在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的自由作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由作文 篇1
丁丁是個愛護動物的小男孩。有一回，爸爸給他捉了一隻小鳥。小鳥穿着綠外套、黃體恤，可愛極了。
遮天，丁丁給小鳥喂蟲子。小鳥卻不理睬他，低着頭。“怎麼回事啊？”丁丁自言自語地嘆着氣，“可能是渴了！”不一會兒，丁丁就拿來了水，餵給小鳥喝。但是小鳥還是悶悶不樂的，甚至還轉過了頭不睬他。“怎麼回事？”丁丁心裏打了一個緊緊的結。跑到鄰居的大姐姐那。
“怎麼了，丁丁？”
“姐姐，是這樣的。我有一隻可愛的小鳥，可爲什麼給它吃東西，它什麼都不吃？”
“小鳥也有自己的家和親人，也要自由。可能小鳥想回家了”！
聽完，丁丁回家給小鳥拍了一張照片後，就把籠門一開，小鳥撲着翅膀唱出了撲棱棱的歌飛走了。飛出籠子的小鳥，一會兒飛上天空，一會兒立在樹枝上，一會兒還躺在小草上睡覺，而且可愛的樣子很像喝醉酒的淘氣包。
自由了，小鳥。藍天是屬於你的。
自由作文 篇2
剪頭髮對於以前的我來說已經是家常便飯了，在老家的我只要頭髮一長媽媽、奶奶和大姨她們就會扯我去理髮店，每次都把頭髮剪得很短，很難看。因爲那時候還小不怎麼去理頭髮的事，所以就算在難看我也不會去理他，更何況在老家的同學都不會笑我的。
但是來到深圳的我就開始的改變了，剪頭髮都讓我厭惡了。
讓我記憶最深的那一次是在暑假被硬扯去的，老媽她們就把我扯去剪頭髮，剪得跟個男孩子差不多，就是長那麼點而已。回到家裏後一直被姐姐他們笑的沒臉見人，在那時起我就開始祈求上帝、佛祖保佑：“在開學之前頭髮一定要長的跟以前一樣長。”（唉，沒用的，因爲那時離開學只有一個星期的時間。）
一個星期後我去了學校，一進去教室，個個人都用異樣的目光看着我，頓時感到毛骨悚然。那些人都走在了一起竊竊私語，我非常不安，唯有一個人乖乖的坐在座位上等待老師的到來。過了一會兒老師也來湊熱鬧，讓我萬萬沒有想到的是跟我很要好的同學也是一個樣。看到我的第一眼就對我說：“娜娜你幹嗎又改髮型啊，難看死了。”聽完這句話，我非常難過。
回到家的我，立刻跑進房間裏，躲在角落裏哭泣着埋怨着：“上帝佛祖爲什麼沒有完成我的心願呢，我真的受夠了啦，每次都是這樣子，老媽你們怎麼能這樣呢。”
到了吃飯的時候，老媽來找我出去吃飯，我沒有理她，一直在向她抗議，最後老媽只好投降說：“大不了以後頭髮的事你自己做主好了。”傻傻的我聽了這句話之後就出去吃飯了。
沒想到2個月之後，老媽又把我扯去剪頭髮，這次剪得比上次還要短，還要難看。那時一直都在反抗着，但還是沒用，還是剪了。去到學校還是那樣。我受夠了，不想再被笑了。從那開始我就對天發誓：“以後誓死也不讓老媽管我的頭髮了。”
就這樣到現在，頭髮終於長了，老媽又想用老招把我扯去，但沒用了。我還曾對老媽說了一句：“我已經大了，頭髮的事你就不用再管了，我自己有分寸的。”
那一句話說出來後，老媽就真的不再管我頭髮的事了，對我現在來說那是一種解放，期待已久的解放，因爲我不用再爲那笑聲而哭泣了！
自由作文 篇3
我是惡魔，地獄的使者。
我沒有天使般的純白羽翼，沒有藍色的瞳孔。但，我擁有自由。天使，是任衆神們擺佈的傀儡，他們美麗的外表，是掩蓋被枷鎖後的幻象。雖然天使是美麗的，但我慶幸，我不是天使，因爲我不願束縛我的靈魂，我只渴望自由……
我與生俱來恐懼陽光，因爲那東西象徵着光明，象徵着希望。但我卻有些希望能見到陽光，爲之付出的代價是——消失。
自由歸自由，但還是有限度。我只能在冰獄的封印之境內生存。我是冰獄的守護者，望着那無盡的黑暗，心中突然感到無比的寂寞和恐懼。彷彿黑暗將要把我吞噬，於是，我想見到陽光的心情，便有些迫切。可我沒有那樣做，我擔心失去我這個能夠永生的軀體。
我不知道我爲什麼會在這裏，每天守着這死寂的冰獄。沒有黑夜，沒有白晝，沒有時間的流逝，沒有日月的交替，只有黑暗。
直到我終於發現，我竟然被欺騙！所謂自由，只是放縱。在這沒有光明的暗獄中，我唯能做的，只是守着，護着……守着這無盡的黑暗，護着這沉寂的領域。其實我早該意識到，我和天使一樣，只是傀儡而已。我並沒有自由，只有不受約束的權力，永遠被禁錮在封印之境。
我舒展開黑色的羽翼，飛出了冰獄，飛到了人界。
我飛到了海邊，“譁————譁——”一朵朵比我蒼白麪孔還要潔白的浪花，涌到了岸邊，輕撫着沙灘。
地平線的那邊，泛起了淡淡的粉色，太陽即將初升！
我輕輕地閉上雙眼，靜靜的等待着太陽的審判。
第一縷陽光照射在我身上，我睜開眼睛，欣賞着最後的美麗。千萬道光一起迸發射向四面八方，整個世界被點亮了。我慢慢升向天空，我覺察到，我的身體正在逐漸消失。突然，從我的眼眶滑落下一滴灼熱的水滴。哎？這難道是淚水嗎？我是在難過嗎？不！我很開心！望着升起的太陽，我的心好痛……
我消失在空中，時間在瞬間凝固。
"我自由了！"無聲的心語，在空中默默的迴盪着……
自由作文 篇4
我只是一名普通的中學生，和每個學生一樣，每天都在各種補習之間徘徊，不知何時纔會停止自己沉重的腳步。
自從上了初中後我的成績開始有點下滑爲此媽媽特別着急，爲我報滿了補習班，整個雙休毫無空隙。 因此我就踏上了補習班的征程。 剛開始幾天我還認爲蠻有趣的，但是漸漸的我開始厭煩了這種補習生活。因爲我現在面對的總是那些寫也寫不完的作業。每天只有一盞孤燈和一支水心筆陪我寫到深夜，寫到凌晨早已成爲我的家常便飯。 所以我現在就像一隻無助的籠中小鳥，除了同樣是被束縛，也一樣擁有一顆嚮往自由的心。 每當進入自己的夢想時，纔是我最快樂的時候，因爲在那裏我可以隨心所欲，做自己想做的事，沒有學習的束縛，沒有父母的嘮叨，只有我在這藍天下痛快的大喊。 在夢境中我也可以飛翔，毫無忌憚的在空中翱翔，飛過高大的山峯，無垠的大海，寬廣的大草原，亙古的原始深林。 在空中與鳥兒爲伴駛過浩瀚的天際與雲朵門一起來欣賞高山之巔的雄偉氣勢；與魚兒結夥一起探索大海遙遠的深邃；與羊羣門一起奔跑在草原之上；和風兒一樣駛向未知的遠方；獨自一人飛進遠古的深林領略億萬年來植物的奧祕，傾聽植物中的遠古聲音。 完後，便飛回呀、天空，坐在雲朵上休息着腦中還不時浮現出剛纔的畫面，好像是讓他們成爲永恆。永遠的在時間的年輪中旋轉，無期限的讓他們在自己的小宇宙中保存着，記憶也爲他們時常更新着。 鬧鐘還是響了，把我帶了回來，補習的旅途也再次等待我一天的步伐。
給自己一點自由吧！別讓心靈中充滿了疲憊別讓束縛成爲你的絆腳石。自由之門隨時敞開着，快加快自己的腳步，讓心靈去接受自由的洗禮，讓束縛與壓力不在纏繞，徹底去解放自己吧！
自由作文 篇5
大家深知，每個人都是渴望自由的，央視主持人白巖鬆說過“越自律，越自由”，當時我聽到這句話時覺得十分有道理，但又好像又似懂非懂，追尋原因可能是我當時不知道什麼是自律，怎樣才能做到自律。可是，上中學後我終於明白了自律與自由的意義。
小學的時侯很快樂，作業不多，可到了初中，學科多，任務重。然而，我卻繼承了小學的學習作風：寫作業時十分不認真，動不動就拿着一支筆肆無忌憚、動作熟練地轉着它耍酷，絲毫沒有一點兒專心寫作業的樣子。我心裏還時不時地冒出各種匪夷所思的奇怪念頭。結果，一個多小時過去了，我那個作業是紋絲沒動。後來，我還以學習需要查資料爲由央求媽媽給我配上了手機。這回呀，我寫作業時，一邊轉筆耍酷，一邊偷偷把手機放在書底下看着我心愛的動畫片——《聖鬥士》。其實我也知道這樣做不對，可是手機猶如一塊擁有魔力的磁石吸引着我的眼球，一看上就沒完沒了，根本停不下來。所以，這導致我每天作業都寫到了深夜，學習成績像降落傘一樣直線下降。
不巧，在一次寫作文時，我又偷偷看起了動畫片，這回被我媽逮了個正着。我的這些小伎倆被“火眼金睛”的老媽識破了，她火冒三丈衝我大發雷霆，河東獅吼般的數落了我半天。至此，她開始作爲“監察員”每天在我寫作業時上崗。先是沒收了手機，後來乾脆搬來了小板凳坐在我面前像看奴隸似的盯着我。我覺得自己就像一個跑路的小偷，頓時失去了自由。我的學習生活徹底被老媽死死地控制住。在她整天的.嘮叨與命令下，我不能幹一點兒自己想幹的事情。
我開始反思，以前我一邊玩一邊寫作業的學習習慣是不對的，現在這樣的後果是我缺少自律造成的。於是我暗下決心：從現在起，我要自覺專心地學習，用行動證明我可以不用人管。碰巧那個週末作業特別多，恰好媽媽要加班。我心裏開始掙扎：是抓住這個機會看看動畫片呢，還是寫作業？突然，我想起了這段被監視的刻骨難忘的生活，心想：如果我現在看了手機我可能以後還要接受更嚴厲的約束與督察。想到這，我放下了手機，開始專心致志地寫起作業來。
晚上9點半，我輕鬆地寫完了所有作業，老媽正疲憊地跨進家門，我懷着激動的心情對她說：“媽！我作業全寫完了！”此時的老媽像是中了大獎一樣，瞪大了雙眼，驚歎道：“真的！”她晃了一下神兒，嘴角露出了一絲久違的微筆，終於恢復了平時親切的模樣，並深情地對我說：“兒子，你現在已經學會約束自己，不需要我的監督了。你自由了！”
現在，我終於明白了白巖鬆說的那句“越自律，越自由”的意思：我們做事情要主動自覺認真地去做，用自律來約束自已的一言一行；當你做到了這點，你就會獲得你所渴望的自由。
自由作文 篇6
雛兒的羽毛還沒長成，您卻要棄我而去，我不要自由，我只要約束。爲什麼，難道只是因爲我是女孩嗎。難道我就 不如男孩了嗎？衆多哥哥弟弟裏，誰的成績比我好？沒有吧，次次全校第一，我爲您贏得了多少榮譽啊，我心中有無數個疑問要問你，可您卻總對我冷若冰霜。
媽媽，您知道嗎，當您說出不讓我讀書，讓我打工賺錢的時候，我的心如刀割一樣。爲什麼不讓我讀，憑什麼不讓我讀，家裏的條件又不是不允許。我想只是因爲我是女孩吧。哎，既然不要我，爲什麼要生我，弟弟的成績又沒我好，爲什麼啊，不讀書的爲什麼就不是他呢？
媽媽，自從弟弟出生後，好吃的，好玩的從來都沒在我手裏出現過，Why？就連今年過年的衣服您都沒給我買，爲什麼啊，您也太自私了吧 。
媽媽，您還記得嗎，當這次我把區級三好學生的證書和校十佳學生的證書給你看的時候，您卻讓我傷透了心："它能當飯吃嗎，有P用啊!〞我努力了一學期,卻換來了這麼一句話,您知道我又多少傷心嗎?
衣物禮物我可以不要，但自尊我卻不能不要啊，正因爲我好強,所以我可以戰勝衆多學長們成爲學生會主席,可以戰勝班上的各位精英成爲班委中的一員更過關斬將獲得了優異的成績.所以,媽媽我想對您說:"我是女孩,但我絕不比男孩弱,我是女孩,我不要太多的自由,我只要您的約束您的關懷啊!
自由作文 篇7
車輪質問方向盤：“你爲什麼老是束縛我的自由？”方向盤說：“要想隨心所欲，那只有滾到邪路上去。”
那麼，自由究竟是什麼呢？當處在戰亂和混亂的環境中，很有可能失去人身自由。當處在很多的思想抨擊中，有可能失去思想的自由。當失去任何一種自由，都會變得不舒心。
在我看來自由當然不是隨心所欲，胡作非爲，自由是在你自知對錯的情況下，選擇你自己喜歡的事情。自由是現實的挑選，是不適行爲中的抽離。自由是一首大膽直率卻又收斂的歌，你需要勇氣奏響。琴絃的每一次跳動，帶着自由所組成的音符，飄到很遠的地方。
我覺得曾國藩就是這樣的人。他就是一位受儒家思想深深影響的人，當我知道他有記日記的習慣，當看到《曾國藩日記》，就算在他瀕臨死亡時他依舊堅持他的習慣。
我們記日記經常都是在我們難過悲傷的時刻，而曾國藩則是以日記自省。所以他爲人爲官都是優秀的。
有時我就會想，他究竟自不自由。最後我覺得他是自由的，雖然他好像被條條框框所束縛，但是他的心是自由的。他有他的理想，並且知道如何實現，那麼他必定不會覺得苦難，會有自由的光芒照耀他，並且對自己的一舉一動感到驕傲。
我想我可以唱出自由的歌，因爲我一直都在努力的路上，不願放棄，雖然沒有特別絢麗的喝彩，但是在每一次全力以赴後，都會覺得自由的光芒照耀在我的笑臉之上，我相信，若是能將這一刻畫面定格，那定是美麗的風景。
隨心但不放縱，限制但不抗拒，堅持但不固執……這就是自由。
自由作文 篇8
每個人都有自已的自由，不期望被剝奪，孩子的內心是十分脆弱的，一碰就碎。我想和大人說；“能不能給孩子自由，孩子需要自由，需要自我獨立的空間！”
我想讓大人站在孩子的立場上想，孩子的夢想是多麼的美啊，誰都不期望自我的夢想破碎。既然如此，那麼大人爲何還要阻攔呢！孩子需要自由，孩子需要自我獨立的空間，孩子需要自我的世界……孩子的天真多麼完美啊！爲什麼大人還要摧殘呢？
站在孩子的立場上想，就會發現，孩子的自由已經被逼到懸崖邊。孩子渴望自由啊……
自由作文 篇9
廣袤的大漠，死寂的沙海，雄渾，靜穆，板着個臉，總是給你一種單調顏色：黃色、黃色，永遠是灼熱的黃色。彷彿大自然在這裏把洶涌的波濤、排空的怒浪，剎那間凝固了起來，讓它永遠靜止不動。風起時，黃沙漫天，沒有了藍天白雲，只有充滿黃色的、刺人的沙粒。這就是沙漠，讓人無以言表的沙漠。
然而就在1988年，有一羣“探險者”來到了這片沙漠面前，他們在此集結，任憑黃河水洗滌他們的雙腳；他們將從這裏出發，沙漠的風將吹乾他們的頭髮，刺痛他們的面龐。當他們來到鹽海子的時候，面對眼前的一切，他們仰望蒼天，不禁感概到，路在何方？面對即將挑戰的沙漠，他們俯尋大漠，擔心歸宿何處？但是，即便深知即將面對的困難與艱險，他們依然義無返顧，直面一切，勇於穿越和探索。他們上下求索，探索方法，排除萬難。他們不光是穿越，他們給沙漠帶來了綠色，帶來了美麗，26個春秋的穿越看似有些長，那是因爲沒有任何力量可以留住時間，但在將近6000平方公里的沙漠上，留下的不只是腳印，還有綠色。這麼多個春秋中，他們艱難而執着地行走在茫茫大漠上，在希望與夢想中汲取力量，每一滴汗珠都是一粒點亮綠色的種子，每一滴淚水都是成長的甘泉。小小的鹽海子，雖然承載了他們最初的拼搏記憶，但他們不甘心平庸、不甘心維持現狀，他們知道，要想徹底走出沙漠，穿越沙漠，征服沙漠，需要他們繼續向前，努力進取。來到庫布其，他們發現了又一個可以奮鬥的目標，庫布其的“黃”涼，困頓了多少代當地的居民，終日與沙爲伴，看不到希望，看不到沙漠的那邊是怎樣的情景。然而，他們的到來，帶來了希望，帶來了未來。時光的流轉，日出日落，他們沒有魔杖點出神蹟，憑的是鍬鎬勞作；他們東西跋涉，讓綠色裝點沙漠，靠的不是期盼天降甘霖，靠的是揮汗如雨。穿沙公路、億利東方、七星湖景區、國際沙漠論壇永久會址……，在他們旅途的每一個節點上，都有他們賴以自豪和驕傲的成就。走出庫布其，邁向京津冀，挑戰仍將繼續，旅途亦在進行，有更多的成就等着他們在創造，有更多的輝煌等着他們在書寫。穿越沙漠的過程是艱辛的，但穿越沙漠之後，他們可以盡請感受沙漠之外的自由氣息，即便在短暫的自由之後，即將開始新的征程，但人生不就是如此麼？！在充滿挑戰中才能真正感受人生的美好，給自己一個永遠的記憶。
沙漠還是那個沙漠，但是它不再是讓人厭惡的沙漠，如今的它，被綠色點綴，被溪水環繞，黃沙與綠洲相伴，那是多麼美的一種景象，因爲“探險者”的存在，還將有更多美麗的沙漠呈現出來，在不停地穿越沙漠與享受自由中，美麗一路相伴。
自由作文 篇10
和煦的陽光暖暖地普照着大地，微風吹拂着湖邊的垂柳，許多不知名的鳥兒在樹枝間蹦上跳下，嘰嘰喳喳叫個不停。
窗外，一羣孩子在草地上跑啊、滾啊、鬧啊……一個個笑容滿面，歡笑聲久久地迴盪在空中。
而窗邊卻是截然不同的一幅畫面——檯燈射出一道明亮的光線。書桌前，一個小女孩埋頭奮筆疾書。她一手捧着書，一手握着筆，在練習本上寫啊、寫啊……偶爾扶一扶從鼻樑上滑下來的眼鏡。而桌上放着一大疊練習本，跟座小山似的。房間裏安靜得只有“唰唰”的寫字聲。
“唉！好累啊——”她寫完最後一個字後，“啪”地合上了練習本，閉上眼舒舒服服地伸了個懶腰。
“唉，他們好幸福哦。”女孩無意間看見了窗外無憂無慮地玩耍的孩子，不由得自言自語地羨慕起來。她趴在窗臺上，看着這羣自由自在的孩子快樂地嬉戲打鬧着。
“我說了多少遍，五年級是關鍵！快要升學考了，還不快點複習……”一個嚴厲的聲音打破了這和諧安詳的畫面。女孩的媽媽推門而入。她表情嚴肅，不斷催促着女孩，自己走到書桌前，翻閱起作業。
“第二、第六題錯誤，第三題用另一種方法解答……”媽媽簡直像在念魔咒，一席話以使女孩暈頭轉向。
寫啊、寫啊、還是寫啊……
這就是我的生活主旋律。
唉！難道這就是我的假期嗎？放假本來就是讓我們輕鬆輕鬆的，可爲什麼比上學還忙、還累呢？
我渴望自由！籠中的鳥兒不快樂，缸裏的魚兒不自在。爲什麼要剝奪我自由的權利？爲什麼要把我關在書房裏，整天和習題在一起？
作業就像一座大山，壓得我喘不過氣來；習題就像一片海洋，活活把我淹沒了。
媽媽，難道您就不是從我們這年紀走過來的嗎？愛玩是孩子的天性，爲什麼您就不能理解我、聽聽我的心聲呢？我也知道您是爲我着想，可擁有自由並不防礙學習啊！媽媽，把屬於我的自由還給我！
