在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都接觸過一些比較經典的詩歌吧,詩歌飽含豐富的感情和想象。究竟什麼樣的詩歌纔是好的詩歌呢?下面是小編幫大家整理的輕叩詩歌的大門作文300字7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
輕叩詩歌的大門作文300字 篇1
詩,能帶給讀者好心情,能陶冶讀者的情操,還能讓讀者從詩中體會人的思想,感情。讓讀者身臨其境,同作者一起感受他的喜怒哀樂。
老師爲了讓我們更瞭解詩歌,還開展了詩歌朗誦會、古詩大比拼等活動。活動中,我來到了古詩天地,我發現這裏的“寶物”都有一定的格律,比如都有固定的押韻,有五律、有七律......不管怎樣,我在這兒撈盡了格律的“寶物”。我又進入了現代詩的天地,我們在這裏發現的“寶物”就和前面的不同了,這裏的“寶物”沒有格律,但也是高度概括生活,抒情言志的。這裏的“寶物”也是很有價值的。
在“蒐集詩歌”這個方面,我的收穫最大。因爲在蒐集詩歌的同時,我不但知道了許多詩人的名字,我還知道了許多不同詩人的風格和資料。讓我知道了許多詩歌的來源。還學會了如何理解詩歌,讀詩歌的方法:1、聯繫生活實際 2、想象詩的意境3、各種詩歌做對比4、瞭解詩人的身世際遇。不止這些,我們還學會了自己寫詩歌,當了一回小詩人。
但我覺得這次我們蒐集的資料還不夠充分,同學們對詩歌都還不夠了解,這些我們都應該在下一次的綜合性學習裏改正。
通過這幾天的學習,我知道了很多關於詩的`知識,同時也收穫了詩帶給我們的很多樂趣。
輕叩詩歌的大門作文300字 篇2
詩歌對我們的影響伴隨我們一生,讓我們徜徉在詩歌的百花園中吧!
我國是一個詩歌的國度。最早的詩歌總集《詩經》已經有兩千多年的歷史;從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人。世界上其他國家也都有偉大的詩人。拜倫、海涅、普希金······他們的優秀詩篇爲各國人民傳誦。
我們小組根據古詩的內容把收集來的古詩分成了八類,分別是:送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、詠物詩、悼亡詩、行旅詩和閨怨詩;根據作品語言的音韻和結構形式分成了三類,分別是格律詩、自由詩和散文詩,這十一類中,我最喜歡詠物詩,比如:《詠鵝》、《詠梅》、《詠柳》等許多詩都是詠物詩。這三首詩中,我最喜歡的就是《詠鵝》了,經小組成員查來的資料顯示,這首詩的作者駱賓王是在九歲的時候寫下了這首詩,對我來說,他已經是神童了,我現在十二歲,寫的現代詩有大部分都是仿造別人的詩,自己沒有一點兒新意。
生活中處處有詩歌。天真的兒歌、樸素的民歌,常在我們的耳邊迴響。讓我們輕叩詩歌的大門,讓生活充滿新意,讓詩歌陪伴我們一生!
輕叩詩歌的大門作文300字 篇3
這一段時間,我們已經蒐集、閱讀了許多詩。讓我們繼續進行綜合性學習,有選擇地開展下面的活動,進一步瞭解詩歌,感受詩歌的魅力。
自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩,想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達出來的;在試着寫一寫詩;還可以和同學交流自己寫的詩。
舉辦詩歌朗誦會。可以朗誦蒐集到的詩,也可以朗誦自己寫的詩。先在小組裏討論一下,選哪幾首詩歌來朗誦,採用什麼方式才能使本組的朗誦更精彩;還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。
合作編本小詩集。小詩集裏可以編入蒐集到的詩和同學們自己寫的詩,也可以編入詩人的故事或詩歌的相關資料;可以給詩配上插圖,還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字,裝訂後在班上展示,評一評哪本詩集材料豐富,編排最有創意。
進行詩歌知識競賽。將蒐集到的詩歌知識編成題目,用比賽的方式看看哪些同學的詩歌知識豐富。
輕叩詩歌的大門作文300字 篇4
在詩歌的海洋裏,有無數珍寶,這次綜合性活動中,我們在詩歌的海洋中拾撿珍寶。
在教師的帶領下,我們在詩歌的海洋裏蒐集了許多詩歌。經過閱讀書籍,我們國家是一個詩歌的國度。我還明白了我國最早的詩歌總集《詩經》,已經有兩千多年的歷史;從古至今涌現出屈原、李白、杜甫、郭沫若等許多偉大的詩人我也明白世界上其他國家也都有偉大的詩人:拜倫,海涅,普希金……他們的優秀詩篇,爲各國人民傳誦。
我們還收集了許多詩歌。同學們紛紛把詩歌朗誦出來。其中,女同學還把蘇軾的《水調歌頭》用歌曲的方式唱了出來。
我們還在家長面前,上了一堂有關的公開課。我們男生一齊朗誦了岳飛的《滿江紅》。我們小隊收集了送別的古詩,從中,我學習到了許多知識。
在這此綜合性活動中,我學會了《滿江紅》“怒髮衝冠,憑欄處,蕭蕭雨歇。擡望眼,仰天長嘯,壯懷激烈……”從中,我讀出了岳飛的精忠報國。
在這次活動中,我還寫了《太陽公公的話》。在這次寫詩中,引起了大家的詩意。
讓我們徜徉在詩歌的海洋中,讓生活充滿詩意,讓詩歌陪伴我們成長吧。
輕叩詩歌的大門作文300字 篇5
爲深入開展綜合性學習,提高大家對詩歌的認識和了解。我班於12月在本班教室舉行了“詩海拾貝”詩歌朗誦比賽和“與詩同行活動”。各小組推薦一名選手參加比賽,共有14名選手。內容爲歌頌祖國,熱愛大自然等課外詩
朗誦比賽中,大家勇躍參加,其中李智帥同學的《滿江紅》最讓人陶醉。聲音洪亮,十分有感情,詩中的許多名句千古流傳,“莫等閒,白了少年頭,空悲切
在“與詩同行”活動中,組長分工,有人謄寫詩集,有人做手抄報,有人蒐集資料。經過一週的準備,我們收穫了許多。知道了古詩與現代詩的不同,知道了讀古詩的方法。
本次活動讓我們更加了解詩歌,體驗詩歌帶給我們的無限暢想,瞭解了詩歌不同的韻味和含意。
輕叩詩歌的大門作文300字 篇6
爲了很好地學習本次《與詩同行》的主題活動,老師特地給我們上了一節《與詩同行》的課程。老師說:“詩歌對一個人的影響力,甚至對整個文學界的影響都是巨大的。所以,我們務必要多收集詩歌,以增長我們的見識”。
首先,老師向我們介紹了詩歌的種類,接着教我們把詩歌進行分類。因此,我們學到了各式各樣的分類法。
此外,我們還當了一回小詩人呢!我寫了一首《風的聲音》:
呼——呼——呼
是誰驚醒了我的夢
哦
原來是風來找我玩了
我與風玩遊戲
在那碧綠的草地上。
自我感覺還算良好。其中有個同學寫了一首“前無古人、後無來者”的詩——《可惡的作業》,害得我們捧腹大笑,一直笑個不停。其實仔細一想,這首詩寫出了我們學生的心聲,爲什麼我們能寫出這等好詩呢?原來,是老師給我們講解了如何寫詩的技巧,這是她的功勞!同學們的詩,每一首都是那麼的精彩,我們靜坐着,聽別人吟詩,一起在詩海中遨遊,感受詩歌給我們帶來的樂趣。
通過這次綜合性學習,我們收穫了很多,例如:懂得詩歌的分類,收集了許多詩歌,最重要的是我們學會了如何寫詩!
這是一次讓我們難忘的綜合性學習,我從詩歌中學到了很多知識。
輕叩詩歌的大門作文300字 篇7
我最喜歡的一首古詩是《長歌行》。這首詩是漢樂府的名歌,到現在我還能完整的背出來:
青青園中葵,朝露待日曦;
陽春佈德澤,萬物生光輝;
常恐秋節至,焜黃華葉衰;
百川東到海,何時復西歸;
少壯不努力,老大徒傷悲。
這首詩的意思是:綠油油的蔬菜上,晶瑩的露水等着陽光···少年時不努力,老了只能白白地傷悲。勸誡人們珍惜時光,及早努力,不要等老了再徒然嘆息。
記得法國有個叫做波德萊爾的人說過:“時間吮吸着我們的生命,這沒有影子的仇敵,齧蝕了我們的心,吸盡我們的鮮血,養得肥頭肥腦”。是呀!時間如流淌的河川,一去不復返。可有許多人都不珍惜時間,任時間飛逝。我現在也要抓緊時間學習,少看電視,多看書。學要學好,玩要玩好,提高效率。成長快樂,學習進步,纔是我想要的!吸取先輩的教訓,成爲有用的人。
《長歌行》是我最喜歡的詩,也是我最難忘的詩,我最受啓發的詩!