作文一：學會生活
懂事之春。徘徊在街頭，耳畔飄入幾句歌詞“再大的風雨都不不會怕，奮鬥孕育着希望~~”激起我心中陣陣的漣蹊，於是，綠茵場上,我奮鬥向前奔跑.體育記分牌上留下我燦爛的一笑。春天,懂事的季節，我明白因爲理想而拼搏。
熾熱之夏。生活帶我去了長城。在逶迤的羣山中，長城似臥龍，前不見首，後不見尾，盤旋曲折，輕叩沒一塊轉塊，輕扶每一處炮臺。他們都在默默中向我講述幾千年的故事，那破扁擔壓彎的頸椎，那被山路磨破的草鞋，無不告訴我們中華民族是一個奮鬥的民族。生的艱辛、磨難猶如他們揮灑的汗珠，是前的動力。太陽火辣辣地照着，它眩目的眼眸中的期待和希望。炎熱之夏，我學會了生活，能頂着酷熱去圖書館看書，只爲能在知識海洋裏遨遊，在學習的失意中努力地站起來，爲下個學期的目標而奮鬥。
碩果之秋。當紛飛的紅葉似蝴蝶入視野，秋天便載着它滿身的`金黃款款而來，我沉浸在豐收的喜悅中，卻聽見生活在喃喃自語：學會我，你要做的還有很多。
沉思之冬。學會生活，不必用濃豔的色彩去塗抹；學會生活，不必用煩瑣的音符去排列；學會生活，不必用華麗的字眼去堆砌。它不是一副畫，一支歌。它是一本書。“奮鬥”是它的主題，我們終其一生都在學習。
冬天，飛雪的季節，我沉思，等待明年。
作文二：學會生活
太平洋中有一個島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決鬥……以前，在這個島上住着一羣印第安人，他們生活的很好。但是，有一年來了一羣捕獵的阿留申人，由於阿留申人沒有實現承諾，和印第安人發生了鬥爭。後來，爲了不再和阿留申人發生戰爭，頭人離開了島，去尋找新的島嶼，之後印第安人都離開了島到東方去了。他們離開時，留下了一個爲了救弟弟的小姑娘——卡拉娜。她找到弟弟，但不久她弟弟被野狗咬死了。就這樣，她在島上孤零零的生活了十八年，等待有船來接她。她獨自修建住所，製造武器和捕魚用具，與野狗鬥爭，歷盡艱險才得以生存下來。
《藍色海豚島》的大意就是這樣的。讀了這本書，我知道了我們一定要學會生存。如果不會生存，可能就會像我那樣，由於父母不在家，我不會做飯，只好餓着肚子等父母回來。而且現在嬌生慣養的孩子非常多，在家裏是“小公主”“小皇帝”，過着飯來張口、衣來伸手的生活。還有的穿衣服還讓父母穿，連手都不伸一下。在城市裏，我經常看到書包父母拿，什麼事情都是父母幹，而自己只走路，就是走路也累的上氣不接下氣。報紙上、網上很多人都在討論，“難道中國的下一輩會排在世界最後嗎？中國的孩子真的不如日本、美國的孩子嗎？”我看，這一定不是對的，做試卷中國孩子一定第一！但是這有用嗎？自理是一個孩子最重要的。我們以後一定要向卡拉娜學習，學會自理、學會生存。這樣，中國的下一代纔會更強!
作文三：學會生活
現在中國有許多父母只顧過分溺愛孩子，卻使孩子養成“衣來張手，飯來張口”的不良習慣，導致孩子們把勞動與生存只本拋之不顧。我們要學會生存，要做生活的主人。
我曾經在電視上看過這樣一則新聞。一個小男孩在放學回家的路上，由於吃了陌生人給的東西，昏迷了。醒來時才發現自己被匪徒綁架到一棟廢棄的居民樓裏。但是他沒有害怕，也不慌張。一邊冷靜的與匪徒周旋，一邊想辦法。通過反覆嘗試，他解開了捆住他雙手的繩子。他先寫求救的小紙條，扔到樓下，但沒有人來就他。他沒有泄氣，仔細觀察周圍的環境，發現窗戶外面有一條管子，很粗，夠結實，可以沿着那裏爬到一條小巷內，小巷走出去就是大街。有一天，匪徒不在，他小心翼翼地沿着管子爬下來，然後跑出巷子，他成功地逃脫了。
看完這則新聞，我的心情久久不能平靜。那個小男孩雖然開始做錯了，吃了陌生人給的東西，但是他後來沉着冷靜地對抗敵人，沒有慌張，這也是值得我們學習的。我們在遇到這種情況下，也要沉着冷靜，以智力來對抗敵人，不能拿自己的性命開玩笑。我們要學會生存，成爲環境的主人。
