相關口算的文學知識

教學內容：教材第3—4頁。教學目標：1、讓學生在具體的情境中，運用已有的知識經驗自主探索三位數除以整十數的筆算方法，學會估計商的大致範圍。2、讓學生在計算中體會數量間相依互變的關係，通過學到的知識解決一些簡單的實際...

本節課的教學是在學生已經學習了整十數加整十數的口算、兩位數加整十數的口算、兩位數加一位數的口算的基礎之上進行學習的。因此，新課學習之前我引導學生對整十數加整十數、兩位數加整十數、兩位數加一位數的口算方法...

65+6=5+3=12+23=42+30=9+45=16+40=25+67=88－54=31－14=60+25=39－1=84－8=17+36=4+25=92－16=56－29=11－4=24+3=55+22=54+40=35+15=83－82=23+69=71－64=28+3=43－28=96－48=58+38=49+47=83－30=73－71=92+8=10+10=92－63=100－69=68－29=18－14=50－20=...

《口算乘法》教學的反思四年級上冊《口算乘法》，讓學生親身經歷口算的過程，說出口算的方法，最後優化出一種簡單的口算方法。然後利用口算方法進行口算練習。意在久而久之，讓學生掌握一種口算的技能，以更好地促進以後的數學...

關於《口算除法》的教學反思在說例1的口算方法的時候，第1種方法沒人說，主要說了這3種（1）先不看“0”，6÷3=2，再加上“0”，“2”就變成了“200”。我引導學生認識：此時的6已不是我們平時所認識的的6，而是6個百，所以除得的是2個百...

口算乘法的教學案設計教學目標(一)通過直觀，學生在理解算理的基礎上掌握一位數乘兩位數，幾百幾十數的口算。(二)通過人人蔘與口算方法的推導過程，培養學生的觀察能力，口頭表達能力以及推理的能力。(三)通過教學及反饋練習...

內容：兩位數減兩位數的口算P61-62例題、試一試及想想做做新授課。教學目標：能口算兩位數減兩位數，能運用所學知識解決一些相應的實際問題。教學重點：掌握兩位數減兩位數的口算方法。教學難點：正確地口算出退位的兩位數減兩...

一、教學內容人教版第六冊第二單元第一課時（口算除法）。二、知識背景《口算除法》是在學生掌握了表內乘、除法，一位數乘多位數的基礎上進行教學的，爲後面學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位數的除法奠定了紮實的知...

今天我在此對黃老師的課作以簡單評析，發表一下自己淺陋的見解，不當之處請多指教。1、例題、習題的搭配合理，能聯繫學生的生活，尊重學生原有的基礎知識。黃老師以學生熟悉的生活交通工具，讓學生自主的尋找信息，介紹交通工具...

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的口算考試作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡...

一、吃透教材，瞭解學情的基礎上提煉自學重點。我在認真研讀了教材、教師用書和課標後，提煉出本節課的自學重點是：探索兩位數加兩位數的口算方法，用自己喜歡的方法正確的口算。我一直覺得自學重點的提煉不同於教學目標和重...

身爲一位優秀的教師，課堂教學是我們的工作之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的《口算乘法》數學教學反思範文，歡迎閱讀與收藏。《口算乘法》數學教學反思1一...

1)40-2=2)40-3=3)70-4=4)10-9=5)80-1=6)30-3=7)10-6=8)30-2=9)50-0=10)90-0=11)10-2=12)90-9=13)30-2=14)90-4=15)20-1=16)50-6=17)60-7=18)30-4=19)30-2=20)60-7=21)40-3=22)80-5=23)90-5=24)80-0=25)70-5=26)70-1=2...

作爲一名教師，很有必要精心設計一份說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫說課稿呢？下面是小編精心整理的《兩位數加兩位數口算》的說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。《兩位數加兩位數...

小學數學口算競賽優秀經驗總結範文本學期第十六週，我們學校數學教研組進行了學生入學以來的第一次口算比賽，本次活動得到了全體老師的支持和配合，再此表示感謝。現將口算競賽的情況作如下總結。全年級除了因病未來的同學...

()+5=10()+4=7()-3=3()-6=29-()=23+()=106-()=1()-7=3()+2=50+()=4()-0=610-()=84+()=97-()=6()-3=0()+7=85-()=2()-5=5()+6=91+()=87-()=76+()=10()+2=8()-3=43+()=49-()=0()+6=74+()=8()-9=1()-3=5()+1=4()-7=3()+8...

對於試題的'練習是多多益善，這樣才能夠掌握各種試題類型的解題思路，在考試中應用自如。下面請參考數學網爲您整理的，希望同學們對試題的練習能夠使成績突飛猛進的發展。口算：48+32=350-35=125+5=7351=800-520=6+54=2540=...

1)6*6=2)6*6=3)6*2=4)3*5=5)5*3=6)4*6=7)2*5=8)6*6=9)4*1=10)3*4=11)5*6=12)4*4=13)6*6=14)6*5=15)6*5=16)1*2=17)2*2=18)6*6=19)6*6=20)2*2=21)6*4=22)1*3=23)1*4=24)3*5=25)1*2=26)5*2=27)2*6=28)6*6=29)2*1=30)4*3...

作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小...

《口算除法》是人教版三年級下冊第二單元的教學內容，是在學生掌握了表內乘、除法，一位數乘多位數的基礎上進行教學的，爲後面學生掌握除數是兩位數及除數多位數的除法奠定了紮實的知識和思維基礎。作爲本單元的起始，如何讓...

教學內容：教材第34、35頁例1、例2及相應的“試一試”，完成“練一練”和練習七1～5題。教學要求：1、使學生理解一位數除整十、整百、整千和一位數除幾十幾和幾百幾十的口算方法，並能正確地進行口算。2、培養學生初步的分析、...

作爲一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的人教版小學三年級數學下冊《口算除法》教案，希望對大家有所幫助。小學三年級數學...

教學目標1.結合具體情景，體會整十數乘一位數乘法的意義。2.理解並掌握整十數乘一位數的口算方法，能熟練地口算整十數乘一位數的乘法。3.培養學生的類推能力，發展學生的應用意識。教學過程一、複習引入1.填空6+6+6+6=（）×（）=（）3...

作爲一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編爲大家整理的《整十數，幾百幾十數除以一位數的口算》教學反思範文，僅供參考，大家一起...

三年級數學下冊《口算乘法》說課稿一、說教材的地位和作用本節課的內容是《義務教育課程標準實驗教科書》三年級上冊的第６８頁到６9頁，也是第6單元的第一課時。《口算乘法》是在學生掌握了表內乘法和萬以內數的組成的基礎上...