範文一
人生是對理想的追求，而理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，我們就會迷失在無邊的黑暗之中，失去生活的勇氣。
人們常說沒有理想的人生是悲哀的，而我的人生從不悲哀，人生路途的開始到現在，我有三個理想，分三個階段，可以說我的人生是與理想同行的。
小學時，我的理想是成爲一名老師。
那時候，常看到描寫老師的文章，文章中總有深夜老師批改作業的身影，像“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這樣形容老師的詩句更是多不勝數，那些美好的篇章，總能讓我心中升騰起無限的敬意。
小時候的印象中，老師們總是站在那高高的講臺上，帶着神祕的微笑，他們講課時的那種耐心，與同學交流時的和藹，都是那麼的讓人倍感親切。老師，一個多麼神聖的職業，祖國的發展、強大，他們功不可沒。(每一個科學家、音樂家……都是他們教育出來的!)
是他們打造了我兒時妙趣橫生課堂，啓蒙了我人生中的第一個理想，讓我前行之路不再黑暗，光明中能勇往直前，我想，我要繼承他們的事業，以此來報答他們的諄諄教誨，於是，一顆名叫“老師”的理想的種子在我幼小的心靈發芽了!
時間流逝，到初中，我有了一個新的理想——成爲播音員!
說起播音員，我心中就會涌起一股小小的驕傲。
那時候，我經常參加學校的各類比賽，例如：主持的、寫作的、唱歌的……獲得好成績的同時，我進入校廣播站當了站長，不負衆望，我雖然沒有經驗，卻也幹得有聲有色。
說實話，坐在寬敞的播音室，擺弄那臺播音器的感覺真的不賴，用美好的聲音、美麗的語言，表達他人的、自己的內心，所有人都會用心的仔細聆聽。
我的老師，那時是我堅實的後盾，是他們教會我，播音時，吐字要清晰，語速要放慢，心情要輕鬆，語言要柔和，這樣帶給別人的纔是美的享受，傳播給別人的纔是快樂。
我的校友，那時是我忠實的聽衆，我絕對的支持者，是他們給我鼓勵的目光，告訴我，主持時不必緊張，一個人站在舞臺上的時候，他們會一直在我身旁。
那麼多真心的鼓勵和期待讓我充滿着勇敢，不覺得孤單，老師和同學的每一點關愛、每一次支持都是我努力的動力，所有的一切，讓我熱愛這個職位，於是，長大後，成爲一名真正播音遠的理想，成了照亮我未來人生的有一盞明燈!
隨着年齡的變化，思想在成熟，理想也在不停的演變。
最初的理想，無法實現，我想，在這世上，又有幾人會爲最初的理想而活，只要是快樂的，哪怕太過平凡，那也是最大的幸福，我相信，只要找到了合適自己發展的目標，也一樣能夠實現自己的社會價值，所以我將我最初的理想深埋心底，將所有的力量灌注於現在，(爲現在而努力學習)
隨着社會的進步，人們已習慣用“領子”的顏色來劃分不同的人羣，我們按照知識層次、職業特點、職務高低、職場地位、薪酬厚薄將職場人員分爲了五領，即：金領、白領、粉領、灰領、藍領
白領指的是：西方社會對企業中不需做大量體力勞動的工作人員的通稱。又稱白領階層。他們工作有條理，穿着整齊，衣領潔白，因受過良好的教育，擁有一技之長，不用風吹日曬!在辦公室從事着純腦力勞動，成爲了目前社會發展的重要力量，因此競爭力是相當大的!雖然我所學的專業適合從事此類工作，但是我很清楚，若沒有過硬的本事，是無法在這股人流中佔得一席之地的，所以我要從現在開始努力，爲實現理想而發奮。
同學們，有這麼一句話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國家必將雄於地球!”我們正值年少，擁有青春，活力四射，我們都有理想，是祖國的未來，那麼就讓我們這羣少年在人生與理想同行之時，一起努力，將理想變爲現實，讓人生充滿光彩，更讓我們的祖國雄於地球吧!
範文二
什麼是理想呢?我認爲一個人沒有了理想就彷彿沒有了生命。這並不誇張，理想是一個人前進的動力，是一個人進步的保障。 童年時每個人都有自己的理想：有的人希望成爲科學家，有的人希望成爲教師，有的人希望成爲軍人……這些童年的理想，往往和現實有一些差距，但是它必定會對你的一個人一生造成多多少少的影響。每個人都有着不同的理想和奮鬥目標。如果有人要問我的理想和目標是什麼?那我就會毫不猶豫地回答您：我的理想和目標就是做一個人類靈魂的的工程師。
假如我是一名教師，我會竭盡力量把學生教育好，把他們培養成國家棟梁，讓桃李滿天下。
假如我是一名剛畢業的老師，站在神聖的講臺上，我不會害怕，更不會害羞。我首先會問在座的每位小朋友叫什麼，愛好是什麼……。
假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。並且，我會向他們學習，學習他們身上閃光的東西，提高業務水平，真正做到教學相長。
假如我是一名老師，我要讓學生們和書交朋友，在書的海洋裏遨遊，讓學生懂得“愛書”吧，它是人類知識的源泉。我要讓學生儘早地去結識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們去跟小鳥弟弟談話，和柳樹哥哥拉家常，到嫦娥姐姐家作客，同杜甫老伯伯見面。每天，我會佈置適量的作業，保證學生有一個小時的閱讀時間，我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考，摘錄優美的詞、句、段。我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”。因爲作文離不開生活。
假如我是一名老師，在課堂上，我不僅要做他們的良師，課堂下，我也要做他們的益友，課間我要和自己的學生一起玩遊戲。我要散發我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對我的學生。課餘，我將成爲他們的朋友。小學生們有着強烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴着“老師”這層嚴肅的面紗，站在高處俯視我的學生，我和他們之間是平等的。我願和他們分享我的喜悅，分擔我的憂愁;我也願聆聽他們心中的祕密。我希望，於他們而言，我是透明的;他們於我而言更是晶瑩透徹的。或許有人會問：這麼做，難道不會影響他們的學習嗎?我堅信：不會!將心比心，我確信可以用我的真誠換來他們對我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶着十二分的熱情學習，還怕學不好嗎?
假如我是老師，我要把學生帶到廣闊的天地中去。春天，和他們遊覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯歡;夏天，帶他們到河裏去游泳;秋天，去收割低垂的穀穗，採摘山上的野花;冬天，去欣賞雪景，擲雪球，堆雪人。我還要在班裏建立“小記者站”、“小作家協會”發動他們向報刊投稿，學會自己修改文章……
假如我是老師，我班上有一羣活潑可愛的學生。我會讓他們成爲全面發展的好學生，而不是“四隻眼睛”死讀書的書呆子。我要培養他們的獨立生活能力，使他們成爲新世紀的小主人，勞動課上教他們煮飯，洗衣服……千萬不能讓他們四體不勤，五穀不分。 我還要教他們做人的道理，讓他們時時刻刻爲別人着想，做一個尊敬師長，團結同學，樂觀自信的好學生。
假如我是老師，我不會對我的學生有任何偏私之心。即便是最差的學生，也會有他閃光的一面。公開課、比武課，對於一個老師個人前途而言，非常重要，但對於學生學習積極性而言，更爲重要。我會讓我所教的每個班，都有展示的機會，我不想讓他們覺得自己不如其他班級。對他們，對自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會迎刃而解。不要擔心失敗，沒有嘗試過，怎麼知道成敗如何?即便真的的失敗了，也問心無愧，因爲我們都盡了力。
這就是我的理想， 我知道要想讓理想成爲現實，就必須付出艱辛的努力。這“努力” 就是達到理想的過程。從現在起，我就要努力學習，將來才能實現做教師的理想把我教的學生從此發揚光大，做一個可以爲祖國真正做出貢獻的無名英雄!
