導語：手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。這是陶行知的教育名言，下面是小編整理的名人故事愛讀書的陶行知，歡迎查閱，謝謝!
名人故事：愛讀書的陶行知
【名人介紹】
陶行知，生於1891年10月18日，於1946年7月25日逝世，漢族，徽州歙縣人，原名文浚，大學期間推崇明代哲學家王陽明的“知行合一”學說，取名“知行”。畢業於金陵大學(1952年併入南京大學)文學系，中國人民教育家、思想家，偉大的民主主義戰士，愛國者，中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。曾任南京高等師範學校教務主任，中華教育改進社總幹事。先後創辦曉莊學校、生活教育社、山海工學團、育才學校和社會大學。提出了“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”三大主張，生活教育理論是陶行知教育思想的理論核心。郭沫若曾讚道：“二千年前孔仲尼，二千年後陶行知”。爲了紀念人民教育家陶行知，安徽、南京、上海於上世紀八十年代經省委、省政府批准修建了陶行知紀念館。
【名人故事】
陶行知小時候十分聰明。他常到鄰村葉家玩，看到廳堂裏的對聯字畫，就用竹條在泥地上描摹。他到了讀書的年齡，家裏卻無力繳納學費，幸好有位秀才 在附近開館教書，很喜歡聰明好學的陶行知，願意免費收他爲學生。這樣，6歲的陶行知就得到了接受啓蒙教育的機會。9歲時，陶行知來到外婆家，外婆見他聰明伶俐，就把他送到吳爾寬先生的學堂伴讀，陶行知這才正式入學。在那裏，陶行知練出了一手好書法。啓蒙教育結束之後，他便進入學堂，讀四書五經。
10歲時，因父親失業，陶行知只得半工半讀。他每天砍一擔柴，挑到城裏賣掉後再去上學，每天往返20裏，就這樣學完了四書五經。這時的陶行知已 深知讀書對窮孩子來說是多麼不容易，因此學習更爲刻苦自覺。他聽說距黃潭源村15裏的小南海航埠頭曹家，有一位滿腹經綸的前清貢生王老先生在主持學館，便 前去求學。王老先生被他的誠意所感動，便免費讓他伴讀。
少年陶行知迫於生活的壓力，不能一心讀書，必須經常參加勞動。他有時替父親挑瓜、挑柴進城出售，有時幫母親挑水、洗菜。崇一堂校長見陶行知勤奮 好學，便允許他免費入學。這樣，15歲的陶行知進入了崇一學堂。由於基礎紮實，他一入學就直接被編入二年級，畢業時，他的成績名列第一。在崇一學堂讀書期 間，陶行知既學現代科學知識，又沒丟下古典文學。因爲家境不好，他向崇一學堂的同學借來唐詩選本，在吟誦之餘將一本書工工整整地抄完了。還書時，同學的父親問陶行知唐朝詩人中最推崇誰。他不假思索地回答：“杜甫和白居易。”並說：：“杜詩沉鬱有力，多傷時憂國之作;白詩通俗易懂，道出民生疾苦。”同學的父親爲陶行知有這樣的想法而感到驚奇，他認爲陶行知一定會有所作爲。
後來，陶行知成爲我國著名的教育家。
