在生活、工作和學習中，大家都有寫故事的經歷吧，下面是小編爲大家整理的有趣的歷史名人故事，希望對大家有所幫助。
有趣的歷史名人故事 篇1
沒有伯樂，只能懷才不遇。
北宋嘉祐年間，士人劉幾多次在國子監考試中得第一名。因他文章中詭譎險怪的文句迭出，學子們紛紛仿效，一時形成了怪異浮華的風氣。歐陽修很討厭這種文風，總想整肅一下。
這年，歐陽修主持進士考試，規定凡是寫艱澀險怪文章的考生一概不取。有個考生在文章中這樣寫：“天地軋，萬物茁，聖人發。”意思是：天地初分時，萬物始生長，偉人方問世。歐陽修想：“這個人一定就是劉幾!”於是戲謔地在其後續寫道：“秀才剌，試官刷。”意思是：你秀才的文章違背事理，考官就把你刷掉!還用大紅筆把文章從頭到尾橫塗一道，稱作“紅勒帛”，批上“大紕繆”三個字張榜公佈。後來發現這個人果然就是劉幾。考場文風因此發生了改變，大家都學着寫內容充實、樸素的文章了。
過了幾年，歐陽修擔任廷試考官，發現劉幾又來參加考試。歐陽修說：“清除邪惡一定要徹底，今天一定要狠狠斥責這些個輕浮學子，以便剷除文壇禍患。”他發現一個考生寫的《堯舜性仁賦》，其中一句：“故得靜而延年，獨高五帝之壽;動而有勇，形爲四罪之誅。”意思是：所以能得寧靜就可以養生，可以比五帝還高壽;如果易衝動而莽撞，就會受到意想不到的懲罰。歐陽修便將這個考生定爲第一名。等到張榜公佈時，發現考生叫劉輝。有人告訴歐陽修，劉輝就是劉幾，爲了徹底改變文風，他連名字也改了。歐陽修很感動。
歐陽修通過大力改革文風，發現了許多人才，經過他的提拔，一個個都成了名家，其中就有王安石、蘇軾和蘇轍。
有趣的歷史名人故事 篇2
楊絳先生百歲誕辰之際，中央電視臺《讀書時間》專門做了一期專題節目。現場嘉賓一共兩位，三聯書店的總編輯李昕是其中一位。節目中，李昕談到了楊絳夫婦的精神境界和高風亮節，他們三十多年不換房，不裝修，不買傢俱，但是他們捐出兩人全部的'版稅超過1000萬元，在清華大學設立了一個“好讀書基金會”，扶助貧困學生。
節目播出後，幫楊絳先生料理版權的友人吳學昭，特意給李昕打來電話：“你們這期節目做得不錯，楊先生看了很高興。但她發現你有個地方講錯了。”李昕聽了心裏一驚，忙問：“什麼地方?”吳學昭回答說：“楊絳夫婦在清華大學設立的是‘好讀書獎學金’，但是被你說成‘好讀書基金會’了。她說，設立獎學金比較簡單，但建立基金會就不同了。那是得按國家有關規定成立的非營利性法人，需有規範的章程，有組織機構和開展活動的專職工作人員，還要申報民政部門批准，纔可向公衆募捐。這兩個概念不能混淆。所以楊先生讓我告訴你，今後若是再提到此事，一定要把說法改過來，不要一錯再錯，造成別人以訛傳訛。”李昕聽了，深感慚愧，請吳學昭代自己向楊先生道歉。
雖然只是個小錯誤，但楊絳先生的嚴謹和認真，令人受教。楊絳先生之所以令人敬仰和欽佩，正是得益於她這種一絲不苟的治學態度，這，既是對自己負責，也是對他人負責。
有趣的歷史名人故事 篇3
明代，有一個窮秀才。一天，家徒四壁，飢腸轆轆的他正想做飯，當他揭開米缸時，只有數粒米躺在缸底。秀才只好小心翼翼地將那幾粒米放到瓦甌裏煮。
當他捧起那清如西湖水的一甌粥想喝時，鼻子呼出的氣將瓦甌裏漂浮着的幾粒米粥吹得上下翻騰，此時，秀才詩性大發，便順口吟了兩句：
數粒熬成粥一甌，鼻風吹起浪悠悠。
可是吟來吟去，怎麼也接不下去了。正當他捧着那甌粥在破屋裏踱來踱去想下句的時候，在他家已潛伏多時的小偷實在忍不住，於是脫口而出，給秀才續上了後兩句：
分明一派西湖景，只欠漁翁一釣鉤。
秀才一聽連說：“好句，好句。”
有趣的歷史名人故事 篇4
相傳，泰伯、仲雍二人是親兄弟，生父即周朝太王古公父。本來，泰伯兄弟在古公父去世後應該依次繼承王位。但是他們看到父親特別喜歡第三子季歷的兒子姬昌(即後來的周文王)，況且姬昌的確有超人的才能，因此決定主動把繼承權讓給季歷。然後由季歷傳給姬昌。後來，古公父等人接二連三地要他們繼承王位，他們都堅辭不受。爲了斷絕別人擁立他們的念頭，泰伯、仲雍便出逃至遠荒之裔的東吳荊蠻地區，斷髮紋身，遵行當地落後民族的習慣。周部族的人們見他倆意志堅決，就只好擁立季歷和姬昌。這便是歷史上著名的"泰伯讓王"的故事，泰伯到了荊蠻後，荊蠻人爲他把家業傳給幼弟的義舉而感動，紛紛前來投靠、跟隨。在他和仲雍的帶動下，由開始的一千多家，逐漸發展壯大，進而建立了吳國，建都於吳(今江蘇蘇州)。
有趣的歷史名人故事 篇5
愛因斯坦小時候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了。可是呢，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是“勤奮”！
在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了！”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學們驚呆了，也由此改變了對他的看法。
這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的勤奮，他的收穫是得到了同學和老師對他新的看法；長大了以後，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數都數不清的獎項。
