名著可以使人陶冶情操，在經典的名著裏去探索、去挖掘那些潛在的文學風格。本文爲關於名著作文1000字，希望對大家有幫助！
篇1：關於名著作文1000字
一直都在讀斯威夫特先生的《格列佛遊記》，我還真沒想到，自己竟誤打誤撞的當了一回“格列佛”。
那天舞蹈課放學後，下起了暴雨，我環顧着四周，想找個地方躲躲雨。可這見鬼的郊區，一家商場都沒有。無奈，我只能硬着頭皮拐進了我一直害怕走的那條路——雪楓河沿岸。說是害怕，其實這裏也沒有什麼值得害怕的東西，只是當時天色很黑，沿岸都是土路，河水也臭的“不堪入鼻”，再加上沿岸的鄉村人家黑燈瞎火的，還養着狗。如果這時從哪兒冒出一個人來一記左勾拳右勾腿的，還不得把我嚇死……所有我所掌握的“證據”形成了一條無比堅固的鎖鏈——它的名字就叫恐懼。唉，要不是這裏綠樹成蔭可以讓我免受一些雨點兒的“擊打”，我可是“寧死不屈”的！
沒想到，這次暴風雨逼出來的，倒是一次可怕又可笑的“遊記”。
我騎着單車以最快的速度往前走，可是騎得越快，就越是磕磕碰碰得使人發顫，也就也嚇人。我邊騎邊想：暴風雨把格列佛吹到了利立浦特、布羅卜丁奈格……可暴風雨又把我吹到了着臭臭的`水溝旁邊，唉，天理何在啊！
走着走着，前面突然一亮，我害怕得趕緊剎了車。還好着“強烈”的燈光沒把我的眼睛刺壞。我順着光源看去，啊，原來是打着手電筒來找知了的，嚇我一大跳！不過我倒是在身邊的樹上真真切切找到了令我害怕的東西——知了！那個拿手電筒的人好像也看到了它，正在大喊：“快，伢子，那兒有一個！”我心裏突然閃過一個念頭：雖然這小東西挺嚇人的，可看它馬上就要成爲盤中餐了，挺可憐的。於是我故意晃了晃樹幹，知了果然知趣的飛走了。趁人不注意，我騎着車子飛快的離去了。
“伢子，那知了呢？是不是讓你給嚇跑了？”背後傳來了那人責備孩子的聲音。我心中竊喜，嘻嘻，我還真當了回救命恩人呢！
雨越下越大，我騎得飛快，一路上的顛簸和時不時傳來的犬吠聲令我毛骨悚然，比起大路上飛奔的人，我頗有“淋溼不足，害怕有餘”的感覺。奇怪的是，平時，我覺得這段路很短，但爲什麼今天覺得這段路很長很長呢？
突然，雨勢變小了，天空中稀拉的漂浮着幾多深藍色的雲，黑壓壓的，看着令人覺得可我怕。我不敢再看天了，就盯着地看，邊看邊想：天使，鼓起勇氣來，不用怕，人家格列佛都那麼勇敢……
“啊——”想着想着，我突然間叫了一聲——鞋！是一雙鞋！我順着這個“人”的“腿”往上看，頓時嚇得說不出來話。由於重心不穩，我從自行車上跌了下來。我還盯着這個“人”看。他的目光黑黢黢的，皮膚是明顯的古銅色，兩手乾瘦，皮膚皺巴巴的……等等，皮膚皺巴巴的？這膚色怎麼這麼熟悉？我接着燈光仔細一瞧——啊，原來是樹！長的像人形的樹！在它的“腳”下，赫然晾着一雙鞋！
就這樣一路跌跌撞撞，我最終還是像格列佛一樣，帶着對下一次冒險的期待，安全的回到了家。
通過這件事和《格列佛遊記》這本書，我明白了人生不一定是一帆風順的，我們應該做到膽大心細，勇於去冒險；還有，我們不一定總要拘謹“大路”，有時候，去“小路”冒險也是一件很奇妙的事情呢！
篇2：關於名著作文1000字
記得很小很小的時候就聽過霍金與《時間簡史》這兩個名字，當時只是好奇；再大些的時候，一次課本上出現了身患異症的霍金與死神一次次的搏鬥故事，當時只是敬仰；時隔四五年，有一次在參考書中看到《時間簡史》這個名字，意識驅動我一定要看看。趁着期末考試剛一結束，就一人匆匆忙忙感到新華書店，找了半天還詢問了圖書管理員才與這本書見面。
我歡樂的拿着這部精裝版的《時間簡史》回到了家。既然書名叫做《時間簡史》，那麼書中所寫的一切自然是和時間有關的了。爲了講明時間，作者從宇宙開始寫起，而後說到空間，而後又說到黑洞，而後再說到蟲洞，最後纔得到了結論。書中的語言都充滿了知識性與專業性，讓我感到懵懵懂懂的。時間與空間，在我看來根本是風牛馬不相即是兩回事，而書中將時間與空間聯繫在一起。
然而，從任何方向看，宇宙都是一樣的。宇宙是無限的，因爲他是無限的，所以畫任何一條線都可以認爲是中線，任何一個地方都可以是宇宙的`中心，也都可以認爲是宇宙的邊緣。
空間和時間是一個整體，有空間的地方就有時間，有時間的地方就有空間。那麼宇宙在膨脹，時間就在延續，宇宙一旦停止膨脹，時間也就停止。那就是世界末日。時間和空間只能是一個整體，它們之間的夾角只能是零。因爲它們在大爆炸之前交與一個奇點，所以它們不可能品行。時間和空間是一個整體意味着它們不可能單獨存在。這樣，必然的結論是：空間和時間是連續的，那麼它們有速度嗎？因爲空間有速度，所以時間必然存在一個速度，即空間膨脹的速度等於時間的速度。
那麼時間的速度（宇宙膨脹的速度）與光速相比呢？如果時間的速度＞光速，我們認爲是超光速。而超光速是不成立的！因爲我們的速度等價於時間的速度，我們是無法看到光的。如果時間的速度＝光速，或許這種更爲大多數人認同。而如果時間的速度＜光速，又有個問題，是時間速度一開始就低於光速還是後來慢慢低於光速的？
這本書中還講到了關於時間扭曲與曲線的問題。我對黑洞很感興趣，以前也專門看過關於黑洞的一些資料片。據我瞭解的，黑洞是一種物質，它的密度要比其他物質遠遠大的多。在初中學關於物質密度時瞭解到：密度最小的是宇宙空間的物質，而最大的就是黑洞了。因爲黑洞的體積不足一個乒乓球大，而質量卻是太陽的幾萬倍。它的力量足以使時間扭曲，光線無法逃脫它的魔掌。有科學家指出，廣大的宇宙空間中存在上萬個黑洞，而且在不停的運動中。假設在太陽附近出現一個黑洞，那麼整個太陽將在3——4分鐘內被撕成碎片。初看還不懂爲什麼要用“撕”這個動詞，而在看了模擬影片後，我感觸到了黑洞那種殘暴的手段……
我只是一個剛剛上高一的學生，出於多次與霍金、《時間簡史》的巧遇，纔看了這本經典鉅著。有個最大的感受就是越看到後來出現的問題越多，有越多的事情想不通，或許我學的知識還太淺薄，但我相信隨着我的不斷成長，我會完全看懂這部書的！
篇3：關於名著作文1000字
假期看了由查爾斯原創，理查德改寫的《霧都孤兒》。感覺受益匪淺，同時也感受到了西方的一些文化氣息。在這裏，我將自己的體會與大家分享一下。
《霧都孤兒》這部書大致分爲14個部分，它向我們描述了奧利弗坎坷的人生。從小，奧利夫就受到命運的摧殘。剛出生便與自己的生母陰陽相隔，而衆人又不知道奧利夫的父親是誰。幸好有一家專門收養孤兒的機構將奧利弗收養，但這並不意味着奧利弗就會生活得很幸福。相反，奧利弗所在的這家濟貧院也是一個靠出賣孤兒勞動力來牟取暴利的機構。由於孩子們都還太小，因此沒有人會對他們所受到的不公正待遇進行反抗。終於有一天，奧利弗長到9歲了。他開始意識到自己每天都受到那些濟貧院管事們的壓榨，雖然只是在潛意識中，但是他有一天卻在吃過正常飯之後向打飯者又要一碗粥。雖說這個要求並不過分，而且孩子們正在長身體，多吃一些也符合生理上的需要。但是執事們卻被奧利弗的這一行爲嚇壞了。他們意識到這是孩子們反抗的`開始，他們要將這些萌芽遏制住。爲此，他們要將奧利弗驅逐出濟貧院，條件是誰將奧利弗帶走，誰就會得到獎賞。
從此，奧利弗的生命開始了第一次的轉折。棺材鋪的老闆班布爾先生將奧利弗領回去做童工。老闆對奧利弗很好，因爲奧利弗很聰明，可以說是一點就通，爲此老闆更加器重他。有什麼活都帶着奧利弗一同前往，這引起了老闆身邊人的記恨，原本已過上暫時安逸生活的奧利弗又受到老闆娘以及兩個僱傭工人的壓迫。可以說，哪裏有壓迫，哪裏就有反抗。奧利弗再一次反抗起來，與老闆娘等三人進行了“殊死搏鬥”。終於，奧利弗逃脫了飽受壓迫的鄉村。轉而開啓了他的第二個人生轉折點，他的“夢中天堂”——倫敦。
倫敦是一個令人神往的大都市，多少人夢寐以求來到倫敦大展宏圖。奧利弗卻誤打誤撞的來到了這個人間天堂，在這裏他遇到了他的恩人，拯救了他的生命。起先，奧利弗遇到了比他大幾歲的神偷，神偷見他孤苦伶仃便將他領到了老偷費金那裏。費金是一個神祕的人物，他見到奧利弗，彷彿認識他似的給奧利弗好吃好喝，還對奧利弗很好。但隨着故事的一步步發展，我們看到費金要求奧利弗與其他兩個孩子一起去偷他人的貴重物品時，奧利弗卻懷着一顆善良的心，不忍下手。最後誤打誤撞的與被偷者布朗洛先生待在了一起。布朗洛先生髮現奧利弗與他認識的一位女士長得十分相像，但卻隨即打消了奧利弗可能是那位女士孩子的念頭，因爲奧利夫的身份地位與那位女士極不相符。所以在神偷們將奧利弗帶回費金住處後，布朗洛先生並沒有追查奧利夫的下落。但是，奧利弗卻被其他人深記在了心裏。正在奧利弗受到壞人們的追殺與迫害之時，梅麗太太等人及時趕到將奧利弗“解救”出來。
最後真相終於大白，原來奧利弗在事實上屬於一個私生子。他同父異母的哥哥蒙克斯因爲想獨得父親遺留下來的財產而僱人殺害奧利夫。但是他萬萬想不到他父親的朋友布朗洛先生早就發現了他的陰謀而使他沒有得逞。故事以大團圓的方式收場。
《霧都孤兒》告訴了我們爲人要善良，要做一個正直的人，不與世俗同流合污，要敢於同惡勢力作鬥爭。只有這樣，我們才能做一個對社會有用的人。
