相關小學三年級語文《學會查無字詞典》教案的文學知識

教材分析：我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在帶領聰聰旅遊中，並沒有一味地沉浸...

一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。4.用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的炎熱。二、重點難點：...

作爲一位剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的《學會查無字詞典》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《學會查無...

一、教學目標：1、學會本課10個生字，正確書寫課後詞語，積累“驕陽似火”、“烈日當空”、“驚濤拍岸”、“山崩地裂”、“意味深長”等成語。2、抓住重點詞句，聯繫上下文理解課文內容。關注提示語，讀好人物對話，進而能夠正確...

作爲一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的蘇教版學會查無字詞典教案，希望能夠幫助到大家。一、教學要求：1.學會本課16個...

小學《學會查無字詞典》教學設計教材分析：我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在...

教學要求：1學會本課生字，用鋼筆寫好生字詞，理解課文重點詞句。2理解課文內容，瞭解學會運用聯繫事物.聯繫實際的方法，理解詞語，懂得無字詞典的意思。3朗讀課文，開拓學生思維，培養學生養成運用聯繫事物.聯繫實際的方法理解詞語...

一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。4.用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的炎熱。二、重點難點：...

教材分析：“無字詞典”指的是生活中的學問。學會查“無字詞典”即學會留心觀察、體驗生活，從生活中學習語言。本文通過爸爸和聰聰旅遊途中的一個生活片斷，告訴我們：理解詞語意思，不公要學會查有字的詞典，而且要學會查身邊的...

教材分析：我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在帶領聰聰旅遊中，並沒有一味地沉浸...

教材分析：我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在帶領聰聰旅遊中，並沒有一味地沉浸...

這是一篇學生比較喜歡讀的文章，因爲文章的趣味性很強。我吸取了上第一課的教訓，在上第一課時的時候我沒有多講什麼，而是讓學生在讀中自己去認識課文。一讀（輕聲讀）：讀準字音，讀通句子。二讀（默讀）：劃出你不理解意思的句子。很多...

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計纔是好的呢？下面是小編整理的《學會...

作爲一位傑出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的三年級《學會查“無字詞典”》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。【學習目標】1....

教材分析：我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在帶領聰聰旅遊中，並沒有一味地沉浸...

一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解驕陽似火、驚濤拍岸的.意思，知道無字詞典的意思。4.用驕陽似火一詞，描寫夏日天氣的炎熱。二、重點難點：理解無字詞典的含...

教材分析：我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在帶領聰聰旅遊中，並沒有一味地沉浸...

一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。4.用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的'炎熱。二、重點難...

教材分析：我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有無字詞典，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說紙上得來終覺淺，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在帶領聰聰旅遊中，並沒有一味地沉浸在美好的...

教學時間：兩課時。第一課時課時目標：1、通過多種方式的朗讀，把1~5小節讀正確、流利。2、體會爸爸和聰聰不同的理解詞語的方法。教學過程：一、激趣導入1、今年暑假爸爸媽媽帶你們出去玩了嗎？玩的過程中你有些什麼收穫嗎？2、...

A案）一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思，知道“無字詞典”的意思。4.用“驕陽似火”一詞，描寫夏日天氣的炎熱。二、重點難...

無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的學會查“無字詞典”小學作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有...

一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解"驕陽似火"、"驚濤拍岸"的意思，知道"無字詞典"的意思。4.用"驕陽似火"一詞，描寫夏日天氣的炎熱。二、重點難點：理解"無字...

A案）一、教學要求：1.學會本課16個生字，其中6個生字只識不寫。2.能正確、流利、有感情得朗讀課文。3.理解驕陽似火、驚濤拍岸的意思，知道無字詞典的意思。4.用驕陽似火一詞，描寫夏日天氣的炎熱。二、重點難點：理解無字詞典的...

教材分析：我們聽說的詞典都是用文字寫下來的，還從來沒有聽說過有“無字詞典”，課文的題目就引起了人的閱讀興趣。古人說“紙上得來終覺淺”，書本知識必須從體驗中加深理解。本文中的爸爸在帶領聰聰旅遊中，並沒有一味地沉浸...