【篇一】
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是吳老師。她所穿的衣服都很美麗，留着長頭髮，一雙眼睛炯炯有神。吳老師從四年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長;我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
記得剛開學時，我注意地聽課，因爲我不想在第一節就給老師留下不好的印象。“叮鈴鈴”上可鈴響。文娛委員帶頭唱歌，同學們高興地唱着。這時，吳老師笑容滿面的就走進來。她走向講臺，親切地說：“上課。”“老師好。”學生們異口同聲的向老師問好。然後，老師叫我們眯上眼睛。我們都感到好奇。原來老師是要我們聽課文想象桂林山水的景色。老師有感情的讀起《桂林山水》：灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動;灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠……聽着老師生動的朗讀，我們就像跟作者遊覽了灕江的水一樣，眼前浮現出美麗的江水，一個秀美的世界。老師讀得那麼生動，一讀起課文就能讓我們到了另一個世界。老師在講課時，總是比手畫、劃腳。當同學回答不出問題，她就給一個提示，還不斷的鼓勵，直到理解。吳老師總是這樣循之善誘、和藹可親。
吳老師不僅教我們的知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理——做一箇中國人無論在怎樣的境遇裏遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應該頂天立地，不能低頭折節。
老師教我們怎樣概括斷意，即哦啊我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。吳老師是多麼的負責。有時候她還給我們講古時代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成爲我們健康成長的營養。
吳老師——您的心靈，如雪花般純淨;您的人格，像青松般高潔;您的青春似火種將永遠燒燃!我們永遠尊敬您!
【篇二】
人們都說老師是一盞指路明燈，爲我們指引風向;也有人說老師是辛勤的園丁，每天爲她心愛的花兒澆水，希望他們茁壯成長......但也有人認爲老師只不過是一個教書的機器，而我卻不這麼認爲。
在我的腦海裏，記憶着許多位我的老師，他們都相當的優秀。但最讓我記憶深刻的還是那位陪伴了我六年小學光陰的班主任----陳妍心老師。陳老師不僅是我的班主任，還是我的語文老師。她教會我識字、寫字，能讓我在書海中暢遊。你們知道我爲什麼敬愛陳老師嗎?哈哈!這不僅僅是因爲陳老師教我讀書，而更是因爲您把我從一個什麼都不懂的呆呆小孩，變成了一個有着淵博知識的小學六年級學生，一名即將畢業的小學生。
不知不覺的，眼前浮現出了一些曾經美好的畫面。記得剛讀一年級那會兒，因爲剛從鄉下轉上來，學習一直跟不上，考試老是倒數一二名。同學們都嫌我成績差，不跟玩，讓我越來越孤單。就在這時陳老師走了過來。您看出了我的心事，走到我身旁給了我一個微笑。這微笑好似目光，潔白無瑕，照亮了我心頭。頓時覺得心頭有一股暖暖的“泉水”正一點一點地涌遍全身。因爲您的一笑讓我鼓起勇氣與信心，決心要戰勝困難。您在我的身旁爲我加油打氣，耐心地幫助我輔導作業，您不辭辛勞只爲我們的學習操勞。沒過幾天，在您的帶動下，許多的同學都來關心我，幫助我，讓我感到了家的.溫暖。在您的教導下，我的成績逐漸升高，一點一點的進步着。在成功的道路上難免會遇到挫折，總會在半路上跌倒。我曾也想過放棄，可腦海突然閃過您對我說的一句話：“從哪裏跌倒，就從哪裏爬起。”您的這一句話，讓我重拾信心與力量，戰勝困難見到光明。正如一句歌詞：“不經歷風雨怎能見彩虹。”時間流逝，通過您——陳老師的幫助，我步入了爲班級爭光的團隊，爲班級爭光我感到無比自豪。
而隨之而來的便是小學的畢業，我們即將離開您的懷抱，得不到您的關心和愛護。不禁讓我想象到了畢業的時候：每位同學都哭了，而您強忍着難過，笑了...陳老師，您就好似我的母親，用愛滋潤着我;您就像那燃燒的太陽照耀那一朵朵鮮紅的花兒;就像那無言的黑板擦，抹去我們的污點，使我們在學習的道路上一帆風順;就像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，卻不求任何回報....最後，我想對您說一聲：“謝謝。”
