導語： 感恩，《現代漢語詞典》的解釋：對別人所給的幫助表示感激[1]，是對他人幫助的回報[2]。下面是小編爲你帶來的作文我最感恩的一個人，歡迎閱讀。
篇一：作文我最感恩的一個人
我在這個世界上生活了十二年，經歷了許多事，見過形形色色的人：有天真的，有成熟的；有溫柔的，有兇悍的??有很多人我都已經淡忘，都被我拋到時間的長河裏了，但惟有一個人，是我最感激的一個人，她是刻在我的心上的，我永生永世都不會忘記她給予我的財富。她，就是我的小學語文老師張老師。
張老師有着一雙會說話的狹長的美麗眼睛，這雙眼睛會叮囑你，警告你，教育你，讓你改掉許多毛病缺點；她常常把那打着卷兒的頭髮披在肩頭，身上穿着肥大的隨意的裙子，腳上蹬着一雙坡跟鞋，絲髮飄飄間、舉手投足間都透出一種優雅，一種隨性美。張老師的性格時而古靈精怪，時而多愁善感，她用幽默風趣的語言教給我們很多道理，給予我們很多財富，我們全班同學都很喜歡她。
記得那是臨畢業的一天，張老師款款走進教室，並沒有開始枯燥的複習，而是一本正經地問我們：“同學們，你們就要畢業了，就要離開母校、離開我們班了，你們愛這個班級嗎？”“愛！”我們齊聲答道。“好，”張老師點點頭，含笑看着我們，“那麼接下來你們就排好隊，繞着我們教室走一圈吧。”什麼？我們都納悶極了，老師這是要幹什麼啊？但我們還是排着隊，談笑風生地開始了這次“旅行”。
快要走到垃圾角了，我看到垃圾角那裏的拖把、掃帚和簸箕都凌亂地倒在地上，垃圾桶裏的垃圾堆成了尖尖的小山，還有幾個白紙團、一些碎紙片散落在垃圾桶旁。這在整個溫馨整潔美好的教室裏顯得特別刺眼。我皺了皺眉頭，小心翼翼地跨了過去，回到座位上。這時，同學們基本上都回到了座位上，張老師拍拍手，再一次嚴肅地問我們：“同學們，你們真的愛這個班嗎？”“愛呀。”我們互相看看，疑惑地回答。“我看不是。”張老師的嘴角浮起一絲苦笑，“愛這個班，你們就會注意到垃圾角的凌亂，就會注意到班裏的每個細節，可是你們沒有。我看只有小薇和小芃真正愛這個班。”我猛地轉過頭去，看到小薇和小芃帶着快樂的笑容，晃着滿頭的汗珠，賣力地打掃着垃圾角，很快，垃圾角就變得整齊乾淨了。
我的臉上火辣辣的，心裏充滿愧疚：是啊，我真的愛這個班麼？如果愛這個班，就應該用行動去爲它做貢獻。可我呢？明明注意到了垃圾角的凌亂，想到應該把它變整潔，爲什麼沒有用行動去把它打掃乾淨呢？這樣的行爲，真的算是愛這個班麼？我和同學們一起低着頭，愧疚地思考着。
啊，張老師，您是我最感激的一個人！真的要謝謝您，用一些動聽的語言，用一些微小的事件，告訴我們做人的道理，給予我們人生最寶貴的財富，陪伴我們走過五年時光。謝謝您，張老師！
篇二：作文我最感恩的一個人
每個人都會有自己敬佩的，喜歡的，感激的，討厭的人，就像每個生命都有自己的生活方式。大多數人都會感謝賜予我們生命的父母；賦予我們知識的老師，給予我們快樂的朋友。樹苗感謝森林，帶給它一片得以遮蔽的家；小鳥感謝天空，讓它得以自由地展翅飛翔；小溪感謝大海，使它有信心用團結戰勝一切??我尚且如此，我最感謝的人，卻只是一個小學裏面的`一個平平凡凡的教師。
小學生活裏，教過我的老師不計其數，然而，最喜歡，最感激，最敬佩的依然是隻在六年級時教了我們一年語文課的班主任——謝老師。惆悵的心情慢慢掀起了記憶，憶起昔日的老師，心中感慨萬千，想念已如一隻風箏，直飄向遠方??
她並不是那麼的完美。不高，不矮，眼睛卻不小，一雙水靈靈的大眼睛洋溢着無限溫情，彎彎的眉毛自然地鑲嵌着，常常梳着整齊的平劉海和小馬尾。在教過我的四個語文老師當中，她講的課我是最喜歡的，總覺得老師的聲音永遠那麼甜、那麼美，一口流利的普通話和燦爛的笑容都使我陶醉，老師笑的時候，總是露出兩顆小虎牙，這是我最喜歡的，可是有一天，老師卻突然不笑了??
語文試卷發下來，就連我自己，都驚奇地嘴張成了“O”型。七十三分！這是我從小到大從未有過的分數，同桌考得不錯，九十二分，此時他們正盯着我看，此刻我到底該表現出我堅強的一面，還是脆弱的一面？淚水在眶裏打轉，爲了不被發現，我極力地掩飾着，找了個藉口獨自離開，去了廁所，上課鈴響了，未乾的淚水掛在臉上，還沒來得及擦，一出門便撞上了謝老師，我心裏充滿了不安和恐懼。不出所料，老師說：“等會拿上試卷去我辦公室等我，我有話想和你說，”老師或許已經猜出了我的心思，我心裏比誰都清楚。突然，心裏一陣泛酸，覺得老師對我這麼好，我竟然考出這麼差的成績來回報她，她一定很失望把，想着想着，眼淚又一次決堤了。忐忑不安地站着，手裏捏着試卷，老師推開了辦公室的門，還搬了張凳子讓我坐下，老師拿過我的試卷，開始細心地給我講解起來，一知半解地講了下去，最後似懂非懂地點了點頭。“別相信眼淚”老師突然就冒出了這麼一句話。“老師從小就不相信眼淚，眼淚並不能帶給你什麼，它帶給你的只有別人的同情甚至厭惡，難道你想讓別人同情你？想讓別人討厭你？這次沒考好又算得了什麼，老師相信你下次一定會考得很好，這次只是失誤罷了，我說的對嗎？”我鄭重其事地點了點頭。
哦我懂了，以後絕不會再輕易掉眼淚，只是老師的一句話，讓我懂得了很多。
謝老師是所有老師中最疼我，最關心我的一個，她以母親般的慈愛，包容着一顆顆青春欲動的心；她以淵博的知識，潤澤着一顆顆求知苦渴的心靈；她以智慧的源泉，打開一扇扇通向世界的窗戶。我感謝她陪我難過，陪我開心，今後的每一次考試，考得好，再接再厲；考的不好，仔細分析原因。
多久了??我仍然清晰地記着：別相信眼淚，它並不能帶給你什麼??
篇三：作文我最感恩的一個人
在我的成長過程中，有許許多多給予我無私的關愛和幫助的人。其中，我最感激的一個人是——我的語文老師。
一直很膽小的我從不敢舉手回答老師提問的任何問題。可是記得有一次上語文課，我卻出乎意外地能大膽而又自信地回答老師提問的問題。那次，老師提問的問題是：課文運用了哪些說明方法？這一個問題其實我會答的，但是缺乏了自信心和勇氣，我不敢把小手舉起來。老師似乎看透了我的心思，語重心長地說：“要有勇氣大膽表達自己的見解，別讓機會在你面前溜走了呀！”說完，語文老師用鼓勵的眼神看了看我，微微一笑。我當時也不知哪來的勇氣，就真的把小手舉得高高的。老師高興地叫我回答問題。當我很緊張地站起來回答完問題後，心裏才平靜下來。這以後，每一節語文課上都有我自信而響亮的回答。每當舉起手來時，我都想起：“世上無難事，只怕有心人。”“你有你的見解，他有他的見解，閱讀要有自己的見解。”“敢於發表自己的見解的人一定會成是出色而成功的。”這些話全都是老師鼓勵我的。
如果沒有語文老師，我不會了解到這麼多有趣而生動的課文；不會收穫到如此多的知識；頭腦袋裏也不會裝滿這麼多優美的詞句；更不會分辨是與非、明白做人的道理。如果沒有語文老師，我不會有像現在這樣有勇氣站在講臺上滔滔不絕地發表自己的見解；也不會站在講臺上海闊天空地跟同學們說有趣的事情；更不會懂得：做人應懂得感激，懷揣感恩之心，纔會與別人相處融洽，生活快樂，感激會令我們被幸福徹底包圍着??
字是老師教我寫的，教我認的；作文是老師精心地指導的；蝴蝶是老師教我畫的；白雪公主是老師給我講的；知識是老師傳送給我的；作業是老師給我批改的；做人的道理是老師給我說的。當我遇到困難時，老師總是鼓勵着我；當我缺乏自信時，老師總是給我信心；??
總之，語文老師的一切都是爲了同學，都是爲了一切同學。語文老師是辛勤的，語文老師是無私的。
我最感激人——我的語文老師，我永遠也忘不了！
