相關美版的文學知識

作爲一名人民教師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。快來參考說課稿是怎麼寫的吧！以下是小編爲大家整理的人美版六年級上冊美術《神州風采》說課稿範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一...

教學目標：1．通過欣賞公共設施設計的基本規律和設計流程，嘗試運用不同的形式、材料設計景觀設施。2．瞭解生活中的設施，提高生活品味。教學重難點：重點：嘗試運用不同的形式、材料，設計美觀、實用的公共設施。難點：如何運用恰當的...

教學重點本節課的重點是通過師生一起分析《搗練圖》，使學生對於我國唐代的繪畫題材與風格有一個大概的瞭解與認識。教學難點本節課的教學難點是以點帶面，通過對《搗練圖》的欣賞使學生對於唐代的時代背景、審美標準、繪...

(一)教學目的：1.通過欣賞小朋友的畫，啓發同學發現生活中的題材，反映生活，激發他們表示生活的熱情和積極性。2.通過創作自身心中最美的感受,培養同學善於用繪畫語言表達內心感受的能力（二）教學重點：啓發同學發現生活中可表示...

教材分析：中國畫強調託物言志、借物抒情，作品中所表達的思想情感遠遠超過畫面本身的內容。在本課學習中，要引導學生不只是學習中國畫的技能技巧，更重要的是進一步瞭解中國博大精深的文化傳統，去關注中華民族優秀的思想境界...

一．教學目標：1．通過課題研究過程、研究性學習方式，使學生提高調查研究、綜合分析、解決問題的能力和對設計知識的綜合運用能力。2．通過調查、研討、設計、展示，運用美術的知識，對校園建設的理念、校園環境的改造等問題進行探...

“說課”是教學改革中涌現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式，下面是關於小學浙美版美術說課稿的內容，歡迎閱讀！尊敬的各位評委老師：您們好！今天我說課的內容是浙美版七年級第一課走...

教學目標：1.學習搓、團、捏、拉、壓和接等泥塑的基本方法，用彩泥表現各種“小點心”，體驗材料的美感。2.培養學生大膽想象、勇於創造及表現的能力。3.培養學生對泥塑活動的興趣。4.培養學生良好的作業習慣。教材分析：1.編...

導語：通過人美版美術教案鐘錶的設計與製作，培養學生的創新意識，以及設計與製作能力。以下小編爲大家介紹初中美術課件人美版文章，歡迎大家閱讀參考!初中美術課件人美版課題：人美版美術教案：第三課奇妙的小鬧鐘人美版美術教...

一、學生現狀分析：六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術瞭解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認...

提問：你還知道哪些著名的建築藝術作品？談一談你對這些建築的造型、色彩、歷史等方面的瞭解和感受。今天我們就共同研究和探討關於建築藝術色彩的搭配這一問題。由學生熟知的建築導入，調動學生的學習興趣。出示多張不同的...

一、說教材：線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油畫棒、鋼筆等，利用點、線、...

問題提出大家在節假日裏，有沒有給自己的好朋友送過賀卡？教學目的1、掌握插入圖片的方法，學會簡單修飾圖片的格式。2、學會插入藝術字。3、掌握插入文本框的方法，學會修飾文本框的格式。重點與難點教學重點與難點：掌握插入...

《大家動手做條龍》是人美版美術教材初一年級上冊第3課的教學內容。在課堂上，我力主讓學生成爲能動的主體，尊重他們的想法，塑造他們的自我。我希望學生能夠主動的探索，如在製作前提出思考問題，讓學生在製作中探究方法，在展...

一、學生知識能力、學習習慣分析：一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學，習慣比較差，易失去注意力等。因此教師的教學態度和教學理念起決定作用。如果能在寬鬆融洽的氣氛中開始，那麼孩子將自然地摒棄對美術課的畏懼感，從而激發...

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的教學工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，請一起努力，寫一份教學計劃吧。以期更好地開展接下來的教學工作，以下是小編幫大家整理的人美版一年級下冊美術教學計劃，供大家參考借鑑，希望...

第二課時第二課時第十二課奇妙的點彩畫第二課時第十三課裝飾紋樣第二課時教學萬花筒一、教學目標《美術萬花筒》是本套教材較有特色的一個欄目。設立本欄目，是爲了引導學生自主學習。《美術萬花筒》中的內容就是以較爲...

人美版小學生美術課件，僅供參考。人美版美術教案的教學內容與目標：1．顯性內容與目標：(1)通過欣賞活動，瞭解鐘錶的文化以及造型特點。(2)通過對不同種鐘錶的欣賞，提高學生的審美能力。(3)通過人美版美術教案鐘錶的設計與製作...

篇一：人美版第三冊美術我和昆蟲第一課時一、謎語導入。“有個姑娘真美麗，身穿一件花花衣，拍拍翅膀飛呀飛，百花叢中忙不停。”1、揭開謎底。2、說出除蝴蝶以外的一些昆蟲，並講一講它們的樣子。二、重點、難點的解決方法：1、...

1、通過啓發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。2、學習簡單立體物的表現方法，學習色彩表現方法，進行和自己生活切近的設計與製作。3、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術...

說教材：1教材分析。《生活用品的聯想》是人民美術出版社小學美術新教材第七冊的第十四課,屬於“造型·表現”的範疇。旨在引導學生對炊具、餐具等各種日常生活用品的外形、功能的觀察和分析，瞭解它們的結構和作用。經過...

一、學生現狀分析：六年級的學生經過了五年的美術學習，他們對美術瞭解的也相對較多，大多已經積累了比較豐富的知識和經驗，其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手製作能力也相對有所提高。本學期繼續一方面進一步培養學生認...

小學低年級階段的小學生們對於課堂紀律的觀念淡薄、概念模糊，所以課前開展一些趣味性、互動性的組織教學活動，可以非常有效地幫助我們進入到新課的起始過程。對於新入學的一年級孩子來說，開學前的幾節課，美術老師應該把教...

一、教材結構與內容解析：本課選自浙美版第六冊教材，“造型表現”領域。着重介紹色彩知識。色彩知識在小學階段是一項系列知識，有三原色、三間色、複色、色相、對比色等等，這些都以原色爲基礎。本課通過一系列活動，讓學生了...

一、學情分析：該年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力，已初步理解並能應用透視、色彩等基礎知識和技法，具有較好的欣賞能力。但是，學生的美術技能基礎和理論基礎參差不齊，對美術的興趣也遠不如低年級。創作形式上缺乏想象...