在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的和諧作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
和諧作文 篇1
大自然，人類生存了幾千年的美好家園！你是多麼令人敬畏與感恩！萬物和諧，和平共存，是多麼美好！縱觀宇宙是那樣的安分、有序：日出日落、月缺月圓、潮起潮落、一年四季、春夏秋冬，花開花落；有我們呼吸的氧氣；有蔚藍的天空；有遼闊的草原；有無邊無際的海洋……是它們，爲我們的生活增添了豐富多彩的顏色，給我們帶來舒適的環境。
可是，隨着人類科技的不斷髮展，到底是人類征服了自然，還是自然征服了人類呢？
帶着這個問題，我們來看看地球的形成與演變。45億多年前地球誕生，地球上的生命從無到有，從簡單的原核單細胞生物到複雜的真核多細胞生物，經歷了一個漫長的進化過程。慢慢地出現了森林，高山，湖泊，海洋，到後來纔有了人類的祖先，不斷髮展，才成就了今天的我們。
所以，結果非常顯而易見。即不是人類征服了自然，也不是自然征服了我們，而是人與自然和諧共處，密不可分。也可以說是，沒有自然就沒有人類。
可是，如今多少人珍視自然環境的重要？依舊有人在亂砍亂伐；依舊有人在亂丟垃圾；依舊有人在浪費水，浪費資源。但是人們卻不知，這種種破壞生態行爲，禍及自己及他人的健康，都是在破壞我們的家園。以致藍天不再湛藍，河水不再清澈……
多少家園的共存者，它們無家可歸，瀕臨滅絕！同胞們，我們應該去愛惜自然，有節制地向自然索取！讓青蛙叫回春的到來，讓蟬兒鳴叫夏的來到，讓蛐蛐準時告知秋天來了，讓蛇能夠安靜地進入冬眠……大自然的共存者，它們都是大自然忠實的使者，它們不缺席不請假，也不越軌不違命！和諧是多麼美好！
然而如今，病毒肆虐，封城封村，全民抗“疫”。我的表哥今天終於回到工作崗位去了，但願所有服務在各自崗位的人們身心健康得到保障！我的表姐，因爲疫情沒能消除，無法回到大學裏上課，早已預定好了的機票只好滯後，延期等候！我呢，是一名小學畢業生，小學生生活對於我是何等珍貴？我渴望冗長的寒假早點畫上句號，早日回到歡聲笑語的美麗校園，再次仰觀火紅的楓葉是否早已脫落；再次注目柳芽是否已經探出嫩綠的小腦袋；再次回到小池塘邊與金魚們嬉戲，和它們絮絮我的心語；再一次與好夥伴們漫步校園林蔭小徑，在清幽的環境中述說我們的夢想……再一次地重溫與老師、同學們校園裏的溫馨生活！
但願一切的一切都能夠和諧、有序地運行，和諧——是多麼美好！
和諧作文 篇2
在一個陽光燦爛的早晨，我和倪祝圓、朱一鯤、石峻峯及其他幾個同學和家長一起用壓歲錢買了一些東西去看望孤寡老人。
到了目的地，我看見馬路邊上掛的褲子和衣服像彩旗一樣飄着。我們先去一個老奶奶家，剛走到她家的門口，就聞到一股股臭味。來到老奶奶的家裏，我們發現屋子裏幾乎沒有幾件好東西。於是我們把買來的米、油、水果和部分壓歲錢給了老奶奶。奶奶說我們都是好孩子，一定要好好學習。然後我們來到另一個家裏，這個家裏只有老爺爺和老奶奶兩個人，而且他們都生病了。我們給他們拜了年，還把剩下的那些壓歲錢給了他們。老爺爺和老奶奶非常開心，也很感謝我們來看他們。
我們希望他們和我們一樣快樂。
和諧作文 篇3
在我們家，平時都是爸爸買菜、刷車；我寫作業、讀英語、掃地、拖地；媽媽做飯、刷碗、洗筷子、做家務。一家人分工明確又常常相互幫助，其樂融融。
可是有一天，媽媽不在“崗位”上，她生病了，一直躺在牀上。爸爸不得不離開自己的“崗位”，開始照顧媽媽，這樣，一切家務活都由我來承擔。我剛掃完地，又要洗碗、拖地……一天下來，給我忙得連飯都不想吃。累得我從晚上6點躺在牀上，一直睡到早上6點。
和睦的家庭也有個小小的“戰爭”插曲。記得那次我們家的炒菜鍋柄斷了。爸爸因爲忙工作老出差，很長時間沒有顧得上修理。終於，媽媽忍無可忍發火了。她用鐵鍋鏟敲打着炒菜鍋，嘮叨道：“這麼長時間怎麼還不修鍋，讓我怎麼用？”爸爸隨口答道：“不是顧不上嘛！”爸爸媽媽的話影響了正在寫作業的我。我說：“別吵了，別吵了。拿我的錢給你們買口鍋吧！”一句話逗樂了氣頭上的爸爸媽媽。
有一次，爸爸突然說要去爬廬山。可是爸爸沒有提前對我們說。我和媽媽哪裏知道要去爬廬山？早上我醒來時，發現爸爸媽媽正在議論着什麼。一打聽才知道，他們議論的是到底爬不爬廬山。爸爸說要去，可是媽媽和朋友約好要去買衣服，媽媽不甘示弱，和爸爸發起了“戰爭”。可是爸爸都把東西準備好了。我對媽媽說：“媽媽，我想去爬山。你看，爸爸把東西都收拾好了，我們去吧！”聽了我的話，媽媽不再堅持逛街了。
沒想到，那天玩得還真開心。在廬山上，我們抓魚、戲蝌蚪、捕蝴蝶。到了山頂向下望，一座座山連綿起伏，只見危峯兀立、怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。媽媽大口呼吸着新鮮空氣，讚歎道：“呀！山上的景色原來這麼美麗！”我說：“是呀，會當凌絕頂，一覽衆山小嘛！”
看，我們家是不是很和諧？
和諧作文 篇4
當人類第一次乘坐飛船從太空中回望地球時，不禁被它的美麗驚呆了——這顆被夢幻般蔚藍色的海洋包裹着的`橢圓形星球，就是我們人類賴以生存的地球！
據天文學家推算，我們所處的銀河系中，大約有100萬個星球可能像地球那樣，擁有水並孕育着生命；但是，時至今日，人類還是沒有發現哪個星球真正存在着生命。所以，地球這顆擁有海洋、陸地、島嶼，擁有森林、草原、飛禽走獸，擁有風霜雨雪、四季更替變換的星球，是目前我們人類所知道的並擁有唯一一塊宇宙綠洲，也是我們人類唯一的家園；在這人類的伊甸園裏，大自然賦予我們詩情畫意般的美景：茂密的樹林，清清的河水，綠茵茵的草地，盛開的花朵，自由飛翔的鳥兒……然而長期以來，人類爲了自身和社會的發展，忽略了自然和環境的承受能力，許多發展是通過掠奪自然，甚至是“斷子絕孫”的做法來實現的。嚴酷的現實告訴我們，如果我們現在還不提高環保意識，不尊重自然，不以實際行動保護我們賴以生存的環境，大自然將會懲罰人類！
試想，如果沒有了優美和諧的自然環境，就沒有了蔚藍色的天空，沒有了鳥語蟬鳴合奏出的悅耳“和諧音符”，沒有了清澈的湖水和美麗的天鵝，藝術家還能夠找到“美”的創作靈感嗎？像《天鵝湖》那樣蕩人心魄的芭蕾舞還會出現嗎？
嚴酷的現實告訴我們，人類只有做到與自然的和諧，才能減少或消除因生態破壞、環境污染和資源短缺導致的各種社會矛盾，人類社會才能持續發展。同學們，讓我們以人類的良知，人類的靈魂之“愛”去親近大自然，保持大自然吧！
和諧作文 篇5
和諧是一個多麼響亮地詞語，也是一個多麼平凡的字眼。和諧猶如一幅畫，好似一首歌，它是人們心中不懈的追求。
讀了《熱愛祖國唱響和諧》一書後，我深深地感受到人與自然和諧相處，將是一幅多麼美麗的畫面！我們生活在一個大家園裏，每個人都有責任去維護它熱愛它，讓這個大家園更加和睦、更加發達。
當我讀到人與自然共築和諧家園這一篇時，讓我感受到大自然的無窮魅力，也深知愛護大自然的重要性。文章通過記敘丹頂鶴、青蛙、水等故事，讓我們明白了一個道理：我們要熱愛花草樹木、熱愛河流、熱愛動物、熱愛每一寸土地，要從小成爲大自然的守護神，與大自然共築和諧家園。
丹頂鶴，國家一級保護動物，書上寫到：小朋友到鳥的樂園，鶴的故鄉去度假，他們與保護區的叔叔阿姨一道與丹頂鶴、白天鵝進行親密的接觸，讓我們體會到了，當人類與大自然融爲一體的時候，那將是一幅多麼和諧的畫面啊！
水是生命之源，有了水纔有了生命，纔有了人類，纔有了世界上的一切。希望每個同學都要養成節約用水的習慣，不要讓人類的眼淚成爲世界上的最後一滴水！不要讓放蕩的罪惡降臨到我們身上。科學家列出了一組數字，讓我們震驚，地球表面的2/3被水覆蓋，但其中97.5%是海水，在餘下的2.5%淡水中，又有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、冰川、和冰雪。人類真正能利用的只是江河湖泊以及地下水的一部分，約佔地球水資源總量的0.26%。聯合國一項報告說：全球淡水消費量在20世紀已經增加了6～7倍，人口增加了2倍。到20xx年，年人均用水量將減少1/3，世界40%的人口將面臨用水緊張和長期缺水的危機。現在，世界上每天有6000人因爲得不到足夠清潔的水而死亡。如果這種趨勢得不到控制，20年後世界人口的2/3將面臨無水可用的危險。不要誤以爲水是無窮無盡的，事實上水荒在世界各地不斷加劇，已經威脅到我們人類的生存和發展。我們必須珍惜水資源，不要讓它白白浪費掉！
和諧作文 篇6
夏天來到，熱風吹來，知了在樹上叫着，讓人心煩。一張紙開始了它的旅行。它被風吹了起來，在空中翻滾着，來到了大樹下，風漸漸平息，紙飄進了看報人的懷中，那位年輕的小夥子拿起一看，有把它往前一扔，紙掉在了石椅旁。一位清潔工人看見了，大步走到小夥子面前，嚴厲地指責道：“你怎麼可以亂扔垃圾？”“什麼，我亂扔，纔沒有呢！”小夥子生氣地說。“你快把紙給我撿起來！”“不是我的，我爲什麼要撿？”清潔工人和小夥子吵了起來，聲音越來越大。樹上的知了叫得更歡了，炎熱使他們的怒氣燒的更旺了。
人羣圍了上來，七嘴八舌地討論着清潔工人和小夥子。“這麼熱的天，他們吵什麼呀？”“小夥子撿一下不就行了嗎？吵什麼！”一位老爺爺住着柺杖，在石椅旁彎下腰，撿起了紙，看了一下，又給了另一人，紙在大家的手裏傳來傳去。傳到了一位教師手上，他大聲地讀了出來：“保護環境，創和諧社會！”清潔工人和小夥子聽了都羞紅了臉，不好意思的望着對方。清潔工人說：“對不起，這紙不一定是你的，我太心急了，不應該和你吵架到的。”小夥子連連擺手，說：“不對不對，是我先和你吵的，真對不起呀！”於是他們和好了。
當人羣散開時，遠處跑來了一個人，他四下詢問：“請問有沒有看見一張寫字的紙？清潔工人拿出那張紙問：“是這個嗎？”“對，謝謝你啊！”那人高興地走了。
不久，大樹下，草坪上就出現了那張紙的內容：保護環境，創和諧社會！看着這張紙，我不油地沉思起來，人類社會的進步，就需要我們智慧又勇敢地行使好人類與生俱來的和諧權，更好地滋養繁殖出人類精神細胞中的友好因子，讓和諧的血液更好地營造和諧的環境。
不僅僅於此，我相信，隨着和諧之春的播種耕耘，和諧之夏的醞釀吸收，我們的和諧之花會越開越多，我們也必將迎來“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”的和諧之園，而滿天繁星般的和諧之果，猶如美妙的音樂讓人時時在心中彈唱起天籟的幸福與喜悅，這幸福與喜悅的漣漪越來越大，在我的眼前匯成了一片湛藍的大海……不知爲什麼，此時我卻想到了春，想到了朱自清，想到了那後面的幾句，覺得用在我這裏也挺合適的，不過我把它改了兩個字：
和諧像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長着。
和諧像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。
和諧像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領着我們向前去。
和諧作文 篇7
“和諧”一詞，指各方彼此相合，關係融洽而協調。當和諧與美融合在一起會是什麼樣子?
大自然用不爭的事實回答了這個問題。頑石在與心靈的撞擊後選擇了高山，因爲它相信：高山無語，自是一種巍峨。小草在與心靈的鬥爭後選擇了大地，因爲它相信：大地無聲，自是一種廣闊。白雲在內心深處選擇了藍天，因爲它相信：藍天無語，自是一種廣博。浪花在潮起潮落後選擇了大海，因爲它相信：大海無聲，自是一種深邃。在我們看起來十分平常的大自然，其實正是和諧與美的完美融合——世間萬物的關係是那樣的協調與融洽。
長城的美在於其雄渾，壯闊。長江的美在於其奔流到海不復回，它們的美與氣勢磅礴的中華魂是那樣的和諧。兵馬俑的美在於其凝聚了歷史的精華，它是我們炎黃子孫心靈的交匯，更是我們華夏兒女的心靈撞擊出的火花!歷史文化與每個人心靈的融合亦構成一種和諧，這和諧將美推向了至高的境界!
自然如此，人呢?無數文人墨客也用自己的親身經歷回答着這個問題。古人云：上有天堂，下有蘇杭。“淡妝濃抹總相宜”的西湖承載了中國多少文人的夢。蘇軾被貶至此，卻沒有悲傷，沒有哭天搶地，沒有憤憤不平。他懂得“爲官一任，造福一方”的簡單道理。於是，一道蘇堤橫臥西湖。他要讓西湖的水，淹沒他所有的痛苦與所有的憂傷。
“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”這是蘇軾被貶至天涯海角的海南時所作的詩。他用荔枝的甜美，洗去了官場的污垢。如果說蘇子筆下西湖的美源於它與蘇軾內心豁達的產生的和諧，那麼，蘇子筆下旅遊勝地海南的美則源於它與蘇軾“一蓑煙雨任平生”的相知相融。
山水田園，是因爲有了“曖曖遠人村，依依墟里煙”才顯得那樣的恬靜、怡然。塞外風光是因爲有了“大漠孤煙直，長河落日圓”才顯得那樣的雄渾、壯闊。
所以我說，自然是美的，人亦是美的，自然之景與人之性情相融合，纔是更爲和諧、完美的境界——那是詩才有的境界。朋友，讓我們去創造更多的詩境吧!
和諧作文 篇8
一個和諧的班級，要做到什麼呢？怎麼樣纔算得上是和諧班級呢？
問題並不難，可以說是很容易。同學之間團結友善，互幫互助；老師與同學和睦相處；班幹部敬業奉獻。班裏充滿活力，對每個人都公平、公正，彼此友好相處，大家公正義。這就是問題的答案，寫出來是實在簡單不過了，不過，就以上這些，我們班裏的同學做到了嗎？沒有。想要一個和諧的班級，這些是最重要的。這些只是根本，做纔是重要的。如果：
老師和同學之間像仇人一樣；同學在背後說別人的壞話；同學於班幹部之間總是有矛盾；班幹部部做好自己分內的事，反而帶頭吵……這些如果，我們班有時也會發生，如果天天班裏都不安寧，怎麼做一個和諧的班級呢？我們不能讓這些不和諧的事發生，這樣，班級不就好了嗎？
和諧的班級會讓同學們感到愉快，感到幸福！
