相關司馬遷的文學知識

課內文言文閱讀召令徒屬曰：“公等遇雨，皆己失期，失期當斬。借第今毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧右種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。爲壇而盟，祭以尉...

中國是一個熱愛歷史的民族，具有強大的史學傳統。早在春秋戰國時期，就已出現諸如《春秋》、《尚書》、《國語》、《世本》等史學著作，這些歷史著作，或以國爲別，或以年爲紀，或如《世本》僅錄黃帝以來至春秋帝王公卿士大夫之世...

《司》是國標本的一篇歷史人物故事，講述了漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後，不忘父親囑託，忍辱負重，耗13年時間編成鉅著《史記》的事，讚揚了司馬遷爲了完成父親遺志矢志不渝的精神。本文條理清晰，重點突出，“發憤”二字，既...

僕竊不遜，近自託於無能之辭，網羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，上計軒轅，下至於茲，爲十表，本紀十二，書八章，世家三十，列傳七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。草創未就，會遭此禍，惜其不成，是以就極刑...

1、明者遠見於未萌，智者避危於無形。2、恃德者昌，恃力者亡。3、燕雀安知鴻鵠之志。類別:志向4、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。5、仁而威，惠而信，修身而天下服。6、一死生命，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貴一賤，交...

一、教學要求1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、練習給課文分段，歸納段意。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。4、在理解、品味語言文字的過程中，感受司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。二、教學重點、難...

傍晚，喧鬧了一天的校園在鳥兒晚歸的歌聲中恢復了寧靜。我還在辦公室裏“苦思冥想”，重新準備着明天的課，攤放在眼前的仍是這篇歷史人物故事——《司馬遷發憤寫〈史記〉》（蘇教版11冊），唉，明天的第二課時該怎麼教呢？《司馬遷發...

中國是一個熱愛歷史的民族，具有強大的史學傳統。早在春秋戰國時期，就已出現諸如《春秋》、《尚書》、《國語》、《世本》等史學著作，這些歷史著作，或以國爲別，或以年爲紀，或如《世本》僅錄黃帝以來至春秋帝王公卿士大夫之世...

認真品味一部名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編爲大家收集的讀《司馬遷發憤寫史記》有感，歡迎閱讀與收藏。人生最寶貴的財品就是“生...

教學內容：《司馬遷發憤寫〈史記〉》是小學語文蘇教版教材第十一冊第五單元的第一篇課文。講的是漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後，不忘父親的囑託，忍辱負重，耗費18年時間寫成輝煌的鉅著《史記》的事，讚揚了司馬遷爲了完...

教學重點：在理解品味語言的過程中，感受司馬遷牢記父親囑託，忍辱負重、發憤著書的精神。教學難點：理解司馬遷受酷刑後悲憤交加的心情及爲什麼能忍辱負重、發憤著書。教學過程：一、導入出示：司馬遷發憤寫《史記》，同學們，今天我...

司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看着波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，聽着父老鄉親們講述古代英雄的故事，心裏十分激動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這2600年間的歷...

篇一：作文素材積累之司馬遷※人物事略司馬遷(前145或前87?)，西漢史學家，文學家。字子長，太初元年(前I04)，司馬遷開始撰寫《史記》後因替李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄後任中書令，繼續發憤著書，終於完成了《史記》的撰寫，人稱...

老子曰：“至治之極，鄰國相望，雞狗之聲相聞，民各甘其食，美其服，安其俗，樂其業，至老死不相往來。”必用此爲務，挽①近世塗民耳目，則幾無行矣。太史公曰：夫神農以前，吾不知已。至若《詩》、《書》所述虞、夏以來，耳目欲極聲色之好，口欲...

導語：司馬遷，中國西漢史學家、文學家、思想家。十歲時，向伏生、孔安國學習，後外出遊歷。三十八歲做太史令。所著《史記》是中國第一部紀傳體通史。以下是本站小編爲大家整理的司馬遷中考作文素材，歡迎閱讀與借鑑，謝謝!【人...

司馬遷(前145年-不可考)，字子長，夏陽(今陝西韓城南)人。西漢史學家、散文家。下面是小編爲你帶來的司馬遷的人物介紹，歡迎閱讀。一、司馬遷簡介司馬遷(前145年-不可考)，字子長，夏陽(今陝西韓城南)人。西漢史學家、散文家。...

這是一篇歷史人物故事。講漢代史官司馬遷在遭到殘酷的刑罰之後，不忘父親囑託，忍辱負重，耗費13年時間，完成輝煌鉅著《史記》的事。這篇課文的教學重點是理解哪些地方突出表現了司馬遷發憤寫《史記》，爲了達到這一教學目標，我...

1、規小節者不能成榮名，惡小恥者不能立大功。2、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。3、勇怯勢也，強弱形也，審矣，何足怪乎。4、至治之極，鄰國相望。雞狗之聲相聞，民各甘其食，美其服，安其俗，樂其業。5、桃李不言，下自成蹊。6、項...

在平時的學習中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文注重典故、駢儷對仗、音律工整，包括策、詩、詞、曲、八股、駢文等多種文體。爲了幫助大家更好的理解文言文，以下是小編幫大家整理的周亞夫軍細柳_司馬遷的文言文原文賞...

無論在學習、工作或是生活中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，巧用名言有助於我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。什麼樣的名言才具有借鑑意義呢？以下是小編爲大家收集的司馬遷...

《史記》的撰述動機第一，司馬遷爲了繼承父親司馬談編訂史書的遺志，完成撰述《史記》的宏願。司馬氏世代爲史官，司馬談一心繼承先人久絕的世業—太史令，重視孔子撰述《春秋》的精神，整理和論述上代歷史，《隋書經籍志》說︰談乃...

在日常學習和工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，並對今後的學習做出調整。什麼樣的閱讀答案纔是科學規範的閱讀答案呢？下面是小編收集整理的司馬遷發憤《寫史記》閱讀答案，供...

1、人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。2、士爲知己者死，女爲悅己者容。3、勇怯勢也，強弱形也，審矣，何足怪乎。4、天下熙熙，皆爲利來，天下攘攘,皆爲利往。5、究天人之際，通古今之變,成一家之言。6、千人之諾諾，不如一士之諤諤。...

我正在看着司馬遷寫的《史記》，正在這時，我迷迷糊糊好像進到了一個很陌生的房間，那裏有一扇棕色的門，我就非常的好奇，推門走了進去。哇！門外面竟然是連綿起伏的山巒，一山綠，一山濃,一山青,一山淡,這景象真是太迷人了，咦！遠處怎...

在日常的學習中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文，也就是用文言寫成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。相信很多人都在爲看懂文言文發愁，以下是小編收集整理的孔子世家贊_司馬遷的文言文原文賞析及翻譯，歡迎...