在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的欣賞作文6篇，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文 篇1
生活中，我們不能沒有欣賞。我們欣賞大自然的風景，欣賞別人的優點，還欣賞人的心靈美。
上個學期的一天，我們班門口有一把雨傘掉在那裏。顯然，這個一把被丟棄的壞雨傘，破舊的傘面髒兮兮的，鐵絲也都已經掉出來了。同學們在它旁邊來來往往，但誰也沒有想過要把它撿起來。這時，我們班上的一個平日默默無聞的同學看到這一幕，不動聲色地過去撿起雨傘放在角落裏。
這美好的一幕恰好被走廊上過來的班主任老師看到了，她讚許地微笑着。課堂上，老師專門表揚了這位同學，說他有愛心，會爲班級爲他人着想。最後，老師還說：這個同學雖然成績平凡，但他身上有美好的品質，這種品質值得我們大家學習。我也相信，這樣的一個好學生，以後一定會在學習上更加努力！同學們不約而同地向他投來羨慕的目光，這個男同學感動得滿臉通紅，眼裏閃着激動的淚光。
後來，這位同學因爲得到了欣賞，便如一株小苗得到了陽光和雨水的滋潤，變得朝氣蓬勃起來。在學習上，他變得自信而努力，終於取得了好成績!
欣賞是溫暖的陽光，欣賞是清涼的雨露，欣賞是怡人的春風。感謝欣賞，是它讓這世間變得如此美好！
欣賞作文 篇2
《男生賈裏》是一本講述小學生的歡樂與煩惱的，作者秦文君使主人公賈裏從各個方面介紹了他身邊的人。有小鬼魯智勝、書友莊靜、書呆劉格詩、張飛飛、陳應達等同學，使這本書更加富有樂趣。其中三劍客我覺得最爲精彩。
賈裏幹過好事，幹過壞事。有喜有憂！
我覺得這本書記錄着學生的喜怒哀樂，是一本好書！
欣賞作文 篇3
岳飛出生在北宋末年的一天,出生後沒幾天就趕上家鄉發洪水,他隨線母親逃生到他鄉,有好心人施救.幾年後岳飛長大了,與王貴、湯懷、張顯一起拜周侗爲師跟他學藝。很快岳飛的功夫已經聞名鄉里。當時中國的北方有個民族叫生女真，他們消滅了遼國，建立金國，皇帝是阿骨打。
一心想侵佔中原。徐仁知道岳飛的才能所以向高宗推薦岳飛。岳飛被如召入軍中抗擊金兵。
岳飛上任後在八盤山打了個小勝，然後他乘勝追擊又在青龍山巧破金兵……他每次都屢戰屢勝，把金兵打得抱頭鼠竄，落荒而逃。但是岳飛精忠報國十六年卻被奸臣秦檜通敵設法陷害了岳飛，岳飛父子吊死在風波亭。
讀完<<岳飛傳>>這故事後，我知道了岳飛是一個智勇雙全、一心爲國，把國家利益看的比自己生命還重要的一個人。我被他的精忠報國的義氣深受感動了。岳飛二十三歲的時候，楊幺派部下王佐拿十定金子和一些珠寶送給岳飛勸他入夥洞庭湖義軍，
但是岳飛斷然拒絕了，他說“作爲宋朝人怎麼能有判國之心呢”？可見岳飛不受金錢誘惑，不是一個見利忘義的人。岳飛的事蹟世代相傳，感動和激勵着我們中華民族的每一個人，使我們在困難面前永不低頭，百折不回，永往直前。我以後要做一個像岳飛一樣，深明正義，能爲國家做貢獻的人。堅決反對像秦檜那樣叛變國家的人。
欣賞作文 篇4
春天，天氣轉暖，萬物復甦。粉紅色的桃花開滿山遍野，雪白的梨花也相繼開放。梅花長出了葉子，嫩嫩的、綠綠的；鮮紅的草莓也上市了，看着大顆大顆飽滿的草莓，我的口水都快要流下來了。
陽光明媚的天氣，使人們的心情也舒暢起來。窗玻璃上的霧氣沒有了，使人們的視線清晰起來。
春天，耕耘播種，充滿希望。農民伯伯一邊哼着歌一邊播種，多麼溫暖，多麼快樂。在天空，一隻只風箏伴隨着小燕子、小鳥翩翩起舞；在田野，人們一邊踏着青一邊享受着生活的樂趣。
你聽，這是多麼熟悉的聲音，啊！是鳥伴隨流水的叮噹聲在唱歌呢！噢！是那麼的悅耳，那麼的動聽。
嘀嗒，嘀嗒，忽然下起了小雨，雨中有一股芬芳的花香和青草香。雨停了仍然保持着一些不同的香味，是雨後泥土的芳香，是清新空氣散發的芬芳的香。
在微風中，在陽光下，小燕子斜着身子在天空中掠過，給了我無限的幻想，也給春光增添了許多生機。
讓我們牽起手來，用愛播種陽光，用心收穫希望，用情鑄造明天。
欣賞作文 篇5
鎂光燈下，他手握話筒，眉眼含笑，神情裏皆是滿足。他生的是那樣精緻，叫人移不開眼。
最初看到他時，他纔不過18歲，仍有少年郎的天真懵懂。只因他的容顏，我對他充滿興趣。
慢慢去了解他，才知他竟是如此的優秀。我喜歡上了他，亦十分欣賞他。
我欣賞他的努力。14歲進入頂級娛樂公司，18歲出道，20歲大紅。若非努力，他怎會在未成年時便出道？若非努力，他又怎會擠掉一衆人站在山頂上？因爲努力，他的實力已不容小覷；因爲努力，他獲得了數不清的獎項；因爲努力，他被衆人所知、所喜。
我欣賞他的堅強。生病時總默默地扛着，他說因爲他是男人。一次演唱會，他在舞臺上意外受傷，卻始終堅持到表演完畢，向粉絲致歉。即使受到謾罵，他仍堅強的一往直前，用成績去證明自己。長時間的高強度練習，讓他年紀輕輕便有了腰傷。可他從不抱怨，從不後悔，堅強的面對一切困難，接受一切未知的挑戰。
我欣賞他的禮貌。出道5年的.大前輩，在對待後輩時仍90°鞠躬，儘管那些後輩毫無禮貌。對待粉絲，他溫柔體貼，卻不失分寸，一切都恰到好處。
我欣賞他的善良。爲粉絲準備食物，在籤售會上鼓勵失意的粉絲……雖是韓國人，卻在天津、四川等地遭遇天災人禍時發博祈福，甚至捐贈物資。他善良的對待每一個人，我又怎會不欣賞他呢？
我最欣賞的，是他的才藝。作爲隊內領舞，他每一次的舞臺表演都使我驚豔，撩人心絃。同一場舞，有人只是擺擺動作，而他卻舞出了精髓。他的動作張弛有度，如行雲流水一般，灑脫自然，揉進我心，即使過了很久，也還是會泛起陣陣漣漪，使人無法忘卻。他跳舞時認真的神情，充滿光彩的雙眸，醉人心絃。他的歌聲，猶如一陣清風，溫柔的掃過，掃得人心癢癢的。我知他每一次的完美表演，都有日夜淌下的汗水點綴，也正是因爲如此，他才能在人羣中熠熠發光。他，是舞臺上的王者。
每當我堅持不下去時，被壓力壓得喘不過氣時，便總能想到他：爲自己的夢想忍耐幾年艱苦的練習，忍耐無數個夜晚練習室的孤獨，面對競爭毫不退縮，面對謾罵毫不在意。於是，擦乾眼淚，埋下頭繼續學習。我想成爲像他一樣優秀的人，在自己的領域內大放光彩。
他，吳世勳，我最欣賞的一個人。
欣賞作文 篇6
吳韜，是我們班上的一個同學。他其貌不揚，個子不高，但濃縮的是精華。他有許多與衆不同的優點，都不得值得我學習。
他的作文寫得很好。老師每次讀的作文差不多都不得是他的。每當老師繪聲繪色地讀着他的作文時，他都還會不好意思地把頭給埋下去。上個學期，是我跟他同桌，每次改作文都不得是我們倆交換的。那時，他的作文文筆優美，字也是端端正正，正楷端莊的，幾乎是“白璧無瑕”。
他的成績也很好。每次考試前他總是複習得最認真的一個。每當我們下課在玩的時候，他總是在聽英語、看數學、讀語文，特別努力。最後考出的好成績總是名列前茅。
他的字也寫得很好。有一次老師說我寫的字很難看，就叫我支渠看吳韜的字。我來到吳韜的身旁，只見他仍在一心一意地寫字。我湊上去看了一下。哇!他的字寫得真好!有筆鋒，有力勁，差不多和複印的一模一樣了。我情不自禁地誇道：“你的字寫得真好。”他紅了一下臉，說：“差不多啦!”我偷偷地向他豎起一個大拇指。
他品質了很好。在學習上，他刻苦用功，名列前茅;在上課時，他一心一意，兩手放得端端正正;在當班幹部時，他有責任心，勇於創新;在交友上，他心平氣和，誠實守信。這麼多的優良品質，怎麼不值得我們去學習呢?
老師說，吳韜，是個優秀的學生;同學們說，吳韜是個稱職的好班長;我說，吳韜，是個出類拔萃的人!
