無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的高中高二作文650字：我班的“神偷”，希望能夠幫助到大家。
好的道德品質，是人一生舉在頭頂的至寶。
一天的自習課上，教室裏靜悄悄的，只能聽見同學們“沙沙”的寫字聲。突然，“咔嚓”一聲，我扭頭一看，同桌自動筆鉛斷了。我沒在意，寫作業。忽然想起上課前，他自言自語說沒鉛了，我擡頭看了看老師，我也愛莫能助呀！
過了一會，我看見他正拿着鉛往筆裏放。“他哪來的鉛呀？”“肯定是借的。借誰的？應該是我的。”我往鉛筆盒裏一看，頓時明白了：他手裏拿的鉛是我的。“你怎麼沒告訴我……”“拿你幾根鉛不行嗎？”她從容的`把剩餘的鉛仍到了我的鉛筆盒裏，而且他的左手裏還拿着鉛，不止一根。我氣憤不過，又擡頭看了看老師，寫起作業來。
我寫着作業，同桌擺弄圓規的聲音又打斷了我。我瞟了他一眼，接着寫了起來，我猛然感覺他手中的圓規好熟悉，是我的！
看看在教室裏來回走動的老師，我嚥下了這口氣。終於，下課鈴響了。
我打開他的鉛筆盒，拿出了我的圓規，我的小刀居然在他的圓規盒子裏。沒錯，是我的。我拿了，物歸原處了。
上課鈴響了，他打開鉛筆盒，了一切。扭過頭對我說：“你怎麼偷我的小刀？”我瞥了他一眼，理他。老師來了，開始上課了。
說我偷他的，真是太可氣了。我的小刀和圓規在一起，顯然，他在拿我圓規時，把我的小刀也“順手牽羊”了，想據爲己有。翻鉛筆盒時這麼大的聲音，我竟然沒聽見；在我的抽屜裏拿圓規這麼顯眼的動作，我居然沒看見？難道，他真《天下無賊》中各路賊人的神偷伎倆？
好的道德品質對人來說，是多麼的。人，爲人不誠，品質惡劣，誰又會信任他呢？誰又會和他交朋友呢？
