在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的讀後感的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀後感的作文 篇1
《失落的一角》是美國的謝兒.希爾弗斯繪製的一個繪本，它講述了一個圓的尋找征途。一個圓缺了一角，它不快樂，於是它前去尋找它失落的一角。它的征途十分艱辛，卻充滿樂趣。它和蟲子說說話，和甲蟲賽跑，讓蝴蝶在它身上歇腳，這是它最快樂的時光。它翻山越嶺，終於找到了合適的一角，它們共同組成了完整的圓。可是它發現自己現在完整了，卻連歌也沒法唱了。它明白了，輕輕放下那一角，重新踏上了尋找的征途。
《失落的一角》生動地詮釋了“不要求完美，只求要更美。”的道理，讓我明白了完美並不是最美，要尋求更美。
謝兒.希爾弗斯是一個對繪畫一竅不通的老頭兒，卻以富有哲學思想的繪本而聞名於世。他的繪本簡潔精煉，有一種獨特的風味。說實話，他繪本中的圖畫實在是十分粗糙，畫得並不怎麼好，但給人一種樸實、敦厚、詼諧的感受，韻味無窮。這恰恰應證了他在《失落的一角》中表現的哲理，他的繪畫不是完美的卻有一種與衆不同的並不完美的美，曲折流暢的粗實線條，顯得自由奔放，無拘無束。比起大部分人所追求的光滑嚴謹的線條，希爾弗斯先生的粗曠線條讓我不由地想到廣闊無垠的田野風光。
與其努力模仿別人，把自己變成一個十全十美的人，不如做一個獨一無二的自己，讓自己成爲別人所追求的，而不是一味追求別人。
《失落的一角》中有一角說的話，我感覺很有道理：“我不是你失落的一角。我不是任何人的一角。我就是我。就算我是別人失落的一角，那也不會是你的！”
我不屬於任何人，我就是我，獨一無二的我。我不願追求別人的完美，因爲我本身就是獨特的美。這是我的啓迪。
讀後感的作文 篇2
今天，看了《窗邊的小豆豆》這本書。書中主要講述了頑皮的小豆豆又一次被退學後來來到了巴學園。
小林校長十分喜歡可愛的小豆豆，小豆豆也十分喜歡和藹可親的小林校長。她在小林校長的指導下，從“怪怪”的小豆豆變成了一個大家都能接受並喜歡的小女孩。
我喜歡小豆豆的天真可愛，她從來都不嘲笑別人!
讀後感的作文 篇3
讀罷全文，腦海裏似乎也是作者記憶中的那片美麗的蘆葦塘，密密叢叢茂密地瘋長着，與清澈湛藍的天空交織成一片。然而，又有誰能體會，那細密茁壯的蘆葦蕩中，夾雜了作者多少的回憶與念想，年幼的憧憬與殷切的渴望。此時，一股熟悉的青草味，隱約從遠處飄來。
記憶淺滋暗蓄，在深處紮根，是那一片抹也抹不去的油田，春天的時候總是綠油油的，點綴着一排排齊整的包心菜，在和煦的暖陽下閃着點點的光——原來是一個個小水塘。兩個小女孩驕傲地捋着飛揚的裙襬，在溫和的陽光下明晃晃地奔跑。看到了嗎，那是我和姐姐呢！我喜歡奔跑的感覺，聽到微風在耳邊呼呼作響，好象可以聽到跳躍的青春在油田上空淺淺淡淡地籠罩着，和着好聞的青草和花香味。
那是曾經外婆家旁的菜地，那一方小小的淨土，彷彿承載了畫夢般的童年，沉澱在如今平整的水泥地下，成爲永遠的回憶。
每一個人的心裏，都會有那麼一個安靜的角落，那是回憶中最純粹美麗的地方。猶如絕美的幻象，而她是否仍然存在，現在想來，好象已是最無關痛癢的問題。因爲我知道，她會在我的心底沉澱，沉澱。
讀後感的作文 篇4
假期，我讀了一本書，名叫《綠山牆的安妮》，我深深地被書中的女孩安妮打動了。
這本書主要講了綠山牆農舍的卡斯伯特兄妹決定領養一個男孩，幫着乾點農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來一個滿臉雀斑、愛幻想、喋喋不休的紅髮女孩，這個女孩名叫安妮，她天性活潑樂觀，想象力極爲豐富，她能聽到小溪在歡笑，花兒在說話。在她眼裏，世界到處充滿詩意和想象。她像一股清新的風吹進了閉塞的農舍鄉村，用她的善良和直率贏得卡斯伯特兄妹的.喜愛，也贏得了同學的敬重和友誼。安妮還通過努力，成功考取了大學。但是因爲馬瑞拉眼睛不好，所以安妮又放棄了學業，當了綠山牆旁邊學校的一名老師。讀到這兒，我已經被安妮那刻苦、自信、善良、純潔、有愛心的精神打動了。
我們應該向安妮學習，學習她的優點，學習她的精神。想想我自己，每次遇到難題就退縮，不像安妮那麼刻苦鑽研，所以我以後要像書中的主人公安妮一樣，不怕困難，遇到難題決不退縮，知難而上，讓我的夢想能早日成真。
讀後感的作文 篇5
童話，豐富了我們的想象力與創造力；
童話，還爲我們打開了一扇又一扇通往心靈的窗戶。
在我心中有一本最美好的童話——《去年的樹》。
暑假裏，當我首次看到這本書的序言時，心裏覺得這則序言可真普通，沒有特別之處。但當我看完這本書後，再翻到這則序言時，看到的卻是一篇感人肺腹的序言。重讀序言我終於讀懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他並不會把這份痛苦告訴別人，只有在寫作中才會把痛苦釋放出來，巧妙地運用童話來渲瀉自已心中的那份傷痛。所以在《去年的樹》中也不難體會到以喪失和離散爲主題的故事。
《去年的樹》這本書中讓我感受最深的那則故事就是《小狐狸阿權》。阿權是一隻經常給別人搗亂的小狐狸。有一次它偷了兵十的一條鰻魚，後來才知道那條鰻魚是給兵十奄奄一息的母親吃的。沒幾天兵十的母親死子，阿權以爲是因爲沒吃鰻魚而死的，所以它爲了彌補錯誤碼，每天都到兵十家去給他送食物。然而兵十卻以爲阿權又來偷東西，一槍把阿權打死了，之後才發現是阿權在一直給自已送食物。再看阿權時，它雖然已經死了，但臉上卻依舊掛着一絲甜蜜的微笑。當我讀完這則故事時，臉上的淚水已情不自禁滑落。阿權死得好慘呀，爲了彌補內心的欠疚而送了命，從中可以看到，阿權打心底並不壞，反而還是一隻最純真無瑕的小狐狸。
這則故事告訴我一個道理：人與動物之間其實完全可以是親密無間、互相信任、和諧相處的，猜疑和誤會正是扼殺人和動物之間美好情感的劊子手。童話雖然沒有寓言那麼深奧，沒有小說那樣情節跌蕩起伏，正是因爲這樣，所以童年纔是真正能夠讓人打開心房的，讓心隨故事流淌，最終到達那個最夢幻、最美好的地方。去年的樹讀後感去年的樹
讀後感的作文 篇6
手捧文字打發我慵懶的時光，這樣的話跳進我的眼簾——被窩是青春的墳墓，我被這莫名的文字逗笑了，反覆咀嚼後，我嚼出了一絲頹傷，心也湊熱鬧的跟着蒼涼。
青春是什麼，迷茫中翻開字典，上面解釋到：“青年時期”。好易懂得四個字讓我更加迷茫了，我唯一清楚的是，我知道在我的青年時期裏，每天過着拷貝一下的生活，往往復復，複復往往的生活着。如數學定理般枯燥無味，如開水劃過舌尖般澀澀。
“春”是美好的，快樂的，積極的。偏偏在前面加上了“青”字，“青”在表示顏色時有三種解釋：綠，藍，黑。這是否意味着我們的青年生活就如這三種顏色，要麼生機，要麼沉鬱，要麼黯淡。
我青樣的年華里，每個無助的夜，用被矇住頭，發泄委屈。把自己扔進黑暗，竊竊的笑着自己懵懂的念想，把自己扔進冗長的寂靜。就是這樣一個被窩，一個承載自己心境的天地卻成了青春的墳墓。這意味着什麼？意味着終結？
我品讀這充滿靈性的文字，感悟，感悟，再感悟，這是一種自我的生活嗎？無須打擾，只須平靜。
在這個季節裏，我看到樹葉飄飄落落，打在臉上，打出了它們的痛快，打出了一種久違的寂寞。它們本來安安穩穩地停在樹枝上，卻終耐不住歲月的折磨，慢慢的脫離了自己的家，向大地落去，忽地一股風，把它們吹了好幾個翻又落到地上，化作泥土哺育新生，或落進小水潭，漂浮之上完成小昆蟲們的奇異旅行。不知道這樣算不算偉大，我早已模糊了“偉大”的內含。在我薄薄的青春裏沒有做出過什麼偉大的事情，只有那些怯生生的小夢想，在心裏馬上就要開出了一朵朵鮮豔的花，可還是來不及開就敗在循規蹈矩的生活裏。
我覺得我在慢慢復古，或者說在慢慢成熟。曾經瘋狂得追逐潮流，熱愛一切新生活，小說、音樂、電影、明星，可追逐了那麼久，我得到了什麼，一時的虛榮吧！
拾掇一下記憶，曾經認爲很老式的東西慢慢放映出來，原來他們在心裏紮了根，忘不掉了。我品着我存在的意義，卻只剩下荒涼，我搜索着歡愉的場面，它們像頑皮的孩子不肯回家，讓我找不到它們的身影。怎麼辦，我重新拾起如蜘蛛網般無頭緒，有漏洞卻又不免規整的青春，發現有什麼在裏面發出微弱的光。仔細一看，這不是我的夢想嗎？我差點把我心中最美的東西扔掉了。我牢牢地攥緊它，輕輕地擦拭它，讓它發出更奪目的光彩。
我開始笑了，是的，我又笑了，我想到了那句話，明白了那是一種成長，一種走向成熟的成長。我不再是那個以被窩爲獨家城堡的小孩，呆在裏面會像呆在墳墓裏慢慢腐化。我走出來了，我大膽的走了出來，我不顧一切的走出來，我聞到了陽光的味道，亮麗的景色刺激我的眼膜，他們怎麼都這樣美好。
我閉上陶醉的眼，四處暖暖清晰可見。
我想，被窩也許真的是青春的墳墓吧！
讀後感的作文 篇7
這本書記載了阿龍納斯教授、他的僕人康塞爾和魚叉大王尼德在“鸚鵡螺”號潛水船走了兩萬海里的路程，在此期間，教授見了許多的陸地上的人們沒有見過的東西、魚類、殘骸、黃金等物品，去過海底王國——亞特蘭蒂斯，還去過南極，不料，正好是南極6個月的漫長冬季，尼摩船長――“鸚鵡螺”號的主人與教授、船員們在極度缺氧的狀態下，終於衝出“冰”圍，獲得了新生。由於尼德擔心尼摩船長去了南極還要去北極，於是與教授談好，卻遭遇了北冰洋大漩渦――世界上最可怖的大漩渦！他們三人馬上失去了知覺。醒來時，就已經到了一位靠北冰洋的漁夫家裏，被法國當局派去的船接了回去，海底兩萬裏就此結束。
我想，阿龍納斯教授、康塞爾、尼摩船長和尼德的精神可以讓我們學習：阿龍納斯在困境中還要不斷學習，持之以恆、康塞爾的樂觀思想、尼摩船長與衆船員團結一心的精神、尼德的互敬互助互補的精神都值得我們學習，我覺得跟讓我值得學習的地方——作者儒勒?凡爾納的想象能力：他早就預知了世界上有一種叫做潛水船的東西而且預感到人類將會發明出一種比油燈亮又比油燈節能的東西，這就是無人不知的電燈。他的知識也令我驚歎，知道海底有海底王國――亞特蘭蒂斯。這本書裏可以讓我學太多了。
這本書使我學受益匪淺。
讀後感的作文 篇8
著名文學家高爾基說過這樣一句話：有一樣東西“世界上最快也最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視而又最令人後悔的”，就是時間。《匆匆》這篇文章緊扣“匆匆”這兩個字，細膩的刻畫了時光流逝的蹤跡，表達了作者朱自清對時光流逝的無奈和惋惜。
花有從開日，人無再少年。每個人的生命就是那麼短暫，在短暫的人生中我們能夠做些什麼呢？或平平庸庸地過一生？或像李白那樣一直感嘆懷才不遇而渾渾噩噩地過一生？日子在時間的海洋裏是那麼渺小，消逝的是那麼快。可即使是這樣還是有很多人不珍惜時間。就像我們自己，每當我們打開電腦時，時間就隨着指尖地跳動而流逝；看電視時，時間便從遙控器上一分一秒地閃過；在寫作業時，時間就被筆尖一筆一劃地封存在字裏……我不禁想起了剛上四年級的那一段時間：因爲我每天下午一放學回到家後，寫作業時禁不住課外書的誘惑，沒人時就想看一會兒，所以每天晚上都磨蹭到十二點導致睡眠不足，上課時老打哈欠。我一打哈欠老師就會讓我站起來聽課。天天被老師批評我的心裏很不是滋味兒，我決心以後回家再也不浪費時間了，爭取早點兒把作業寫完。但是我現在卻沒有做到，讀了《匆匆》這篇文章我體會到：從現在開始珍惜時間，不要讓“少壯不努力，老大徒傷悲。”的悲劇發生在我身上！
好好地把握人生，纔不會使我們在人生的終點站後悔莫及。只有這樣，我們的人生纔會更精彩！
