在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家整理的錯別字的作文，歡迎閱讀與收藏。
錯別字的作文1
什麼？今天讓我們大家當一回小老師來尋找錯別字？當老師一公佈今天上課的內容，同學們就議論開了。有的同學說：“在哪兒找錯別字呢？”有的同學問：“老師不會讓我們批作業吧？”……
答案很快揭曉了，原來是在同學的作文稿中尋找錯別字。
老師給我們每人發了一篇作文稿。當我一拿到那篇作文稿，低頭一看，啊！這字潦潦草草，龍飛鳳舞，我連文章作者姓氏名誰都沒看出來！我猜這個小作者有可能不太喜歡寫作文，是被媽媽強行拉來上課的。到了這裏對待作文也是草草了事，一點也不認真，有可能他的心思根本就不在教室裏吧。我估計，這位小作者文章中的錯別字會有很多。
隨着老師的一聲令下，班級裏霎時安靜了下來。大家都低着頭，認真地批改作文了。大家都想用自己的火眼金睛將藏在作文中的錯別字找出來。偶爾，教室的某個角落會傳來竊竊私語。
我也不例外，仔細地找作文中的錯別字。看着看着，我改變了對那位小作者的看法，因爲我在他文章中竟找不到的一個錯別字！這下我認爲我可能對那位小作者的看法是很錯誤的，他有可能只是字寫得潦草，寫作水平還是不錯的。
瞧，我座位前的這位女同學真有趣，找到了錯別字，不確定，還要用手在空中比劃一下，想一想，確定後才低頭畫個圈，打個叉，真認真呀！
我最終沒有發現這位小作者的一處錯別字。老師讓我們把自己找到的錯別字選一個寫在黑板上，我只好問同桌借了一個上去寫。大家找出來的錯別字真是讓人啼笑皆非：有的自創了一個字，有的拿個同音形近的瞎寫一氣，有的簡直不知道寫的是什麼。
一位同學上去批改正後寫的字。因爲他要邊看邊想這個字錯了沒有，而且我們把正確的字都寫得很小，所以這位同學批改的非常慢，出乎意料的是，有五位同學雖然找出了錯別字，但是還是沒有改對。
錯別字是作文中最常的事，每個人都會寫錯別字。在生活中要多看看書，增加識字量；在寫作文中遇到不會寫的字時，可以詢問老師或查查字典，千萬不要胡亂寫；寫完後多多檢查，這樣也許錯別字就會少些了。
錯別字的作文2
我是一個馬馬虎虎的孩子，經常會寫錯別字。
有一天，我正在家裏寫作業，作業本上的錯別字哪一句都有。忽然，作業本上閃出一道白光，把我給吸了進去。我來到了一個十分美麗的地方：蔚藍色的天空；潔白的雲朵好似棉花糖一樣；清澈的池水中游動着幾條金色的小魚；小卵石鋪成的小路；小路旁有幾座“錯別字小房”爲什麼叫做“錯別字小房”呢？那是因爲這裏的房子都是用字做的：“口”做窗戶，“門”做門，“人”做房頂……但是房子的每一部分幾乎都有錯別字，所以我叫它“錯別字小房”。就在這時，一個小精靈出現在我面前，它有一對白色的翅膀，粉紅色的公主裙，只可惜他的小腦袋上有一個小叉叉。“你好啊！偶叫錯錯，你叫神馬呀？”我一聽它這口音，頓時就愣在那了。既然是精靈，怎麼還這麼說話呀？“我叫欒千逸。”“啥玩意？亂歉意？”“我叫欒千逸！”我有些惱火了！“哦，我再重新自我介紹一下吧！我叫錯錯，是”錯別字王國的唯一一隻小精靈，天使姐姐叫我來迎接你！”“天使姐姐？”“恩，是我們這個王國的守護者。”“哦！那你既然是這裏唯一的一隻小精靈，爲什麼還不講普通話呢？”“普通話？我們這了的人都不說普通話，想怎麼說就怎麼說。先不說這些了，我先帶你去見天使姐姐吧！”我點了點頭，答應了。我們來到了一座城堡，應該叫“錯別字城堡”，這兒的錯別字別哪兒的都多。天使姐姐一見了我，高興得不得了。她對我說：“小不點，你能幫我個忙麼？”“什麼忙啊？”我冷冷的丟下一句話，誰讓他叫我小不點，我又那麼小嗎？“一年前，我們這裏的人都講普通話，都不寫錯別字。可是有一天“錯別字大軍”向我們這裏發起了進攻，它們把這裏的房子變成“錯別字小房”，它們還給這裏的居民們喝了一種藥水，是這裏的人們都不在說普通話，不再寫正確的字。當我發現你有拯救我們國度的優良血統時，你已經開始寫錯別字了。所以，我希望你不要再寫錯別字了，也請你呼籲你身邊的其他朋友，讓他們也儘量少寫錯別字，最好不要寫了。這樣我們的國家就有救了！”此時，天使姐姐以經泣不成聲了！“我一定會做到的，相信我！”我握緊了天使姐姐的手。忽然，一道白光又白我給帶走了，我揉了揉眼睛，發現，這還是我的家，作業本、水筆、塗改液……還清晰的在我眼前，“這是一個夢麼？”我不禁吶吶自語到。
我知道，也許那真是一個夢，但是，即便那是一個夢，我還要呼籲大家：不要再寫錯別字了，在不斷進化的社會中，就讓我們的文明不變，語言和文字不變吧！
錯別字的作文3
今天我和媽媽一起去外婆家，走在大街上，看見好幾家商店門口掛着的牌子上都有錯別字。例如：“油漆”寫成了“油柒”、“副食品”寫成了“付食品”，我開始以爲是老闆粗心寫錯了，可當我看到竟然有人把“雞蛋”寫成了“雞旦”時，不禁疑惑起來：連小學生都會寫的字，大人們怎麼會寫錯呢？
我把疑惑告訴了媽媽，媽媽說：“這都是老闆爲了圖方便，用一些簡單易寫的字代替了原來的字。打個廣告而已，只要看得懂就行了。”對於媽媽的話，我很不能認同。當即反駁說：“怎麼可以爲了圖方便而誤導大家呢？”街頭廣告錯別字的頻頻出現，不禁使我想起了，現在電視上的廣告語也經常用諧音字來代替原來的字。比如：某羽絨服廣告語是“無羽(與)倫比”，某無線通訊廣告語是“前程無線(限)”，某自行車公司廣告語是“騎（其）樂無窮”，某洗髮水的廣告語是“無屑(懈)可擊”，某胃藥廣告語是“喂(胃)，你好嗎？”……在學校里語文老師經常教導我們不要寫錯別字，可是爲什麼社會上的人要反其道而行呢？
數不勝數的廣告充斥着各種媒體，這些廣告語不乏啓迪思維的創意和家喻戶曉的警句。但這些諧音字的使用值得引起人們注意，因爲這對正處於求知階段的少年兒童，極容易產生誤導作用。這些帶有諧音別字的廣告語不僅以聲音形式傳播，危害更大的是它們以文字形式通過報刊等平面媒體傳播，但在廣告語中諧音字本身既無引號又無其他借用標誌，“理直氣壯”地“屹立”於上下文尤其是成語之中，經過長時間的耳濡目染，這給字詞增長期的小學生帶來巨大隱患。爲此我採訪了學校的幾位語文老師，當談論起這個話題，老師們都非常無奈地搖頭嘆息。據瞭解，老師們在批改學生作業時經常發現許多諧音別字，糾正起來非常費勁，因爲這些別字並非學生憑空臆造，都是有“案”可稽，因而學生往往還會據“理”力爭。由此可見，廣告語不規範使用漢字所造成的負面影響是多麼大呀！
漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字之一。中華文明博大精深，雖然我們國家幅員遼闊，各地方言複雜，但我們在公共場合一定要使用統一的、標準的漢字。我認爲語言文明、文字使用的規範是一個國家、一個民族精神文明狀況的重要標誌。因此，在這裏我高聲呼籲有關部門儘快制定廣告語使用規範，要對學生負責，要對整個國家、整個民族負責。
錯別字的作文4
漢字是中國最有價值、最有意義的代表，它的價值不是一兩個字就能表示出來的，而是有“海水不可斗量”般的價值。
星期四下午第二節課，語文老師就神神祕祕的在黑板上寫下了“戰神”和“雷神”這兩對詞語，“戰神、雷神？”同學們疑惑地猜着老師這葫蘆裏賣的是什麼藥。正當同學們如丈二和尚摸不着頭腦時，語文老師爲我們揭開了謎團：“同學們，這節課，我們來開展一次啄木鳥行動。啄木鳥是森林醫生，這次我們就從啄木鳥行動中選出‘戰神’和‘雷神’。戰神是錯別字較少的同學，雷神——這個‘雷’是雷人的意思，所以用它稱呼錯別字較多的同學。現在以小組爲單位，開始吧！”
語文老師一聲令下，啄木鳥行動便如火如荼地行動起來了。我和我們這小組的同學便互相交換各種有關語文的作業。先從小練筆找起，我一手拿着鍾延迪同學的小練筆，另一隻手拿着筆，用筆一個一個地指着看着，生怕放過了一個錯別字。而鍾延迪同學也特地將他的眼鏡擦得一塵不染，如同兩副小鏡子，他戴好了眼鏡，把眼睛瞪得大大的，好像眼珠子要瞪出來似的，他的眼裏還散發出了銳利的光芒，如同一把劍要把面前的錯別字都刺死似的，生怕一不留神錯別字就長腿溜了似的。“嗯！”他的眼睛一盯又一瞪，緊緊地盯着我小練筆上那個“定”字，我心裏一緊：不會寫錯了吧？我的心好像在懷裏揣着個兔子似的，“咚咚”地快速跳動着。他的眼睛好像跟我這個“定”字有仇似的，一直瞪着那個“定”字。我在心裏直呼：菩薩保佑我！這時，我的心隨着他那一舉一動、一呼一吸、一驚一乍在上下起伏，不停地換着頻率跳着。
他擡起頭望了我一眼，又望了望那個“定”字，對我說：“你沒有寫錯。”聽了這句話，我鬆了一口氣，心中那塊大石頭終於落下來了。我又接着檢查他的小練筆，咦！這個不是“即使”嗎？他怎麼寫成了“既然”的“既”了？我拿給他看，又對他說：“這是‘即使’，不是‘既使’，你寫錯了。”他先是一驚詫，手中的筆停留在半空中。他又仔細地看了一下，最後用紅筆把那個錯別字圈了起來。我在心中歡呼雀躍，我終於找出一個錯別字了。
我再轉回頭一看，只見同學們有的捧着本子仔細地看着；有的快要把眼睛貼到本子上了；有的拿着筆，口中還唸唸有詞……
最終啄木鳥行動結束了，評出了雷神和戰神，而我獲得了戰神的稱號。這次啄木鳥行動讓我們受益匪淺，使我們明白了錯別字的害處：錯別字有可能造成誤會甚至鬧出笑話。
錯別字的作文5
廣告中的確有許多經典的作品，讓人聽後耳目一新，對產品印象深刻，久久不忘。但是有一些廣告爲了達到讓人們對產品印象深刻的目的，很不負責任地隨便改寫一些詞語，以達到他們的目的。比如有的廣告中，把塗料說成是"好色之塗（徒）"；把冰箱說成是"製冷鮮（先）鋒"；宣傳治咳嗽的藥
眼下一些廠家、商家在廣告用語中濫用諧音，已經達到"至高最高"的地步，造成了漢語言書契的緊張雜亂，對於泛博中小學生的學慣用語上造成了事實上的誤導！
例如，"引以爲榮"被beer廣告商家改爲"飲以爲榮"，僅只一字之差使這個詞的意思完全變了。那些咳嗽藥的，把"刻不容緩"改爲"咳不容緩"這真讓人哭笑不得，刻不容緩的意思是一點也不拖延，擔擱。他們不相識它們的意思就隨便改。莫非這不是破壞語言書契的規範嗎？
還有"默默無聞"是無聲無息，幾乎沒有人知道的意思，那些滅蚊廣告改爲"默默無蚊"，完全侵犯這個詞的"聲譽"。你"騎樂無限"是啥子廣告嗎？是Motor車廣告，你猜到了嗎？原來"其樂無限"的。我感覺這些個廣告賞真可恥！
我想問問那些廣告商們，你們懂得啥子是針言嗎？針言是社會形態相片比本人好看傳慣用的定性的短句或者詞組，都是千百年來流傳於人口，且爲羣衆所喜聞樂的原始素材。它有簡潔明白通暢，要言不煩、一語道破的特點。
嘿嘿，哼哼……這不是我的笑。是我聽見的作業本里的錯別字拍發的得意的笑。你們別受驚，這不，它們又笑了："哈哈，就是咱們的笑！"錯別字高聲地說，"不認識吧，此刻毛遂自薦一下，我叫錯別字，是很多小學生的懊惱。不外，王狀可是我的密友呢。""誰是你的密友！！你閉嘴吧，以及你交朋友還不比跳黃浦江，那樣子還能上報紙頭條呢！""別不承認，
錯別字的作文6
昨天下午，老師派給我們一個小任務——調查寫錯別字情況。
老師把字詞本發給我們，讓我們同桌之間交換着找。我趕緊拿起同桌付育龍的本子，像皇帝那樣批閱起“奏摺”來。
曾昕：老師讓我們找了十幾分鐘的錯字、別字後，讓我們每一組派出一個代表，把同桌的錯別字寫到白板上。我們四個組分別派出了陳鈺傑、陳天賜、許子欣和陳靜雯，剛好兩男兩女。他們在寫的時候發生了一件好笑的事。許子欣在寫的時候，寫錯了。於是她把筆換成了橡皮擦。這時陳天賜在寫“滿”的錯別字，正準備寫下一筆，結果被橡皮擦擦掉了。然後他又換成鉛筆，不料，許子欣又換成橡皮……就這樣來回好幾次，引得我們鬨堂大笑。
肖冰凌：在每組派一名同學去寫時，一共有四位同學去寫。他們有的太胖，擠得別人寫不了；有的一直不寫。最後，我們一大堆人都擠到電腦前去寫錯字，大家都擠得不能動了！老師只好說，大家都上位不寫了。
白板已經被我們寫滿了，可老師發現竟然能換頁，能換顏色，還能換筆的粗細！但我們都不再寫了。
何彤：剛一說完，同學們都爭先恐後地把手舉了起來。之後，老師點了名。同學們蜂擁而上，到白板上狂寫錯別字。唯獨許子欣，在那呆呆地站着。
等同學們都寫完了之後，許子欣才慢慢地舉起她那雙小手開始了“寫錯別字之旅”。老師讓許子欣下來，她打死不下臺，在白板上不停地寫着錯字。同學們也要許子欣下來，她仍不肯。她偏要把她那想了半天的錯別字寫下來。
彭迎康：彭老師在電腦上打開白板模式，寫了1~20的數碼，每個數碼後面都留了空，原來是選人上去寫錯別字。電腦前位置很小，所以只能上去四個人，但同學們都涌了上去，一共有七八個，高矮胖瘦都有。胖的佔位置太大，所以要側着寫；搞得下面寫不到，又要蹲着寫；瘦的較好，但矮的需要站在凳子上寫。有的寫了五個錯字不肯下來，還要繼續寫，老師趕都趕不走。
李奧燃：我連忙舉起了手，可是老師卻沒選我，而是選了許子欣。
許子欣寫字時，出現了一個尷尬的畫面：她夠不着電腦上部，最後拿了一個凳子纔夠着了。
看來，我們要更多吃肉類，長高些，才能避免這類尷尬的事！同時寫字前要多想想，才能不寫錯字。
錯別字的作文7
“噔噔噔……”老師的高跟鞋聲從窗外傳來，熱鬧的教室立刻鴉雀無聲。“徐程皓，來寫一寫不翼而飛的‘翼’！”我一頭霧水，心想：這麼簡單的問題幹嘛問我？我的成績是全班34位同學裏百裏挑一的呢。但是我還是戰戰兢兢地走上去，寫了不“意”而飛，頓時臺下有同學“嘻嘻嘻”地笑了起來。我一臉茫然：不對嗎？老師走上前把“意”抹了，寫了“翼”，又說：“不‘翼’而飛是指沒長翅膀就飛走了。‘翼’字上面有一個羽毛的“羽”，是指有羽毛的翅膀。‘意’字有羽毛嗎？沒有長有羽毛的翅膀能飛嗎？經過字面上分析，我十分尷尬，漲紅着臉，真想找個地縫鑽進去。
過了數學課之後又是語文課，上課前老師讓我們把心中的理想寫在紙條上，我揮筆速寫歪歪扭扭地寫了“長大了做消房員”。
老師看到同學們都寫好了自己的理想，欣慰地點着頭。正當我用期盼的目光看毛老師時，她卻在我身邊突然皺起了眉頭，同時又把我單獨叫上講臺說：“把消防員在黑板上寫一遍。”我蒙了，就又把消‘房’員寫了一遍。頃刻間，教室裏響起了“哈哈哈”的大笑聲。老師說：“你想讓人傾家蕩產嗎？你想把人家辛辛苦苦建造的房屋灰飛煙滅？如果是這樣的話，我相信再也沒有人會打電話叫你去滅‘火’了。你的理想很好，但是寫了錯別字，這樣，理想就黯然失色了。”臺下的同學笑得前仰後合，而我卻仍然疑惑不解，又厚着臉皮寫了一個：消房園。頓時教室裏像炸開了鍋一樣，個個都捧腹大笑着。有的已經笑得倒地不起，只有老師神情嚴肅，好像用盡全身力氣似地在黑板上寫了大大的三個字：消、防、員。
我盯着老師寫的這幾個字，感覺它們也在嘲笑我，讓我無地自容，但我仍然以迅雷不及掩耳之勢改正了我寫的，好像只有這樣的速度才能抹去我之前愚蠢的“行爲”。雖然之後老師爲了顧及我的自尊，給我打了個圓場：我相信你一定能夠消滅錯別字，但課後所有同學都說我：牛！
這次“難忘”的經歷，讓我感受到了中華民族文字的博大精深，我要了解字、詞的成因與意義。句中有個錯別字，意義就莫名其妙了，有些會啼笑皆非。熱愛祖國文字，就要正確書寫與使用文字。
錯別字的作文8
“4月13日，‘晚間新聞’標題字幕‘韓國森林大火危及核電站’中將‘危及’錯寫成‘威及’。”
“4月16日，‘新聞聯播’介紹山東鄒城村民懇談會時字幕將‘畢竟’錯寫成‘畢競’。”
看着上面的這兩則消息，我內心無比憤怒。你呢？你是否會覺得：難道我們的生活中就是處處充滿了錯別字，處處充滿了錯誤？
我的回答是：“是的”。你若留心觀察社會上的每一個角落，一定就可以搜刮出一兩條錯誤信息來。這說明了什麼？或許會有大多數人會這麼說吧：“唉呀，沒關係啦！什麼跟什麼嘛，不就是一兩個錯別字嗎，這點兒小錯誤還算錯誤？再着說，誰不犯點兒錯誤啊？”但如果你有這種想法的話，我就得鄭重惹事的批評你兩句了。其實大意馬虎點一看也就過去了，沒什麼大礙，但你若仔細回想，就會明白：這不正是在危及社會嗎？
我鄰居家的大姨媽是個農民，學歷僅僅有三年小學，雖然文化並不怎麼樣，但也沒少看新聞聯播，天天晚上都看，有一次看到個“密祕”，覺得挺新鮮，便歪歪扭扭的把“密祕”記到了紙上。改日忽然想了起來，問熟人是什麼意思，竟沒人能答出來。
誰能答出來？先放下字幕打錯了不說，我倒想問問：那些幕後製作人們倒底有沒有認真地去工作？熒屏錯字事雖小，但卻關係着我們中國，我們中華民族的顏面！當這被一箇中國人看到了，他會覺得祖國失失去了光。他的臉上也就沒有了彩；若是有個外國人在看，上千萬箇中華民族的“炎黃子孫”將會是多麼丟臉啊！
這些錯別字，竟然可以把一個好孩子變孬了！
一個小學生看電視時發現一個錯別字，便對媽媽說：“我要打電話給電視臺說。”那位媽媽說：“沒事兒，寫對寫錯都無所謂，只要你明白就好。”於是那個小學生便常在作業中寫錯別字，弄得最後連他自己都不知寫的什麼了。
在整個事件中，媽媽和小學生都被錯別字所迷惑了。媽媽是覺得：對、錯管它的呢！反正電視臺都播錯了。我們弄錯了又有什麼關係？而小學生正是受了媽媽的“指引”，才走進了誤區。
可見，熒屏錯別字的存在與否實在太重要了。
那麼，你是願意讓它存在，還是讓它滅亡？
錯別字的作文9
聞名於世的漢字，被很多老外看成是"魔方文字",魅力無窮。今天，越來越多的外國人慕名前來學習，漢字越來越 被推廣。但是，我們社會上的一部分人不僅沒有掌握它，而 且胡亂使用，使街頭巷尾出現不少錯別字、不規範字。
少先隊員們爲什麼要走上街頭開展查找錯別字、不規範字的活動呢？原因擾在於這些錯別字、不規範字給社會生活、生產帶來很多麻煩，甚至造成木可彌補的損失。像新醃某工廠在印刷商標時，把"烏魯木齊"印成了"鳥魯木齊",幾十萬元的商標費就因一個錯別字而。‘泡湯"了，這不令人覺得可惜、可嘆嗎？我們中學生在習作時，也常出現寫錯別字的現象，如有人把"上調"寫成"上吊".有的人在寄信時胡亂寫上地址，如把福州市的"化民營"寫成"化民管",致使郵局難以辮認，有些重要的事就被耽誤了。我們青少年正處在學知識的時候，如果我們學習時不注意辮認字的音、形、義，不注意消滅錯別字，那麼當我們步入社會時，就會片社會造成種種危害。如果漢字這一寶貴文化遺產一旦毀在我們這一代人手中，我們怎麼面對先人和向後代交代呢？所以，消滅錯別字、不規範字是很有必要的。
北京的少先隊員們走上街頭，發現錯別字數量之多，實在令人驚詫。首都的街頭競是如此，那麼其他地方更是可想而知。可見，社會上太多的人不注意正確使用我們自己的文字了。正確書寫漢字是我們每個人都應該做到的，只有這樣，街頭巷尾的錯別字才能銷聲匿跡，才能使大家看到的都是整齊而且規範的漢字。
常言道，錯誤並不可怕，關健在發現錯誤如何甘待它。教育部門、出版社爲我們提供了很多工具書。當我們書寫、閱讀感到疑惑時，應當充分利用工具書。正確書寫漢字，是每個中國人都應該做到的。更是我們青少年必須掌握的基本功。
凡事就怕"認真"二字。我想。讓我們都認真起來。從自身做起，努力培養不寫錯別字的好習慣。正確寫好漢字，爲純潔祖國的語言文字而奮鬥，那錯別字也就無處藏身了。
錯別字的作文10
21世紀最不缺的.是什麼？錯別字啊！走到大街小巷，到處都有錯別字，電線杆上，牆壁上，餐館裏。只要用心觀察，處處都是“學問”啊。
這不，就在我家房後，有一個非常醒目的廣告就把“買xx電腦，交一生朋友”給寫成了“買xx電腦，交一身朋友”。雖然看上去荒謬，但仔細想來卻別有一番風味。要說那些網蟲對“交一身朋友”的理解，一定是再深刻不過。終日面對電腦，早就有了近視眼、腰間盤突出等一系列病症，這不就是交了一身朋友嘛！只是這麼一來，倒不像是給xx電腦做廣告，更像是告訴人們買電腦要慎重啊，讓人忍俊不禁。
還有一次我心血來潮翻出一本小時候的日記，題目是《我的媽媽》，可是第一句就把我嚇了一跳，上面歪歪扭扭寫着“我的媽媽很漂亮，長着一張爪子臉”。正找地縫時，轉念一想，那時的媽媽在我眼裏一定是漂亮的，記得我曾用“鶴立雞羣”大大恭維過她，着實讓媽媽美了大半年呢。現在看來，只是我當時頗有預見性罷了，現在她的眼角不就印上小鳥爪痕似的皺紋了嘛！
最尷尬的一次是一天大清早，因爲媽媽懶得做飯所以準備帶我改善一下伙食，順路走進樓下新開的“洛陽羊湯泡麪”，剛到裏面就覺得果然不一樣。一進屋，映入眼簾的便是個古香古色的仿木牌，大意如下：唐朝武則天有一次品嚐了這種羊湯泡飯便對此讚不絕口，從此洛陽城內羊湯泡飯便爲之盛行，上至達官貴人，下至黎民百姓，無不青睞至極。看到這，我不禁喜形於色。哈哈！看來今天是來對了，想不到這小小的泡飯有這麼大的來頭，在古代竟有如此盛況。一想到我馬上就能嚐到山珍海味都吃膩的女皇帝都讚不絕口的東西，就有種說不出的激動。這時一陣香氣把我從幻想拉了回來，期待以久的美味總算端上來了。我細品一口，正當回味之時，忽然發現那廣告牌上最後一句話竟然是“本品乃滋補佳品，犬以晨飲爲最佳”（尤以晨飲爲最佳）鬱悶啊。
最誇張的是我有一次上街，只見一小賣部前黑板上寫着“一次性處理褲存小商品”。嗯，這家商店很個性，東西都是存放在褲褲裏，難怪得處理，顧客看不到唄！
這些事例，雖然逗人開心，但同樣值得深思，現在盛行網絡，錯別字更是猖獗，據統計有近八成網民提筆忘字，爲了祖國的未來，我們一定要品學兼“憂”啊！
錯別字的作文11
我是一個錯別字，我無窮無盡，變化多端。常常出現在小學生的作業本上、被髮出去的短信上。
有一天，我閒來無事，恰好看到了一名小學生的作業本，她正在寫檢討書，題目叫作“老師，我錯了。”我縱身附在上面，就變成了“老獅，我錯了。”不一會，她寫完了，檢討書剛剛交給老師，老師就火冒三丈，認爲她辱罵老師，就不分青紅皁白，劈頭爛臉地訓斥了小女孩一頓。看到小女孩那委屈、沮喪的臉，我覺得自己彷彿做錯了什麼，就懷着一種內疚感飛了出去。
剛到廣場上，一條條短信在空中飛舞着，看到我的到來，他們都飛快地跑走了，對我避之不及。我察覺到這種現象，傷心不已，最後竟“嗚嗚”哭出了聲，但那些短信都“咻”地飛得無影無蹤，只剩下了那些被刪除了的、無家可歸的短信。看到我悲痛欲絕的樣子，一條短信飛到我面前，安慰我說：“別哭了，到底是怎麼一回事？”我一邊哭泣一邊將事情的經過告訴了它。
“哦哦，原來是這樣啊，沒關係，我幫你。”它自信滿滿地答道。
“你怎麼幫？”我擦乾眼淚，打量了一下它，“你只不過是一條被刪除了的短信，怎麼幫我呢？”
“你說得對，我是一條被刪除了的短信，所以我唯一能做的是，給你說一個辦法。”
“辦法？”我有些疑惑。
“哼哼，就是從今往後，你要當一個好的錯別字。”
“好的錯別字？什麼意思？”
“就是幫助他人啊……”我剛想問些什麼，它卻飛走了，只剩下我在空中思考。
第二天清晨，我就迫不及待地飛了出去，雙眼不停地掃視着經過的短信們。突然，我眼睛一亮，在短信堆裏揪出來一條犯罪嫌疑人發給走si團伙的短信，我縱身附在上面，將收信人“王某某”改成了李警察的名字，我做完這一切，就飛了出去。
果不其然，第二天，報紙上就新刊登了一條消息：《警察收到莫名短信，走si團伙被抓獲》，看到這個消息，我高興的翻了幾個筋斗，爲此表現出我的歡呼雀躍，我知道，這裏面也有我的一份功勞。
從此，我爲民除害，做了不少好事，受到了人人稱讚。
錯別字的作文12
風輕輕地吹着，雨沙沙地下着，我的心裏久久不能平靜，因爲一篇文章又被我塗成“黑窟窿”了，我時常犯這樣的錯誤。我手託着腦袋，閉着眼睛思索怎樣才能不犯這種錯誤，可是不知不覺地睡着了……
“快，快，快，再遲一點就來不及了。”一陣微風把我吹醒了，我睜開眼睛看了看四周，發現我正在一個頂棚上，旁邊有一個筆盒大小的小精靈。他着急地對我說：“趕快準備一下，我帶你去參加文字聚會。”我一聽，臉紅了，因爲我是“錯別字大王”，經常寫錯別字。
小精靈似乎看穿了我的心思，對我說：“你別不好意思，我帶你去參加，就是要讓你見識一下。”我有點漫不經心地說：“我怎麼下去呀？”小精靈哈哈大笑，說：“別急，別急，你只要戴上這個就會飛了。”他遞給我一個像哆啦A夢戴的會飛的機器。我戴上它，就飛離了頂棚。
剛剛到達聚會現場，就聽見主持人字小姐高聲說：“我宣佈本次聚會正式開始。”頓時掌聲雷鳴。舞臺上開始表演節目。我開始打量起這個舞臺、聚會現場來。只見天花板上的水晶吊燈一閃一閃的，舞臺正前方是探照燈，四周還點綴着許多的彩燈。正打量着，我聽見“廠”不服氣地對“廣”說：“你只比我多一點就那麼大。”
“火”好心地對“滅”說：“天這麼熱，還要戴帽子嗎？”“箭”對“劍”說：“我們讀音雖然相似，但是你可比我鋒利多了。”“買”羨慕地對“賣”說：“你的頭上有貨物，我的頭上沒有，所以我只能買。”“躁”急躁地對“燥”說：“你別惹我，我很容易生氣，離我遠點，我有腳可以踹你。”……
最後主持人對大家說道：“現在的小朋友很喜歡把我們搞錯，尤其是形似的字，比如‘廠’寫成‘廣’，‘火’寫成‘滅’。又比如某人出城經商，忘帶雨具，偏逢大雨，寫信回家。信大致內容是：我忘帶命了，幫我帶命來，你的命太大，我要妹妹的命。
誤將‘傘’寫成了‘命’，鬧了太大的笑話。讀音相似的字也經常被小朋友搞混，比如小明寫的日記裏說：農場附近有許多牛糞，我大吃一斤。誤將‘驚’寫成一斤兩斤的‘斤’。”“是啊，是啊。”大家異口同聲說道。
“叮零零”鬧鐘響了，我睜開眼睛，認真回憶了夢境，認識到寫錯別字的害處，暗暗下定決心：從此以後要痛改前非，不能再戴“錯別字大王”的帽子了。
錯別字的作文13
錯別字對人來說是一個壞毛病。比如：在作文裏，一個錯別字會讓一句話改變它的意思；在廣告上，會讓人讀（看）起來頭痛至極；在黑板上，會讓學生得到錯誤的信息。我就經歷了這麼一段“錯別字”風波。
風波一：網絡錯別字
由於受網絡和電腦漢字輸入法的影響，最近在班裏的一些同學之間颳起了一股“錯別字”風波，下面就由我來例舉一二吧。
上個月的一天，我登錄QQ時看見唐健峯發過來一段文字讓我一頭霧水。“小姜，再不再挖？”我苦思冥想了很久，才明白不是問姓“姜”的同學是否還要再去挖土掘地，而是詢問我在不在。我突然間對這種錯別字饒有興趣了，敲了幾個字發過去：“小糖，我再。你好酒把我的名字改了？”唐健峯竟然有些不好意思：“對不起，現在流行‘錯別字’，我也是爲了跟上時代潮流嘛……”他這麼一說倒讓我哭笑不得，還什麼所謂的“新時代潮流”呢！但是，我仍然鄭重其事地告訴他：“沒關係！不過，我不喜歡這樣的錯別字，如果我們長期這樣的話，會把正確的字忘掉，就會像‘邯鄲學步’裏的那個人一樣無所適從了。”“4242”（是啊是啊），又逗得我捧腹大笑。
風波二：街道上的錯別字
網絡上的錯別字畢竟只是針對少部分人的，它造成的負面影響和歧義不會對社會帶來更大的不便。但是，“錯別字”病毒在街道上出現卻不是那麼回事了。
看！在通安巷的一家服裝店門口擺放着一塊牌子，寫着“賣1送1”。我心裏暗想：“這家老闆怎麼把這麼簡單的‘買’字寫成了‘賣’字？不行，我不能讓這個病毒繼續猖狂下去，要告訴老闆改過來。”一不做二不休，我正要進去，轉眼間又想：萬一老闆不虛心接受，反而罵我多事怎麼辦呢？在進退兩難間，勇氣戰勝了怯懦，我快步走進店裏。“叔叔，你門口招牌上有個字寫錯了。”雖然聲音很小，但他還是聽見了。叔叔走出店門，看了半天，問我：“哪個字錯了呀？”我指出來後，叔叔高興地說：“小朋友，謝謝你！我根本沒有發現，如果不是你指出來，我可能會鬧出笑話呢！我馬上就改過來。”自己發現了街頭的錯別字，並將這個“毒瘤”消滅掉了，我心裏甜蜜蜜的。
我們身邊的錯別字還有很多很多，要把錯別字這個“毒瘤”消除掉，不僅需要我們這些學生努力，而且應該動員全社會的人行動起來，淨化我們的文字！
錯別字的作文14
錯別字在我們的生活中無處不在，它們一趁我們放鬆時，就毫不留情的入侵我們的生活裏來，而且危害也很大，只要一有錯別字就有可能產生不同的意思而發生誤會。
在生活中，我經常都被老師和爸爸媽媽叫成“錯別字大王”有一天，我和另外兩個錯別字大王一起回家，突然我們都不約而同的聽見有人在叫我們的名字，突然一下，我們就不知道飛到哪個國家去了。
我們一醒來，發現，原來我們被傳送到錯字王國裏面去了，裏面的臣民都是漢字，可那些卻長得奇形怪狀的。它們不是少條腿就是多隻手。要不就是少隻手，多隻眼睛。還要不就是少個鼻子多個嘴巴。
房子的招牌也都是五花八門般的錯字，什麼房“污”出“豬”、牛“牌”“參”廳、“靠”牛肉串等等。宮殿的名字纔是我奇怪的，名字是“弓電”。
國王纔是最奇怪的，多了五條手，三張嘴，一隻眼睛，八條腿。他知道我們三個是錯別字大王，於是他皆大歡喜的，像是發現了什麼寶貝，於是他高興地對我們說：“我們這裏人才衆多，但我看你們骨骼精奇，所以我決定把你們三個封爲宰相，幫我來處理國家大事”。他們兩個一蹦三尺高，興高采烈的說：“遵命”，而我卻不這麼想，這背後一定有陰謀。
國王帶我們三個來到後花園指着牡丹花說：“這是“母丹花”，然後又指着桃花說：“這是“掏”花”，還有“每貴花”、“肚卷花”、“白喝花”---------他們兩個每天都送字給國王上奏，我也只好不情不願的把錯字上奏，於是我們三個深受國王的喜愛。有一天，我們在大路上巡視時，有個錯別字大王把國王叫成了“胡黃”結果我們被關進了天牢。但不過我們還認識了一個叫胡胡的小朋友，於是我們一起想辦法越牢出去。
我想了一個辦法。於是我把我的計劃告訴他們，我們把守衛原來的“手謂”改寫成了原來正確的守衛。他急了連忙懇求到，幫他的名字改回去，他幫我們逃出去，我同意了。
在一個夜深人靜的夜晚，守衛信守承諾把我們給放了，我們也幫他的名字改了回去。我們回到了現實生活中，我們變得自由自在，像小馬一樣似的奔回家去。把所有錯字改掉了。因爲我們改掉了錯字，所以錯字王國也滅絕了。
以後都沒有人再叫我錯別字大王了，因爲我每次都細心檢查字，再也不想被其他的錯字王國給吸回去了。
錯別字的作文15
星期天我們一家人吃過早飯，正在看電視，我猛然想起老師佈置的作業——調查正確使用祖國的語言和文字。我立刻拉着媽媽，帶好工具出發了。
我們首先來到了荷花路，我看見一個字，左看右看，就是覺得不像，我乾脆問媽媽。媽媽說：“查查字典不就行了嗎？”“對。”我隨聲附和着。拿出字典，我和媽媽查了好久，最後才確認這個字是正確的。
我們又走了好久，在一家書店的招牌上發現一不當的詞，我又拿出詞典一查，原來這個字是正確的。
我對媽媽說：“算了吧。我們找不到啦，乾脆我去同學的作業本上或者電視上查找。”“這怎麼行呢？做事必須要有始有終。”媽媽這鏗鏘有力的話語又讓我重新振作起來了。
我們繞過了很多地方來到了辰州大街。媽媽隱隱約約聽到了大減價的廣播，。便驚奇地說：“算了，我們找不到錯字，先去逛一逛吧，反正有的時間長錯字。”
“不行，這條街上肯定比其他地方的錯多，我們必須先找錯字。”我狡辯道。
“沒關係的。”
“不行，就是不行。”
“你到底聽不聽話。”
“可是……我們是來找借字的。”
“那你去找，我就不去了。”媽媽的話語嚇到了我。
“那好吧”我低聲低氣地說，“不過就逛一小會兒。”
我和媽媽順着聲音來到了店裏。“請問想買點兒什麼？”店主熱情地爲我們介紹衣服。媽媽開心地挑着。我可是一點兒也不情願，嘟着嘴巴站在一邊。我突然發現店裏挺寬敞的，好奇之心闖進了我的心裏。我到處看有很多衣服，猛然間，我的目光轉移到一張黃色的大紙上，上面寫着“大減介，19元一件”。我驚喜地叫起來：“我終於找到了。”媽媽好奇地走過來問：“你找到什麼了？”“你看看那兒。”媽媽順着我手指的方向看去。“真的，真的。”媽媽也情不自禁的叫起來。
我和媽媽商量要去幫店主改正。我和店主說了一聲：“您的一個字寫錯了。”店主尷尬地問：“什麼字呀。”我順着那個錯字的方向指去，店主趕緊改了過來。
走出店門口，媽媽最開心了，說：“你還不肯過來呢？”我是既開心又委屈。
