在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的感受作文7篇，歡迎大家分享。
感受作文 篇1
20xx年，正是甲型H1N1蔓延的時期，我在一個寄宿的學校上初中。我們學校非常重視學生的身體狀況，每天都有早、中、晚報體溫，免費爲學生分發板藍根……
儘管我們學校採取那麼多的措施，但還是陸續有生病的。
那天下午，第一節課是微機課，上課前我還是有說有笑的，上課後，突然覺得眼前有點黑，耳朵邊嗡嗡響，頭暈暈的。我趕緊叫旁邊的同學……微機老師來到我身邊，問我怎麼了，我沒有力氣再細說了，只是一直說不好受，然後微機老師就派同學去通知班主任。我心裏不停地在想：我會不會是甲型H1N1呢？……微機老師一直在耳邊說些什麼我已忘了，漸漸的我又感覺肚子疼、噁心、渾身直冒汗、無力。當時我真想躺在地上，兩腿像麻木了一樣不聽使喚了，正在放棄與堅持的中間發愁。最終我沒有放棄，因爲老師和同學們爲我向上帝祈禱，祈禱我沒有事情，隱隱約約聽到有同學好大聲得喊：“報告，班主任再後面呢！”一團溫暖一下子把我包圍，在等待班主任到來的那幾十秒中像老人期待孩子回來那樣，既欣喜又痛苦。
吱呀，門急速地被焦急萬分的班主任推開了。我用自己全身的力氣擡起頭來，班主任說：“怎麼突然這樣了？趕緊去醫務室吧！”我已經沒有力氣說太多的話了，她叫我旁邊的同學攙着我，汗淋淋的我擡着艱難的腳步走出去了，班主任出來後也來扶我。醫務室裏沒人，校醫去取藥了，大概十五分鐘才能回來。班主任先給我爸爸打了個電話，爸爸半小時後纔會來接我。班主任正在着急中，我渾身無力，肚子疼得厲害……我同學讓我靠在她肩膀上，她說：“先靠在我肩膀上吧，這樣會舒服很多。”我真的很幸福，小小的肩膀代表着同學對我無限的愛，相信我們的心已經連在一起了。
班主任先讓我們去辦公室坐會，她去找校醫了。過了一會我感覺有點力氣了，肚子也不那麼疼了。校長和體育老師朝辦公室走來，看見我們後急忙問：“小姑娘，怎麼了？”我和同學都在回答，校長聽了我們的訴說，他很關心地拿起手機要叫司機來送我去醫院呢。我趕忙說：“謝謝校長了，一會我爸爸就來接我了！”雖然他很忙，但他還是不放心我，讓體育老師留下來陪我，有什麼情況讓體育老師報告他。伴隨着校長漸漸消失的腳步聲，在一次讓我感受到幸福。整個辦公室都讓幸福佔據了，連呼吸都很苦難了。
裝滿幸福的辦公室中噠噠的高跟鞋聲忽然傳進來，是班主任領着校醫來了，校醫把我具體情況搞清楚後就讓我去醫務室了，量了量體溫，沒有發燒。經校醫的再三詢問，他初步診斷我可能是低血糖。讓我喝了點葡萄糖，我比剛纔好多了。
我在醫務室的牀上躺着，我同學和班主任語重心長地安慰我，緊張的氣氛也從中消失了。現在才發現在我身邊有好多關心我的人，每個人都要有一顆感恩的心，我也不例外。
鈴鈴鈴，爸爸來電話了，一種神奇的力量讓我不想離開這充滿愛的世界。臨走時同學笑着對我說：“等病好了，你回來，我們一起玩！”我感動的深深點了點頭。班主任把我扶上了爸爸的車子，陪我和爸爸走到校門口。
一陣風吹來，班主任走到我身邊說：“戴上帽子吧，冷！”我很乖地說：“恩，老師你也趕快回去吧！”爸爸和班主任告別後她就進校門了，爸爸也帶着我走了。
到拐彎處，我用感恩的眼光看了學校一眼，看到了班主任那疲憊的身影。
感受作文 篇2
幾座徽式建築聚在一起，形成大大小小的的村莊。他們曾被歷史淡忘，曾被歲月毀壞，卻依然無聲無息地躺在大山的懷抱裏。其中，最具魅力的是西遞宏村。現在已是“清明時節雨紛紛”，這裏也抹上了一層踏青的色彩。
來到這裏，往上看是逶迤磅礴的黃山，往下看卻只是一個平靜的村莊，雖然是兩種完全不同的風格，在這裏卻形成一種奇妙的組合，深深的印在人們的腦海裏。
進入一個小巷，便感覺與世隔絕，回到了歷史的某一個畫面裏。那陳舊的建築風格，破敗的表面，一座座，一幢幢，在人們的視野裏若隱若現地，顯露出濃郁的殘破之美。腳下，“牛腸子”最早的自來水，蜿蜒在村子之中，鑽進每一戶人家，給居民帶來健康。
每戶人家門上的門樓是最引人注意，也是最精細的地方之一。雕刻出來的花紋、生肖動物、神話人物的形狀，八字形的，口字形的，各種不同形狀的石檐安在頂上，有吉祥、幸福的韻意。或許，它們只是村子裏一個小小的角落，但它們是古代勞動人民智慧的象徵，散發着燦爛的光芒!
徽式建築引人注目，但居住在村子裏的村民也是一道獨特的風景。做小道生意的人很多，大大小小的擺攤隨處能見，生意特別紅火。幾個洗衣婦蹲在河邊，有的撈水，有的端盆，有的搓衣服。小孩子們玩水，捉螞蟻，快樂的事永遠做不完。剩下的，就只是一些沒事在外散步的人。村子裏的遊客雖然很多，，但並沒有影響他們的正常生活，但是，那些原本在石板路上閒逛的人，現在，在擁擠的人羣中，慢慢地，慢慢地被淹沒了。
西遞宏村，是一幅畫，一年四季都一樣，只是時間久了，便會慢慢地褪色，如果加一點顏料，會有新的氣息。這就是所謂的世外桃源——古老徽州。
感受作文 篇3
初以爲，鄉村便是童話的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子；它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣迷濛中演繹着仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然遊然。
那只是詩中畫中的鄉村，當我們真實的走進鄉村，用心去感知鄉村，便會發現，我們的鄉村在經歷着苦痛。那裏也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤着這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，在春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養了這片土地；他在這片土地上學會堅強，他的腳步堅實了這片土地；他生於黃土又歸於黃土，世世代代，生生不息。風暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。乾旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼乾涸空洞。
他們也有快樂的時候，只是這種幸福彷彿如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的穀粒彷彿是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風調雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。
這樣的鄉村會不會讓我們感到失望，當我們面對這樣的圖景？而其實，鄉村正因這份殘酷的美麗而更見真實。感受鄉村，別總是做一個悠閒的觀光者，在體味它的寧靜與純淨的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。
感受鄉村，感受農耕文明跳動的脈搏，感受中國最渾厚的吶喊，感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗；感受中國農民最純樸的執着與堅忍，感受中國農民所經歷的苦痛與無奈。當我們用鄙夷的目光看着他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。
看中國的農民用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恆，也且讓我們用心去感受鄉村
感受作文 篇4
春節最主要的活動就是去親戚與本家拜年。年初一就在村裏給直系親屬拜年，一大早起來就去爺爺、奶奶家拜年，還要帶上禮品，精果、紅糖什麼的，都可以;接着是其他的長輩家拜年，也要帶上禮品。初二就要到母親的孃家拜年，包括外公的哥哥弟弟、侄子家等。
每去一家，首先得受鞭炮。大方的人家就放長一點的鞭炮，要不就放短一點的，意思一下。鞭炮放完，拜年的人還得高喊：“拜年，恭喜發財!”對老人要說：“恭喜您哪，越活越鮮健!”老人家會親暱地在頭上摸一下，迴應道：“也恭喜你越來越聰明，將來考上大學!”接着就到一杯糖水;走的時候當然還會給一點壓歲錢，或者五毛，或者一塊，兩塊。一般會在祖父祖母家吃一頓團圓飯，這頓飯叫做喝年酒。擺一桌豐盛的菜，魚圓子、肉圓子、紅燒肉、海帶、合菜(是用蓮藕絲、豆腐絲、芹菜絲、肉絲、黃花)，魚圓子一般是所有人都愛吃的菜。一般一大碗是不夠的，所以會盛上兩碗。看廚藝的水平，主要就是看魚圓子做得好不好吃。我們都喜歡吃嫩脆的，那證明魚的含量比較多;如果有些粉，就是兌的澱粉較多，我們都叫這種圓子爲“做得太假。”
舅公在家裏地位極高，父親、叔父、姑姑們還有我們晚輩都要先給他老人家拜年。從記事起，直到上初中，每年初一一大早，我就要起很早，和父親、叔叔、大姑和小姑到幾十裏外的.舅公(也就是父親的舅父家)拜年。
記憶中的初一早晨總是籠罩着迷朦的輕霧，父親帶着我們一大幫人長途跋涉去舅公家拜年。據祖母說，她的父親，也就是父親的外祖父是很有錢的地主，後來打牌全輸，幸虧如此後來纔沒有被化成地主富農。但是，她的父親並不主張孩子們讀書，雖然舅公貴爲獨子，但卻是文盲。
舅公一般並不理會我們，大約父親會和他進行一些交流與溝通。舅婆據說年輕時是個美人，即便老，依然乾淨清爽。舅婆對我們卻很熱情，滿口的“兒呀，兒”的叫個不停。這是我們家那邊是少有的，父母自然不會這樣親暱地稱呼我們，祖父母也不會這樣稱呼我們，他們只是喊我們的名字，有時候甚至是我的綽號“太陽”，或者很正規地“新梅大姐”。僅僅如此，我們都覺得舅婆非常和藹。臨走時，她還塞給我們每個小孩兩毛錢的壓歲錢，說是買鞭炮放着玩。
大姨婆，祖母的姐姐很能幹。大姨婆有兩個孩子，大的是女兒後來嫁到甘肅，做工人，是我們這個家族唯一的吃商品糧的人，總給大姨婆寄藥什麼的，母親總是羨慕極。小的是兒子，我們叫表叔，卻也是讀書人，在一所中學裏教書。娶的太太是極厲害的角色，大姨婆老和她吵架，偶爾也住到我們家。
細姨婆是祖母的妹妹。她總是最我們到她家拜年。小姨婆有四個孩子，大的是個女兒，跟大姑姑一樣大的年紀，長得也很漂亮，人更是機靈，大約是外祖父做的媒吧，後來嫁外祖父家裏的一個親戚家的兒子，後來成爲一個非常有錢的男人。大兒子二兒子卻跟小姑姑差不多大，小女兒秋芝則比我只大一歲。我還得稱呼她“秋芝姨”。
聲勢浩大的遠來的親戚，其實宣示某種地位。村裏人總是很羨慕小姨婆家有這麼多親戚。小姨婆總要招呼我們一頓年酒，想來對她那並不富裕的家來說，是一個不小的負擔。可是，我們卻渾然不覺，直到我自己獨自一個人生活，發現招待一大批客人是多麼辛苦的事情時才理解她那熱情的可貴。
我最喜歡小姨婆的是她的大方。每年到她家拜年，她總是給我們嶄新的一塊錢的鈔票，比祖母給五毛錢自然要大方多。只是到很久以後，我才知道，其實小姨婆也是家境艱辛。後來她病入膏肓時，我也曾到她家給她拜年，她拉着我的手，熱情地說着話，那麼慈祥和藹。我那時沒有掙多少錢，給她50塊錢，她執意不要，在我的堅持下，她接受，口裏直唸叨我的好，依然滿口“兒呀，兒”的叫着。
感受作文 篇5
又是一個初秋，一樣的天空，一樣的風，一樣的日子，重溫着我們一樣的夢……
在那個夢幻的秋天，我們奇蹟地相逢，又奇蹟般地相識。在那個秋季裏我們成爲至交，你的身邊多了一個知音，而我的身邊多了一個知己。
我們一起看星星，一起看月亮，一起“瘋狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中尋找花季中屬於我們純真的友誼，“沉浸在幸福中的人，往往會覺得時間得太快。”我們彼此相信。
那個秋天笑着飛過，漸漸地夏天已又悄然離逝。又像瑞雪一樣的日子，你突然告訴我你要離開。我知道在這裏你無法施展你的才華，那會兒，我很傷心，彷彿覺得那個奇蹟的相聚預示着匆匆地離別……
在飛機場的等候室裏，我看到了你那微紅的雙眼。我們彼此無語，但我們彼此深知此時彼此心中的千言萬語，我們的友誼不在於口頭的表達，而在於心靈彼此的溝通。
臨行前，你把你最喜歡的小提琴送給了我，你說那是你從小的最愛，知音難求，你要我珍惜它。而我送你一個水晶球，球內鑲着一片唯有秋天裏纔有的金黃的樹葉，我想讓你記得，在某個秋天，你曾經有個朋友與你夢幻般結識……
聚也匆匆，散也匆匆，一樣的初秋，一樣的天空，一樣的風，一樣的日子，重溫着我們一樣的夢……
金秋十月，陽光明媚。在這個豐收的季節裏，到處都能見到燦爛的笑臉，豐收的喜悅。
我喜歡秋，喜歡它的風，喜歡它的雨。
秋風，它沒有春風的溫柔，沒有夏風的沉悶，也沒有冬風的冷酷無情，它永遠都是那麼的瀟灑，那麼的執着。
置身於秋風中，讓它整理衣裳，輕輕地拂起每一根青絲，在秋風中感受那份美好的感覺。讓它穿過面頰，閉上眼靜感悟它的氣息，讓你帶走一切的不快，重新找回快樂的自我。
雨，秋天的它是一件罕物。秋雨淅淅灑灑，它沒有夏天的雷雨那樣使人害怕，我喜歡看雨，但我更喜歡聽雨。
雨聲似秋神的歌聲，它讓人陶醉，雨聲似植物的笑聲，它讓人情悅，雨聲更似媽媽的嘮叨聲，讓我感到溫暖。
我喜歡在雨中散步，也習慣了在雨中散步，濛濛細雨輕輕地拭去心靈上的塵埃，拭去所有的凡塵瑣事。
我喜歡秋，喜歡它的風，也喜歡它的雨。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，或許作者與我有着對秋同樣的感受吧。
感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，尋找我們勝利的果實。
感受作文 篇6
是夜，天空中沒有一顆星辰，路人哼着歌從窗下經過。
我和朋友在書桌上
我們不歡而散，曾經的歡笑嬉鬧，變成了沉默寡言的形單影隻。她的張揚驕傲，我骨子裏的清高，使我倆的距離越來越遠。
直到幾年後，我們偶然在路上相遇，彼此尷尬地微笑着，心照不宣地寒暄着，她說：“你還記得嗎？小時候我們倆打架，你把我的手抓傷了，還有一次，我們倆一起吃飯，打碎了一個盤子——”她微笑着說着，像是說着別人的陳年舊事。
我基本上不記得以前發生的事，但在她的敘述中，我記得我們一起畫畫，她讓彩虹橋掉下了許多巧克力；我們一起
一瞬間，心裏的堅冰轟然倒塌，以前的對錯都是風淡雲清的過往，身邊的風記錄着我們美好的時光，那一刻，我慶幸，友誼還在！
感受作文 篇7
高考過後，真的好想把什麼都忘記了。忘記那該死的分數，忘記那令人揪心的填報志願，忘記討厭的同學聚會，忘記所有該做和不該做的事情，忘記一切……就這麼安靜下來，什麼都不想，就像高僧那般讓心靈與世隔絕，可要做起來，真的好難好難。
高考似乎就發生在昨日。如果要問我六月六號那天晚上你在幹什麼，我記得一定會比昨天晚上我在幹什麼更清楚，因爲那天晚上我比較激動，打了幾個長途電話。電話那邊有高考完了正在上大學的，有和我一樣明天準備上戰場的，有明年才能上戰場的，都被我弄激動了。我反倒覺得有點放鬆，於是打算把所有的書都看一遍，把三年來我想背而沒來得及背的內容都背一遍，結果看着看着，我的眼皮就再也睜不開了。聽說有很多人在高考之前激動得睡不着覺，那他們爲什麼不看書呢？天吶，我真的想痛痛快快地看上一宿，可我居然睡着了。
第二天同樣沒覺得有什麼緊張，就是感覺周圍的氣氛有點怪怪的，儘管家裏只有三個人，但卻營造出來一種表面波瀾不驚實則波濤洶涌的恐怖氣氛，就連小白看我的眼神也都怪怪的，還有黑白貓，灰貓，大肚子貓，喂孩子貓，看起來也都是心事重重的樣子，直到我戰戰兢兢的離開了家門。考點離家深遠，幸好有學校專車保駕護航，享受警車待遇，一路橫衝直撞，感覺頗爽。而考場在之前早已踩好了盤子，到站之後，感覺就像是回到了母校，當然還是心理暗示多一點。這裏有必要爲學弟妹們介紹一下踩盤子的經驗，在高考的前一天，幾乎每個考場
