樂於助人的作文13
一天。小兔在公園裏面放風箏，它拿起風箏跑來跑去。突然，一陣大風把風箏吹到了大樹上。小兔拼盡全力想把風箏取下來，可是樹太高，怎麼夠都夠不着。於是，它只好坐在樹下大哭起來。
小兔的哭聲很傷心。小猴聽見了，跑過來對它說：“小兔，你怎麼了？”“我的風箏被風吹到了樹上。”小兔傷心地說。聽完，小猴“嗖”的一聲跑到樹上，可是樹太高，它怎麼夠都夠不着。
於是，它便請來大象幫忙，大象的鼻子沒有那麼長，使盡全力吸都沒有吸上來。
這時，小鹿看見大家都束手無策，它便伸長了脖子去夠風箏，但還差那麼一點點就要夠着了。小燕子飛過來用嘴巴一咬就把風箏要下來了，它把風箏給小兔。小兔說：“謝謝你，小燕子，也謝謝大家對我的幫助。”
拿到風箏後，小兔又開始放起風箏來，不過這次，放風箏的隊伍都擴大了，它們跑啊、跳啊，多開心啊！
關於樂於助人的作文14
在學期末時，楊老師舉辦了一個一幫一小組，其中，我就是幫姚子楓。
第一天時我跟他說了很多有關於學習的話，他認真的看着我，說：‘’知道了，我一定好好複習，爭取考試取個好成績！‘’我高興地說：‘’好，我們就開始聽寫吧！‘’然後，我就開始幫他聽寫了。過了幾十分鐘我覺得姚子楓似乎有些不認真了，於是我跟他說：‘’姚子楓，要加油，還有10——15個就聽寫完了。‘’又過了十幾分鍾，終於聽寫完了，然後，我就把姚子楓的家聽本批改，發現一個字都沒有錯，看來姚子楓真的很認真複習呢！之後，我就每天幫他聽寫，他天天都有進步，我真的很爲他高興呀！
原來，助人爲樂，真的有無窮的快樂！
關於樂於助人的作文15
我不僅僅聰明活潑，還很可愛，是個樂於助人的小女孩。
我的同桌忘記帶本子了，我主動借給他本子用；我最好的朋友鉛筆斷了，我把鉛筆借給她用；新來的同學，我借給她課外書看；美術課的時候，我還借彩筆給其他同學。……樂於助人是我的特點。
記得在我上幼兒園的時候，一天，下了很大的雨，我的好朋友王星宇沒有帶傘，我還幫她打傘呢。她個子比我矮一點，所以打傘的時候比較方便，爲了她的安全，我讓她站在我和媽媽中間，也好讓雨不要淋到她，讓別人不要碰到她。最終，我們都沒有被雨淋，她很高興，我也很開心。
我異常喜歡幫忙別人，我也得到過很多朋友的幫忙。媽媽以往對我說：幫忙別人就是在幫忙自我，就等於爲自我鋪了一條好路。所以，我會繼續做一個樂於助人的好孩子。
