自由的最基本含義是不受限制和阻礙（束縛、控制、強迫或強制），或者說限制或阻礙的不存在。下面就是小編整理的講述我渴望自由作文，一起來看一下吧。
我渴望自由1
我渴望自己是一條魚，可以在大海里自由的遨遊；我渴望自己是一隻鳥，可以在天空中自由的飛翔；我渴望自己是一棵樹，可以在大地上自由的生長；我渴望自己是一切與自由有關的事物。
我渴望自由，是因爲我已經長大；我渴望自由，是因爲我想獨立翱翔；我渴望自由，是因爲每天作業堆積如山；我渴望自由，是因爲每天的生活千篇一律，白天我們把光陰交給課堂，晚上我們把光陰交給眼睛熬紅的檯燈，我渴望……自由。據說自由屬於明天，屬於一長大的孩子，那麼，什麼時候才叫明天？到什麼時候才叫長大？我想做一個快樂的人，像鳥一樣在空中飛翔；我想做一個自由的人，像海鷗一樣在大海上飛翔；我想做一個無憂無慮的人，像魚兒一樣在水裏游來游去。
鳥兒在空中自由自在的飛翔，每當看到魚兒在水中歡快流動，我便會陷入沉思之中，我爲什麼不能像鳥兒一樣歡快的唱歌？爲什麼不能似小魚歡快歡快的遨遊？爲什麼揹着沉點點的書包去上學寫作業，做完了還得家長檢查簽字呢？難道就是因爲我是人？不，我和小鳥、小魚一樣有生命，我同樣也需要自由，我不想當寵中鳥、缸中魚。我渴望自由！生活上，我同樣也沒有自由。
哎！爲什麼？我渴望自由！
我渴望自由2
媽媽，我想對您說，您爲了我的成長，把心都操碎了。
有一天晚上，您爲了賺更多的錢，把我寄託給老師，讓老師來教我們來做作業。每天晚上，您都來老師家接我，晚上還要忙到半夜三更才上牀睡覺。我多次讓媽媽在點睡覺，明天才能養足精神工作。但媽媽卻溫和的說：“我不累，你先去睡覺吧。”
每的星期的星期五 ，您總是帶我去五小練毛筆字。有一次，天下起的大雨，您爲了給我擋雨，撥通了爸爸手機的手機號碼，讓爸爸來開越野車接我回家。回到家，我看見您的身上全淋溼了。
您是那麼的關心我，可是，我並不快樂。每當我聽見好朋友林千榆和林俊豪玩的歡呼聲、尖叫聲，我的心思就不再毛筆字上了。我多想也像好朋友那樣，高高興興、快快樂樂地一起玩啊。
媽媽，您能給我一點自由活動的'時間嗎？
我渴望自由3
我渴望自由，但卻在一件事突出我的情感，夜是那樣靜，月又是那樣暗淡，以往的那些調皮的星星也不知去了哪裏。那是一個星期天，我認認真真地完成了各科作業，剛捧起課外讀物準備一飽眼福，這時爸爸走了進來，看見我正在看課外書，那本來慈祥的目光變兇了，一把奪過我心愛的課外書，扔出了幾丈之外，又指着我說：“一天到晚就知道看課外書，單語文好有什麼用？還不快去吧那種數學測試第第三單元的內容全部做完！”這時我的心裏真不是滋味兒。我真想高聲對爸爸說：“爸爸，您怎麼會說看課外書不好呢？它可以豐富我們的知識呀！您望子成龍的心切我明白，但您的教育方法對嗎？”也許您還記得上個星期二的事吧！那天考試，因爲我太粗心，錯了好幾道計算題，沒有考到您滿意的好分數，您知道後也是給我一副令人畏懼的臉色，接着又是一番數落，爸爸，每次考試沒考好，得到的只是您的批評和訓斥，而我想要得到的是耐心指導和鼓勵卻從來都沒有。爸爸，您知道嗎？我渴望的是自由，我想要多一些自由的空間，多給我一些鼓勵和幫助，與一些批評和訓斥，放開我的手腳，讓我獨立自由的發展吧！
我渴望自由4
“自由”，是人人嚮往的。對於監獄裏的囚犯，自由是重生的希望；對於籠子裏的小鳥，自由意味着解脫了束縛。而面對我們這些正在成長的孩子們，自由又是什麼呢？
自從進入了高年級，我就像被關進了“學習的監獄”裏，失去了“自由”。大人們常說：“你們這些孩子是最幸福的了，我們小的時候，三餐的溫飽都成問題，哪像你們，現在不愁吃、不愁穿，而且穿的都是一身名牌。”但他們卻不知道，我們現在就像被關在籠子裏的小鳥，想飛，卻飛呀飛不高。我，是一名寄宿生，週一到週五都要住在學校裏，我的大部分生活都被學校的規章制度控制着。每天都是起牀，上課，做作業，睡覺，這樣反覆着。我多想長一對翅膀，然後展開雙翅，飛出校園，在天空中盡情的翱翔，自由自在，沒有作業，沒有考試，陪伴我的只有藍天和白雲，但這只是幻想。到了週五，我們放學回家了，但是並沒有意味着我們“重獲自由”，雖然我們在家裏有爸爸媽媽照顧着，可以吃飽，穿暖，但是在家裏不僅要完成老師佈置的作業，還要完成媽媽買的額外作業以及要去補課。有時，我想，我寧可少一點幸福、少一點吃穿來換取我的“自由”，寧可成爲草原上狂奔的野馬，那種天然、野性，和那不受拘束的生活深深地吸引了我。
我渴望自由，也向往自由。但是我知道，如果現在自由了，那麼長大以後，我將會一事無成！
