在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的和諧作文8篇，歡迎大家分享。
和諧作文 篇1
中國自古以來被稱爲“文明的搖籃”、“禮儀之邦”。古人說：“凡人之所以貴於禽獸者，以有禮也。”但如今，“禮”，這人人應遵守的行爲準則和道德規範，卻被某些人所玷污。“商業城快到了，下車的乘客請做好準備……”公交車在擁擠的人流中“見縫插針”。 那略顯龐大的“身軀” ，在潮水般的人羣中，卻是遊刃有餘。我坐在車中，呆呆地望着窗外。
“刺——”一個剎車，公交車停靠在路邊的站牌旁。司機剛一打開車門，車外便涌進一大批乘客。其中，有一個五、六個月大的孕婦正挺着肚子艱難地往車上走。
“讓開！讓開！”突然，從嘈雜的人羣中衝進一個身高馬大的男子，他的嗓門在這喧譁的環境中特別引人注目。真氣人，把這當成了“弱肉強食”的森林了，仗着自己力氣大，就可以不在乎別人了？我這樣想着，皺起了眉頭。
“叭！”一聲悶響打破了我的沉思。側目一看，原來那位孕婦被撞倒在車門外。顯然，剛纔那位從人流中衝出的男子就是“肇事元兇”。我原認爲他會扶起孕婦陪禮道歉，並將她送往醫院。沒想到那個男子頭也不回地上了車，眼睛中似乎還帶着點兒不屑。我心中憤憤不平，正想開口說句什麼，但車廂中的沉默卻像一把鎖，鎖住了我的口，讓我感到窒息、絕望……
這些“害羣之馬”在“講文明、迎奧運、樹新風”的行動中構成了一個個不和諧的音符。我爲這些不和諧的音符而感到羞辱！
和諧作文 篇2
愛像冬日裏的一縷陽光，把溫暖灑向人間，愛就象夏日裏的一陣風，趕走炎熱，送來涼爽。一棵樹不能改變氣候，但森林可以改變氣候，一個人不能改變社會，但全體社會成員共同努力則可以改變社會。如果人人伸出一雙關愛的手，這個社會則可以變得更加和諧。
就像08年初的那場幾十年難遇的大雪，給我國南方大部分地區帶來了災難性的破壞，道路上積滿了一層層厚厚的白雪，交通幾乎癱瘓，部隊官兵、交通警察、公安民警，還有更多的羣衆，組成團隊，冒着嚴寒到馬路上、街道上剷雪、破冰。周邊的羣衆給他們送去一碗碗薑湯，一杯杯熱茶，到處都能看到那和諧的場景，一條又一條道路在大家的共同努力下可以通車了，每個人的臉上都露出了欣慰的笑容。儘管北風呼嘯，大雪紛飛，但人們心裏卻是溫暖如春。
今年的這場大雪，使很多的民工、大學生因路途遙遠、道路封鎖而無法回到家鄉過年，但每個單位、學校都把食堂布置得有着過年的喜慶，還給他們做上好菜、好飯，讓他們吃上了餃子。還有很多的家庭自發邀請不能回家的民工在家過年，雖然他們回不了家，但在這裏他們感受到了家的溫暖。感受到了大家庭的和諧。
在電視裏我還看到，這場大雪，把很多地方的電線、電纜都被積雪壓倒塌了，特別是山區的供電設施破壞得尤其嚴重，山區的惡劣地形以及嚴重的積雪和冰凍。給維修帶來了極大的困難，但施工人員爲了山區的人們能點上燈、能看上電視、能過上一個歡樂、祥和的奧運年，他們頂風冒雪，趕到山區修電纜，車子進不了目的地，他們就一步一步的走，齊心協力把設備艱難地用雙手運送到山區。維修的過程那就更艱難了，由於嚴重冰凍，有時候維修人員拆一個螺絲都要花幾個小時，但困難並沒有阻止他們的行動，一個一個村莊在他們的不屑努力下，在過年之前通電了。
大雪是無情的，但人是有情的，在這場大雪中，我們每時每刻都能感受到和諧的氣氛，我希望我們每個人都能從身邊的每一件小事做起，這樣，我們的這個社會纔會變得更加和諧，更加美好。
和諧作文 篇3
似乎焦慮是每個人的通病，生活上的壓力，工作上的壓力都會使我們各種焦慮。焦慮讓我們感到煩惱。那我們應該怎樣解決，快來看看吧。
除了死去的人和那些世外高人，我還沒發現誰敢聲稱自己可以免受焦慮的侵擾。作爲心理工作者也一樣，焦慮曾經是我最大的敵人。
我的工作內容之一是舉辦各種類型的講座，多的時候聽衆可能有近千人，少的時候通常也有上百人。當衆講話本身已經是一件讓人焦慮的事情，而且心理學的講座還要達到一定的現場效果並非僅僅傳達知識。換句話說，我不僅要講還要講得生動，讓聽衆輕鬆愉快、不走神、能入戲還最好有所感悟……每當我站在講臺上，就能夠深深地理解那些脫口秀主持人的不容易，不管好賴你說的每一句話都會得到聽衆表情、眼神甚至竊竊私語給你的即時反饋。
起初，焦慮經常讓我汗溼幾層衣服，甚至想到要放棄這樣的工作。所以當我有機會見到哈佛最受歡迎的幸福課主講人泰勒?本沙哈爾先生時，我禁不住“焦慮”地向他討教“不焦慮”的祕訣，畢竟在哈佛每次面對上千人講課絕對不是一件輕鬆的事情，而他總顯得從容不迫。
泰勒先生說，“給那麼多人講課我也會很焦慮啊。所以一開始我很開心只有幾個人來上我的課，只是後來我接受焦慮就是這工作的一部分。”這個答案雖然讓我有點兒失望，但是頗具療愈性——當你發現原來焦慮的不只你一個，你就會更容易接受它。而恰恰是與焦慮對抗會讓我們更焦慮。在史蒂夫·C·海耶斯、斯賓塞?史密斯著的《學會接受你自己》一書中，有個例子形象地說明了這一點：假設你正坐在一個滿是鯊魚的池子邊上，身上綁着全世界最先進的傳感器，這時給你一個任務——控制自己不要焦慮。如果你焦慮的話，座位會感覺到並且立刻翻轉使你掉入水池。能做到嗎?實際上，努力讓自己不焦慮會讓我們更焦慮。所以現在每次講座開始前我都會跟自己說：“別怕，好好焦慮一下吧，想怎麼焦慮就怎麼焦慮，最好多出點兒汗，爭取得個焦慮冠軍獎!”
知道泰勒也會焦慮固然讓我更容易接受自己的汗流浹背，但是我還是想知道他與焦慮相處有何祕訣。泰勒先生接下來的一席話對我影響深遠，他說：“你緊張是因爲希望證明自己是最好的，希望得到最熱烈的反饋。但是我們永遠無法控制別人的反應，你能做的是讓自己進入最好的狀態。所以當你站在講臺上，你的目標不應該是‘贏得’聽衆，而是全情投入地和你的聽衆‘分享’那些有價值的信息。”
的確，一件事情之所以讓我們焦慮是因爲我們往往過於想要去控制，卻發現自己根本無力。正如泰勒先生所說，生活的真相是無論何時我們能控制的只有自己。與焦慮相處的最好辦法就是把焦點從外在轉移到內在，從失控的部分轉移到可控的部分。
和諧作文 篇4
有了綠葉，鮮花纔會更加嬌鮮，有了藍天，白雲纔會更加清晰，有了強大的國家，我們纔會有幸福的小家，有了安定和諧的社會，我們纔會有快樂的生活，讓我們手牽手，唱響和諧！
在5月12日，這個特殊的日子裏，我國四川汶川地區發生了8。0級的大地震，無數秀麗的家園變成了一片廢墟，到目前爲止，有近七萬人遇難，十幾萬人受傷，但是，我們勇敢團結的中國人在大災面前表現了空前的高尚情操，譜寫了一曲和諧的讚歌。
四川大地震發生後，大家爲了能早日趕到四川進行救援，有15名子弟兵從4999米高的高空跳下來，這是多麼驚人的高度呀，這簡直就是一場生死挑戰，但是他們無所畏懼……“寶貝，如果你還活着，請記住，我愛你！”一位母親躬着身子已經死去。在這位母親的懷裏有一個才幾個月大的小孩，他正在熟睡，而就在寶寶的懷裏發現了一部手機，手機上面有一條短信：“寶貝，如果你還活着，請記住，我愛你！”這是多麼崇高的母愛啊！……就在5月13日上午，人民子弟兵從廢墟當中救出了一個被困80個小時的6歲男孩，當把他放上擔架時，這個年僅6歲的小男孩在第一時間向解放軍叔叔們敬了一個軍禮，小小年紀，就懂得了感恩……下午，救援隊的救援仍在繼續當中，在一塊廢墟中卻傳出了讀書聲，原來，廢墟里面有一位5歲的小姑娘正拿着課本在讀書，小姑娘被救出來後，記者問她爲什麼會讀書，她說：“我在下面很害怕，看見旁邊有一本書，我便拿上了它讀了起來，這樣我就不會害怕了！……”這嬌小的聲音，稚嫩的手臂，看！他們是那麼的樂觀向上，那麼堅強勇敢，有了這樣優秀的下一代，中國人將會無所畏懼。雖然這次的汶川大地震帶給人類震撼，但它更讓世界震撼的是，大災有大愛，衆志成城，永不言棄。
做爲一名二完小的學生，我也向災區的夥伴們捐出了自己的零花錢，我們二完小所有的老師、學生都捐了款，通過電視，我看到了全國、全世界的人都踊躍獻愛心，我覺得我們捐出去的不僅僅是錢，還有愛和希望。我還看到了無數的好心人連夜排隊獻血，更感動的是，無數的哥哥姐姐都成爲了志願者中的人員進入了汶川地區……
天災無情人有情，四川災區的夥伴們，現在我們心連心，團結一心，我們雖素不相識，但我們都是勇敢、樂觀的龍的傳人。明天就是“端午節”了，那些沒有父母的同學，是否很傷心？那些變成了天使的孩子們，在黑暗的天堂中，是否過得高興？讓我們一起向黑暗天堂中的夥伴們虔誠地祈禱吧!
因爲愛，讓我們手牽手，因爲愛，讓我們不離不棄，因爲愛，讓我們走進和諧社會，只要我們持續這份愛，就能走進和諧社會的願景。
和諧作文 篇5
和諧是什麼？和諧是對他人的寬容。
和諧是對他人的理解，和諧是對他人的尊重。而我對父母，我們的和諧是換位思考。
烏雲席捲着大地，雷雨交加，轟隆作響，世紀大戰又開始了。我正在房間裏玩着手機，忽然，感到了有一絲殺氣。
火冒三丈的媽媽走了進來，一開口就把我嚇了一跳，一句話就先給我來了個下馬威。好像打遊戲般，瞬間減掉了我半管兒血：“你看看你，頭髮也不梳，被子也不疊，垃圾也不扔，東西也不收拾，跟個豬窩一樣，還在這兒玩。”我也被點燃了，回了過去：“哎呀！知道了，天天說，煩不煩。”“你看你啥態度，這麼亂也不知道收拾。”我一邊撿起地上的食品袋一邊說：“你別管了，回來我都收拾了。”“回來？什麼時候？哪回你不是這樣說的？你哪回自己收拾了？”我有些不耐煩了，說：“亂的是我的房間，又沒有把其他地方弄亂。”媽媽無奈地搖搖頭走了。我也煩躁地在房間裏嘟囔。
過了一會兒，我不知不覺間睡着了，等我醒來時，驚奇地發現地上的垃圾沒有了，桌子上的書也擺放整齊了，椅子也被規規矩矩地放在了桌子下面。
我起身在家裏走來走去，發現一個人也沒有。看了看錶，已經快到了吃晚飯的時間了。我想，媽媽應該去買菜了吧。坐在沙發上，又想起了和媽媽爭吵的畫面，心裏很後悔。想起媽媽平時對自己那麼的好，爲我做飯，爲我洗衣服，爲我付出那麼多，那麼多。而且媽媽每天都要收拾家裏的衛生，那麼的辛苦，累了一天，還要幫我收拾我的屋子。我真是太不懂事了。
可媽媽爲這些付出卻毫無怨言，我爲什麼不能換位思考一下呢？如果我上了一天的課，很累的時候，還要做飯，洗衣服，打掃衛生，那我肯定是會受不了的。而媽媽呢？我還對她發脾氣，和她吵架，而且明明就是自己的錯誤，還那麼的理直氣壯，真是太不應該了。我心裏十分後悔。
門開了，一看是媽媽回來了。她手裏提着那麼重的菜，我趕忙接過去放在了桌上，然後，慢慢地走到媽媽身邊說：“對不起，媽媽，是我做錯了，我不應該和您發脾氣，以後，自己的東西一定會好好收拾的。”媽媽欣慰地笑了。我知道，媽媽一定原諒了我。
換位思考，有時真的可以從另一個角度去看待問題，站在對方的立場上，就會知道，就會明白了。我也正因換位思考使我和媽媽之間的關係更和諧。
和諧作文 篇6
美的真諦應該是和諧。這種和諧體現在人身上，就造就了人的美；表現在物上，就造就了物的美；融匯在環境中，就造就了環境的美
——冰心
和諧應是一縷春風，於細草翩蝶中吹動楊柳柔韌的發；和諧應是一抹暖陽，於蜻蜓點水中親吻荷花婀娜的花尖；和諧應是一片雨絲，於淅淅瀝瀝中滋潤世間的乾涸；和諧應是一泓清泉，於叮叮咚咚中唱響生命的.樂曲；和諧應是一座高山，於鹿逐兔躍中盡顯勃勃的生機……回顧生活中那些精緻而美麗的細節，你會發現它們的背後，都是和諧。
當太陽灑下它的光輝，自然就開始在和諧的音符裏跳動。
你看，那早晨花瓣上的露水，晶瑩溫潤，倒影出了整個世界。那採花的小姑娘，小心翼翼的輕撫花兒微顫的瓣，嘴角帶着憐惜的笑容，眼裏是珍惜的柔情。這種柔情叫和諧。
你看，那在陽光下泛着金光的葉子，輕盈的打着旋，在樹梢微笑舞蹈，像是對自然張開自己柔嫩的懷抱，又像是在與陽光對話，葉子的金光閃出一幅炫目的畫面。這幅畫面叫和諧。
你看，那晶瑩的雪山上閃耀的是聖潔的光芒，籠罩了天邊的地平線，太陽泛着柔光從它的背後升起，在天空塗抹出瑰麗的畫面。雪山不語，靜默出一地風景。這種風景叫和諧。
和諧是一種自然美。春梅綻雪，那是一種絢麗；夏荷映塘，那是一種恬靜；晚霞拂地，那是一種優美；秋穗披霜，那是一種素雅。自然的美，美在和諧。
當人們露出微笑的時候，和諧就開始在人們的微笑中傳遞。
你聽，生活中真摯的一句“對不起”化解了多少尷尬和矛盾，生活中隨意的一句“謝謝你”和“不客氣”，表達了多少珍貴的謝意，和諧使人與人之間架起了一座座寬闊的心之橋，寬容和理解做橋身，和諧便是橋上的石板，在人的一步一步行走中支撐起他的一生。
你看，街道上的行人們每一個都有自己的目標，他們每天都爲了這個目標一步步一步步的努力着，臉上洋溢着希望與奮鬥的笑容。這份努力與朝氣每一天都將世界籠罩在它乳白色的光芒裏，給予我們無限的希望與動力。這也是和諧。它給我們樂觀面對生活的勇氣，與他人共處的和平與快樂，更給我們保持希望的信心。
和諧使我們的生活處處美好，它將每一個細節都塗抹成一幅精緻的畫面，將每一天都譜成一曲婉轉動聽的歌，讓生活在不經意間紅了櫻桃，綠了芭蕉。
和諧自古就存在。早在春秋戰國時期，孟子就提出了：不違農時，谷不可勝食也;數罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。”的王道之說。這種說法的本質就是和諧。人與自然的和諧，人與人的和諧。只有這樣，人們才能過上“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家可以無飢矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。”的和諧生活。這份和諧，正是自古以來人們就嚮往着的，正是千百年來人們所追求的。所謂大同社會，不也就是一個“和”字麼？正是有了這份追求，這份理想，人們纔會盡心盡力的經營生活，將生活變得豐富有味，多姿多彩。所謂“天時不如地利，地利不如人和。”和諧，美化了我們的生活。生活中，美在和諧。
和諧是需要人人共同努力的。和諧是人與人之間的默契，是人羣中的相視一笑，是一句輕輕的“謝謝你”或“對不起”，是街坊鄰里的互相幫助。“獨木不成林。”一個人成就不了和諧的社會，一個人織不成和諧的明天，所以讓我們攜起手來，多笑一點，多幫助別人一點，多細心觀察一點，你會發現生活中早已被和諧的細枝末節所填滿，一點點的豐富着我們的世界。
美在和諧。和諧生美。
和諧作文 篇7
幾十年前，地球是一個活躍着生命的精靈，這裏有美妙的大氣層，有冷暖適宜的氣候，有清新溼潤的空氣，鳥獸魚蟲上演着自由的生活，花草樹木散發着醉人的芳香，那濃濃的綠蔭給人以撫慰和舒暢……可以說，這便是人與自然之間的和諧篇章了。
然而，隨着經濟的日益發展，人類將越來越多的污染拋給了哺育他們的成長的母親——自然。黑煙籠罩的天空中不見了鷹擊長空的雄姿，污濁不堪的河水終結了魚翔淺底的身影，與日俱增的人口使城市變得臃腫不堪，各種現代化的機械爭着吵着要主宰這個世界。終於有一天，大自然負荷不了如此的傷害，他發怒了。於是，氣候變異，水土流失，溫室效應，臭氧層空洞，水資源短缺，沙塵暴，非典等接踵而至。人類終於領略了它的報復，於是人類開始思索人與自然不和諧給他們帶來的危害。
所幸的是，已經有一些明智的國家的政府和人民，在爲自己幸福生活努力奮鬥的同時也在爲子孫後代做着長遠打算。於是有人提出了要對自然資源珍惜，要使人與自然達成和諧，要走可持續發展的道路。其實，兩千多年前韓非子就給人類留下了“不涸澤而漁，不焚林而獵”的古訓，用到今天這個生態危機四伏的社會，它更是要警鐘長鳴不絕於耳。它告訴我們對水、對森林、對魚蟲鳥獸、對一切的自然資源的利用都要持長遠的有所保留的態度。因爲自然和人類一樣是個有限的生命體，而不是取之不盡用之不竭的！
和諧是鳥兒那堅硬的翅膀的，沒有了它，人類再也無法飛翔；和諧是汽車那提供動力的發動機；沒有了它，人類再也無法奔馳；和諧是帆船那種伸展的白礬；沒有了它，人類再也無法衝浪。所以，我們要攜手讓和諧永存，保衛我們美麗的家園。
和諧作文 篇8
教育家葉聖陶先生曾說過：寫文章“就是生活本身”、“是生活的一部分，是一種發展，是一種享受。”、“寫作的根源在於自身生活，脫離了生活，寫作就無從說起。”葉聖陶先生還堅信不論什麼人都能寫文章，因爲每個人都擁有自己的生活，在每個人生活的畫卷上都有着各自不同的靚麗的底色。寫作本身就是生活，寫作的內容就是我們在日常生活裏所看到的、所想到的、所發生的人和事（物）。我們老師要引導學生留心生活，幫助學生捕捉生活情景，打好作文課堂的和諧底色。
有一年冬天，我正在上課。忽然，窗外下雪了，這可是孩子們盼望已久的事情。一會兒，雪越下越大，學生們發現了窗外的變化，喜形於色，用他們自以爲我覺察不到的方式傳遞着下雪的消息。孩子們經不住雪的誘惑，一雙雙小眼睛不時向窗外望去。見此情景，我放下了手中的課本，索性和同學們一起投入那聖潔、美麗的雪的懷抱。一朵一朵的雪花，落在孩子們的睫毛中、脖子裏。孩子們捧着，踩着，擲着，那如癡如醉的情形，令人難忘。課後，我佈置了一次小練筆。第二天，一篇篇優美的習作紛至沓來，有的寫道“有的雪像流星一樣直垂而下，有的雪像煙一樣輕，像紗一樣白，飄飄搖搖，還有的雪像一串銀珠，又像小雨點，玲瓏剔透，潔白如玉，紛紛揚揚，爲我們掛起了白茫茫的天幕……”“淘氣的小雪吻着我的額頭，爽死了！”“鵝毛般的雪花飄個不停，不一會兒，整個校園都變成了粉妝玉砌的世界。”每個學生筆下的“雪”各具特色，字裏行間洋溢學生寫作的個性。而這一切只有學生在實踐中親身經歷，才能獲取。
有句話說得好，“語文學習的外延與生活的外延相等”。語文綜合性學習和綜合性實踐活動中有許多動筆的機會，我們要指導學生處處留心，抓住機會，自覺地歷練自己的寫作能力，在生活的基礎上構築作文課堂的和諧底色。
