【篇一：成長的足跡】
在不知不覺之中，我上初中已經將近一年了，在這期間，有多少次失敗，多少次迷茫，又有多少次辛酸。一艘再好的戰艦，沒有明確的目標，只能處處碰壁，最後傷痕累累，永遠的墜落到大海的最深處，幸運的是我沒有永遠的迷茫，在即將崩潰的那最後一刻，我看到了燦爛的陽光。
記得上初中的第一天，我是歡歡喜喜的跳着跑着回到了家，這種無法用言語表達的喜悅，至今我仍銘記在心，永遠也不會忘記成長的快樂。可是好的狀況並沒有持續多久，我當時並未意識到初中的一些其他因素，我遇到了範某，他是一個可憐的人，父母都不在身邊，當我瞭解他的身世以後，決定熱心幫助他，可事情卻不像我想象中的那樣完美，他是一個桀驁不馴的人，以我當時的思想將其定爲“”。我開始疏遠他，可最終又到了“一起”，天天鬧矛盾鬧到一起的。那是我們的關係已經是一個火藥桶，只要有一丁點兒火花，便會瞬間爆發，驚天動地。那是在2010年10月2日，景泰四中的勤工儉學時，在玉米地裏交了第一次手。
當日放學，有好幾個以王爲首的人收拾了他，以我的事爲理由，從此我與他們糾結到了一起，併成了所謂的兄弟，和他們在一起，我“學”會了很多。我明白了什麼叫“酷”，總想要留個髮型，覺得父母逼我見的那個小平頭變得十分丟人。我也明白了什麼叫做享受，總想整出點小感情，給女生寫情書，老師爲此找過我好幾次。我學會了抽菸，喝酒。我的雙眼中透出了充滿的，野性的目光。我也學會了打架，開始報復，我覺得打架很痛快，我開始熱衷於打架，覺得只有這樣纔夠拽，纔會得到別人的尊敬。
終於，我與反開始了第一次規模較大的衝突，第一天打完，本來事情可以終結，可年輕氣盛的我想要拔草除根，我又打壞了他的一隻胳膊，當着全班同學的面，因爲我覺得這很帥，老師終於知道了，她搞清了一切以後，讓我回家反省，後來我又回到了學校，我開始認真學習，可可遠水救不了近火，我的成績還是下降了。這是上學期的事。現在我決定痛改前非，首先我覺得我要對得住自己，有一個夢想不容易，想要實現更不容易，爲了夢，我非要重新變成戰艦。其次是要對得起父母與姐姐，姐姐在學校裏的功課十分繁忙，又爲了我的學業處處奔波，我不能辜負姐姐對我的期望。再者是我的老師，犯錯誤的那幾天，盧老師經常教導我，她說她非常相信我，希望我不要讓她失望，我一定會對得起盧老師。最後是同學的原因，那天，我遇到了幾個小學與我關係好的，他們說我變化很大，希望我離他遠一點。
那天，我反省了很長時間，總算認識到了自己的過錯，我發現自己正在一步步走向地獄。這是一片泥潭，它不停地運動着，而我也越陷越深，我開始意圖將自己從這泥潭拔出來，我害怕死亡，不是我貪生，而是我擔心我的精神從此墜入地獄。我開始擺脫世俗對我的牽制，遠離那庸俗的人們，我不願腐爛，寧願肉體被吞噬，精神也不能丟。我利用各種方式擺脫雜念，同時也學會了躲避。我將永遠是一艘戰艦，永遠不丟失屬於我的陽光與港灣，我永遠也不會屈服於風暴，永遠也不會追隨惡鯊，永遠也不會沉落於陰暗的海底。我要與不良習慣作鬥爭，直到永遠！我永遠也不會忘記我的諾言，爲自己燦爛的人生而奮鬥。
【篇二：成長的足跡】
人生最純真、最美好的時代就是童年。這段美好的時光，猶如一個繽紛的夢，帶着歡樂，帶着挫折，帶着笑語，徜徉在明媚的春光裏。在多彩的童年歲月中，身後那一串串大大小小的腳印恰似星星般明亮。每當想起，心中便浮起陣陣漣漪……
一個清晰的腳印使我至今難以忘懷。五年級時學校要表演詩歌朗誦，要求每個班挑選兩名同學。老師毅然挑選了我，我信心十足地答應了。朗誦，首先當然要背誦詩歌。接過指導老師發給我的冊子大略翻看，我一下子傻眼了——詩歌足足有8頁！這要被多久啊？但是，我想到老師對我充滿期待的眼神，想到同學們爲我加油的聲音，我又精神煥發，重新振奮起來。家中，臥室裏傳來朗朗的讀書聲，一遍又一遍……經過我堅持不懈的努力後，這首詩歌終於可以倒背如流了，我從心底裏也發出了會心的微笑。接下來的朗讀訓練就讓我嚐到了苦頭。第二天一大早，我便跑到學校的學術報告廳練習朗誦，到了上午第一節課上完後纔回到教室。下午上完勞累的體育課後又要繼續排練，我已經筋疲力盡了。可是，爲了班級榮譽，我咬緊牙關，繼續練習。這次排練不但辛苦，而且時間長，練習到放學後纔回家，可真是雪上加霜呀！不過反過來想想，我又覺得這是在鍛鍊自我，展現自我的一個機會，從此，不管朗誦排練多麼辛苦，回家做作業寫到多晚，我都承受了。因爲我堅信：堅持就是勝利！
那幾天的排練都很順利。當教委部的人來觀看我們表演，我聲情並茂的朗讀，把自己最好的水平都展現了出來。表現完畢後，教委的人和校長商量些什麼。然後校長把我們幾個矮個子挑了出來，我們不知道要幹什麼，眼睛裏一片迷茫。好大一會兒，校長才對我們幾個說：“剛纔教委的人說，這個節目的不足就是同學們的高低參差不齊，因此整體形象不好。爲了節目效果好，我們必須換掉矮個子，請你們體諒，下次還有機會……”我一下子懵了，後面的話一句也沒聽進，校長的話像一根根鋼針紮在我的心上，我很想痛哭一場，但又彷彿被什麼東西堵住了喉嚨，想哭卻哭不出。
走在回家的路上，心裏一陣酸苦。一陣微風拂過，撫摸我的臉頰，頓時情不自禁地流下了眼淚。
我走呀走，似乎很久纔回到了家，細心的母親從我那傷心的眼神中看出了我的心事。她拉着我坐到沙發上，語重心長的說：“雯雯，是不是落選了？媽媽告訴你，任何事情都不是你想得那樣一帆風順，人都會遇到挫折，她會使我們失望流淚，但這是老天給你的考驗，他是想教會你怎樣面對挫折，怎麼克服困難，讓你堅強勇敢地面對，打敗他們。我們應該感謝老天的磨練，讓你在一次次跌倒中成長！”
我聽着媽媽的話，心裏欣然了許多。俗話說，不經歷風雨怎樣見彩虹呢？成長中的腳印，是它讓我一步步爬上了頂峯，它是我人生中不可缺少的，它讓我在以後的成長道路上走得更加忠實，更加多姿多彩！
【篇三：成長的足跡作文】
在每一個人的成長曆程中，都隱藏着一個需要通過不斷努力才能實現的夢想。爲了實現它，唯有一步一個腳印，踏踏實實地走好每一步，才能將這個夢想由模糊逐漸走向清晰。
小時候，我特別喜歡看書，一進書店就不肯挪步，非得要買幾本回家才行。等到讀小學時，家裏的書已經堆成了一座小山。一次，我像往常一樣翻開一本書準備閱讀時，無意中先翻到了目錄，上面有作者的介紹，好奇心使我繼續往下看，從介紹中得知，作者是一位非常有名的作家，出版過許多書，獲得過許多讀者的喜愛和尊敬。我還記得當時我看完之後張大嘴半天說不出話來，心裏又是嚮往又是羨慕，要是我也能寫出這麼多優秀的作品該多好！
從那時起，我就纏着媽媽教我寫作文，媽媽沒有要求我寫長篇大論，甚至都沒有要求我寫完整的文章，她只是告訴我一些簡單的寫作方式，然後讓我寫片段，每天寫那麼一兩句話，有時是介紹一下天氣，有時是身邊發生的一點小事……慢慢的，我的片斷越來越多越來越長，越來越有內容了，但還是不能很好的將內容串聯起來，更談不讓創新。只記得，有次寫了整整兩頁還意猶未盡，興高采烈地交給媽媽看，等着她表揚，結果她的評語只有三個字：“流水帳”。
不過，我並沒有受到打擊，而是開始學習寫作的技巧和方式，也更加註重課外的閱讀，儘量多汲吸營養，豐富自己。漸漸的，我的作文水平有了提高。但在這之前也並不是一帆風順的。有一次，老師出了一個比較偏的題目，要求寫出新意，我左思右想，寫了幾篇都不滿意，急得眼淚都掉下來了。向家長討教，也沒人不理我，只讓我自己想。我坐在書桌前，足足坐了二小時，又恨又氣又着急，默默流了很多眼淚。心想，這篇作文我是寫不好了。這時媽媽纔過來，仔細分析我思路的糾結點，指出我思維陷入單一化、模式化的原因。這之後，我彷彿提醐灌頂，一下子開了竅，寫作水平終於提到了較大的提高。
就這樣，在成長的過程中，我堅持最初的愛好，一步一個腳印，逐步走向我的夢想之路。
忽然之間想起古時的人來，不也有很多人在生命的歷程中，堅持自己的夢想，經歷了許多坎坷與艱辛，卻從未猶豫，從不放棄，堅持而堅定地走下去，終於實現了自己的人生之夢。
比如司馬遷，他所著的《史記》名揚四海，被後人譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”，而這部宏篇世著是他遭遇大刑之後寫成的。當時，有一些奸臣爲了迎合武帝的心思，陷害忠臣李陵爲叛賊，司馬遷秉持良心，爲李陵辯解，結果禍及自身，被打入大牢並遭受腐刑。但他並未就此一蹶不振，更不怨天尤人，而是潛下心來，認真研究，發憤著書，終於寫成《史記》。在司馬遷人生的道路上，遭受了常人難以承受的精神和肉體折磨，但他卻能不屈服於恥辱，不沉淪於痛苦，而是潛心勵志，終成大器。
由此可見，在我們成長的道路上，或許會面對坎坷，或許會遭遇荊棘，但只要我們堅守信念，保持夢想，始終用最堅定的足跡一步步筆直地往前走，並且通過磨鍊使自己不斷成熟、成長，未來的某天，回頭望去，就會發現，我們的深深淺淺的足跡，無愧亦無悔於我們的人生。
【篇四：成長的足跡】
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再輕的時候；桃花謝了，有再開的時候。可是童年，那美麗的時光怎麼一去不復返呢？金色的童年是去了，留下的只是零零星星的回憶。
當我一次又一次地敲開記憶的大門，觀望早已泛黃的照片，陽光灑落，凝望那熟悉的記憶的臉龐，比着“v”的姿勢，幼稚至極。當用雙手托起散落的細碎的陽光，才發現童年的時光早已被無情、無聲地帶走，一去不返。越過時光的原點，才發現，自己真的長大很多很多……
一張張照片印證了我成長的足跡，在漫漫成長的道路上，我留下了一個又一個堅實的足跡……
才感慨光陰似箭，日月如梭。一頁頁翻閱着照片，童年的歡樂彷彿又重回到我的心中。我的目光定格在那張照片上。那是母校的一次春遊。杭州野生動物園曾留下了一片童稚的歡笑，可我再也回不到那個時光了，它離我那麼近，又離我那麼遠，讓我再也無法捉住它。時光，就這樣飛走了……
才感慨童年離我越來越遠。遙記得，六歲的我，常在寂靜的夜晚和哥哥姐姐一起登上小小的山坡，坐在碎石上，聽蛙鳴唱起搖籃曲，看螢火蟲點着燈在夜空中舞蹈。還調皮地帶上幾隻透明的塑料袋，跟着哥哥姐姐一起捉螢火蟲，每每看到照片中天真的我手中拿着一隻“會發光”的塑料袋，溫暖的光照着我歡樂的臉，總會懷疑童年其實還沒有離開我，它還會伴隨我很長時間……
才感慨童年時多麼純潔美好。每當我看到櫃子裏那些已被塵封了的洋娃娃，總會想起小時候，我一天也離不開她們，總把它們當成我的小夥伴。畢竟“遊戲是兒童最正當的行爲，玩具是兒童的天使”嘛！可是，我畢竟長大了，再也用不着洋娃娃的陪伴了，現在才清晰的感覺到：那個玩具時代早已經遠離了我……
這些成長的足跡，已經離開了我，隨着那些早已捕捉不到的時光永遠離開了我，屬於我們的成長足跡，像一陣風，紙飛機飛出地平線後，我們被拋出這天地。放開任性的淚水，我們開始用厚厚的書本來代替曾經堆積的夢想。遠方鐘聲響起，模糊了成長的軌跡。曾經陪伴我們長大的娃娃、提線木偶，現在已被時光塵封進長長的河流，夢幻開始變得虛無縹緲……
可是，雖然我的那段童年已不復存在，但至少回憶還在；回憶過後，又將是繼續在成長的道路上涉足，印下更多的成長足跡。我相信純真永存，一如我相信一切光影的反射與相投，一如我相信滿樹繁花只源於冰雪裏的一粒頑強的種子……
【篇五：成長的足跡】
每個人都有自己的童年，童年就像美麗的沙灘，成千上萬的趣事猶如躺在沙灘上的貝殼，多姿多彩，享受着浪花的輕撫，而一對對七扭八歪深凹的小腳印，就像我們蹣跚成長的足跡。
回憶起童年的往事，依然是那麼的清晰，那麼幼稚，甚至是荒唐。
曾記得，我在《動物世界大百科》一書中看到的，壁虎有種特殊的保護能力，它一旦遇到危險，就會立即斷掉自己的尾巴，迷惑敵人，自己趁機逃跑。過一段時間，自己又會逐漸長出一條新尾巴。
對這條信息，我總是半信半疑，同時也覺得很新奇，總渴望找機會驗證一下。
盛夏的一天，我和幾個小夥伴在社區的小花園裏玩。當時天色已接近傍晚，天氣很悶熱，花園中的花草張得很茂盛，因此蚊蟲也特別的多。我們忙着捉蝸牛，在草叢、在牆壁上仔細的搜索着。忽然一個小夥伴驚叫起來：“快來！有壁虎兒。”我們聞聲立刻圍了過去，果然發現一隻灰黃色的小壁虎兒，貼在一個陰暗的牆角處。
小壁虎只有手指那麼長，長着蛇一樣尖尖的頭，四肢短短的，腳趾分開，尾巴長長的幾乎和身子一般長，一節節的由粗變細，彎彎曲曲的貼着牆壁。只見它轉動着頭，瞪着一對警惕、貪婪的.小眼睛搜索着獵物。忽見它身子向上一竄，伸長脖子，張開嘴，用長舌頭將幾隻蚊子敏捷地吸入口中。動作快的就如眨眼一樣，真讓我大吃一驚。
我和幾個小夥伴見此狀況，互相看了看，卻誰也不敢動手去捕捉，有人喊：“踩死它！”
我連忙回頭瞪了他一眼，怒斥道：“誰都不許亂來！”想起以前壁虎斷尾的傳說，只想求證一下是真是假，於是找來一截樹枝，分開衆人，壯着膽子，用樹枝的一頭瞄準小壁虎的尾巴中間，迅速的按了下去，恰好把它的尾巴牢牢按在牆上，小壁虎拼命地掙扎了幾下，猛一用力，掙斷了尾巴，幾下竄進草叢中不見了蹤影。那截斷尾，卻像還有生命一樣用力扭動着、捲曲着，過了一會兒，漸漸不動了。我們圍在那裏，看的目瞪口呆。
望着那截痛苦掙扎，血肉模糊的斷尾，我的心被深深地刺痛了，我從中看到了自己的殘忍。雖然驗證成功，但不知何故心中一直惴惴不安。
對這個名不經傳，身形弱小，熱愛生命，敢於命運抗爭，無私爲人類默默奉獻的小精靈，本應是我們頌揚、學習和保護的對象。我卻爲了滿足自己的好奇心傷害了那麼無辜的它。
我心中感到很慚愧和傷感，我決心今後再也不幹類似愚蠢的事了。
生命沒有高低貴賤之分。人的生命、樹木的生命、以及最不起眼的螻蟻的生命，在自然界這個大家庭裏同等重要。不要因爲自己是人類，就有優越感，就不把別的動物放在眼裏，就肆意踐踏其他弱小動物的生命。
敬重卑微，珍愛生命，讓我們把生命看的嚴肅，看的深刻，看的偉大而堅強。
這件事在我的成長曆程中一定會留下無可磨滅的警示。
【篇六：成長的足跡】
人生像一片沙灘，成長中走過的路上留下了串串腳印，縷縷陽光撒下，伴隨浪花的離去，腳印與陽光便留在了記憶裏！
三歲
十年前，三歲的我由媽媽牽着，來到一個陌生的地方，叫幼兒園。當她放下我，準備離開時，我卻抱住媽媽的腿，號啕不止，不讓媽媽走。這一哭，吸引了許多小朋友的目光，媽媽勸了好久，我仍是不依不饒。這時候，一名女老師走了過來，帶着甜甜的微笑，用柔和的聲音問道：“小朋友，快上課了，不去和其他小朋友玩嗎？”輕輕軾（試）去我的淚水，溫柔地望着我。我突然感覺心中有一種情緒莫名生起感覺在幼兒園裏一再孤單了。在幼兒園的三年中，她用微笑陪我度過。
六歲
六歲的我，還是個懵懵懂懂的小女孩，便被送進了小學。不能再和老師、小朋友們玩鬧嬉哈了。學校好大，人好多呀！不到一天，新的校園又深深吸引了我。苗圃裏的花，真香道路旁的樹，真高校園的景色，真美！我們開始了“aoe”“123”的學習，開始了早上用稚氣的聲音讀書，開始了對長大後的憧憬……步入小學生活，我感覺自己長大了不少！有一次老師說我們都在陽光下成長，我忽地想到了什麼，又覺得“陽光”這個詞既熟悉又陌生，彷彿有很深的內涵似的。
九歲
記得九歲那年的暑假，外公外婆要帶我這個小丫頭去廣東舅舅家玩。臨行前，爸爸媽媽一遍又一遍地叮囑，反覆幫我收拾行李，笑容後隱藏的不捨，讓一向有些調皮的我變得規規
矩矩。畢竟我這是第一次離開媽媽出遠方，這一絲緊張被子心思縝密的媽媽捕捉到了。她拉着我的手，站在火車邊，說：“女兒，長大總是會離開父母的，這只不過是去一次旅行而已嘛！你長大了，應該要學會堅強了。”上火車後，媽媽招手示意再見，微笑與不捨都顯現在臉上了。那個詞“堅強”驅走了我的怯意，“陽光”這個詞又浮現在腦海中，我好像領會到了什麼！
十三歲
過完十三歲的生日是在夏初，微熱的陽光普照大地。輕柔溫暖的陽光透過窗戶，輕瀉在書桌前，伸出手，陽光從指縫間流過，灑落在零亂的稿紙上。那一小塊光斑，竟照耀着的是“幸福”二字。門外的爸爸媽媽下在爲我忙碌着。
細細思索，幼兒園時，女老師的微笑地一縷陽光初入小學時，校園的蓬勃生機是一縷陽光初出遠門時，媽媽的一番話是一縷陽光……成長中的萬縷陽光爲記憶的白紙鍍了金色，一都很美好！
仰起頭，迎着陽光，閉上眼，然後微笑！
如水的年華里，我一直在找尋陽光的真諦，最終，我發現，陽光有另一個名字，叫做——幸福！
