相關那片綠綠的爬山虎教案的文學知識

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的那片綠綠的爬山虎學習教案（通用3篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。那...

高縣沙河實驗小學胡輝利《那片綠綠的爬山虎》這篇文章是肖復興爲紀念葉聖陶先生而寫的一篇回憶性文章。回憶1963年葉聖陶先生修改他的一篇作文及請他做客的事，從中表現老一輩對青少年一代的熱情關懷，以培養學生要一絲不...

山東省莒南縣實驗小學宋維欽教學目標：1、學會本課生字新詞。會用“受益非淺”、“身臨其境”造句。2、理解課文內容，從中學習葉聖陶優秀的做人品質。3、從文中學習修改作文以及借景抒情的方法。教學過程：一、閱讀課文，整...

教材分析：課文是中年作家肖復興寫的回憶文章，回憶1963年葉聖陶先生修改他的一篇作文及請他做客的事，從中表現老一輩對青少年一代的熱情關懷，以培養學生寫後要一絲不苟地認真修改自己作文地好習慣。課文內容比較好掌握，但課...

今天，我在收拾屋子的時候，無意間發現了學過的一篇文章《那片綠綠的爬山虎》。課文主要記述葉聖陶爺爺爲中學生肖復興修改作文和請他到家裏做客的事情。讀完這篇課文，我深深地被葉聖陶爺爺那種一絲不苟、嚴謹認真的寫作精...

作爲一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編爲大家整理的關於那片綠綠的爬山虎...

作爲一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《那片綠綠的爬山虎》四年級教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...

教學目標:1、認識7個生字,會寫13個生字。正確讀寫"推薦、演練、刪掉、規範、燥熱、融洽、黃昏、客廳"等詞語。2、能正確、流利地讀通、讀順課文。3、能讀懂課文內容,聯繫上下文體會課文中含義深刻的語句,初步感知葉聖...

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的那片綠綠的爬山虎作文，希...

那片綠綠的爬山虎教學反思一一、發揮學生的主體作用，尋求新知。爲了充分發揮學生的主體作用，讓他們在輕鬆、平等而又濃烈的氣氛中主動獲取新知。我在第一課時理解課文這個環節中，我這樣安排：先出示自學提綱：⑴葉聖陶先生對...

今天我聽了潘老師執教的《那片綠綠的爬山虎》，讓我深深的感受到，以學生爲本的新理念，在整堂課的教學中，教師以學生的好學爲中心，真正落實學生的主體地位，一切爲了學生，高度尊重學生，全面依靠學生。整堂課老師就抓住課文的兩個...

【教學設計意圖】《那片綠綠的爬山虎》這篇課文以爬山虎爲載體，表達了作者對葉聖陶先生的崇敬和懷念之情。文章感情真摯、語言含蓄，特別是文章結尾“在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠着”更是言雖盡而意未了，雖言盡而意無...

作爲一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的那片綠綠的爬山虎語文教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：1、...

讀那片綠綠的爬山虎有感當代作家肖復興的《那片綠綠的爬山虎》一文，回憶了他中學時代，葉聖陶爺爺如何關心他學習的事情。由於我的一段特殊經歷，所以在學習這篇文章時感到格外親切。文中有這樣一句話：“這不僅使我看到了自...

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編整理的那片綠綠的爬山虎學習教案範文，僅供參考，希望能夠...

在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的作文那片綠綠的爬山虎，僅供參考，歡迎大...

19XX年，我上初三，寫了一篇作文叫《一張畫像》，是寫教我平面幾何的一位老師。他教課很有趣，爲人也很有趣，致使這篇作文寫得也自以爲很有趣。經我的語文老師推薦，這篇作文竟在北京市少年兒童徵文比賽中獲獎。當然，我挺高興。一...

【教學目標】1、通過對課文段落的自主感悟和個性解讀，瞭解葉老一絲不苟的寫作態度和平易近人的人品。2、通過比較誦讀，感受課文通過爬山虎的描寫所反映的作者不同的心情，初步瞭解借景抒情的寫作方法。3、鏈接作者的文學...

一、引入1、同學們，我們都學過《爬山虎的腳》這篇課文，還記得爬山虎的樣子嗎？2、記得是誰寫的嗎？3、是的，就是這位我國著名的大教育家，大作家，大編輯葉聖陶老先生的作品，大家都尊稱他葉老。今天，就讓我們再次走近葉老，走近那片...

教學目標:1、學習本課生字、新詞，通過聯繫上下文理解“推薦、愣住、春風拂面”等詞語的意思。2、正確朗讀課文，瞭解課文的主要內容。研讀課文第一至第五自然段，初步體會葉老對文的認真負責，對人的平和真誠，感受作者對葉老...

【教學要求】１、從葉聖陶先生修改中學生作文這件事中受到啓發，培養一絲不苟地認真修改自己作文的習慣。２、從葉聖陶先生對《一張畫像》的修改中學習修改作文的方法。３、學習本課生字，理解詞句，練習用“受益匪淺”“堪稱楷模...

讀完一本經典名著後，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的讀《那片綠綠的爬山虎》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《那片綠綠的爬山虎》...

手中捧着那篇《那片綠綠的爬山虎》，我彷彿已經脫離人世，轉而飛進了屬於肖復興中學的回憶空間。1963年，他正讀初三，他所寫的《一張畫像》獲了獎，而驚喜不斷，葉老先生爲他修改了作文，並且在那年暑假邀請肖復興來自己家裏做客，見...

在教學《那片綠綠的爬山虎》時，我預設了這樣一個環節，“讀了《那片綠綠的爬山虎》這個故事，你有什麼感受？”這時學生各抒己見，有的說“葉聖陶對文章一絲不苟”，有的說“葉聖陶待人平易真誠”，有的說“葉聖陶給了作者很多幫助...

教學目標：1、學習生字新詞，有感情朗讀課文。2、初讀課文，知道課文講了一件什麼事，這是一件什麼時候的事。3、理解課文中含義深刻的句子：“在我的眼前，那片爬山虎總是那麼綠着。”4、讓學生知道葉聖陶先生是怎樣修改作者的作...