在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的教育作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育作文500字 篇1
在一片森林裏，動物們決定建一所學校，其中的學生有：一隻鳥、一隻松鼠、一條魚，一條狗、一隻兔子和一條有智力障礙的鰻鱺。它們組成了一個委員會，爲了提供全面教育，決定把飛行、爬樹、游泳、挖洞列入課程。所有的動物都被要求學習全部課程。
鳥在飛行方面成績優秀，因而得到了A。可是，當輪到學習挖洞時，它卻不斷弄破自己的嘴和翅膀，於是它開始遭遇失敗，只得了C。當然，在爬樹和游泳上，它的表現就更差了，只得到了F。松鼠長於爬樹，因而它得A，可是在游泳上卻無能爲力；魚是最優秀的游泳選手，但卻不能離開水，因而在其他課上都得了F；狗不喜歡這個學校，因而停止納稅，並堅持與管理部門作鬥爭，要求它們把狗叫作爲課程的一部分；兔子在打洞上得了A，但爬樹卻成了一個真正的問題，它不斷從樹上掉下來，頭撞到地上，結果造成腦震盪，因此，它很快就連洞也挖不好了，最後，挖洞也只得了C。
有智力障礙的鰻鱺把所有的課程都只能做得一半好，但它卻成了班上在畢業典禮上作告別演說的學生。然而委員會卻很高興，因爲每個動物都接受了全面的教育。
親子讀一讀
什麼是全面教育呢？一種既能使孩子爲未來生活作好準備，又不使他們失去專長的教育。作爲父母，對於這個問題，你是怎樣考慮的呢？你的給孩子“加碼”的決定，事先徵求了孩子的意見嗎？你的決定，是不是適合孩子呢？你是不是真的瞭解自己的孩子呢？請讓孩子說說心裏話。
教育作文500字 篇2
這件事，教育了我在成長的道路中，無論是誰也都一定遇到過許多坎坷吧！我也不例外，雖然，事情已過了很久，但卻還是令我記憶如新。每當想起這件是時，便會然我想起許多道理。這件事，可能在許多人眼裏只不過是一件微不足道、不值一提的小事。但在那時候的我，卻是一件比登天還難的事。這件事便是我學騎自行車的經歷。那天，天氣很晴朗，萬里無雲。媽媽幫我扶着籠頭，我踩着踏板，一晃一晃地騎了起來。漸漸的，媽媽鬆開了手，正當我得意洋洋的對媽媽說：我會騎了的時候，不幸發生了，我和車子隨着“碰”的一聲，重重地摔倒在地上，我像打焉了的茄子一般，耷拉着腦袋。這時，膝蓋傳來陣陣疼痛，原來是在摔跤的時候，膝蓋也擦破了。我再也忍不住了，眼淚像一顆顆斷了線的珠子，不停地涌了出來。媽媽把我拉到一邊，語重心長地對我說：“孩子，在以後的道路上，你還會遇到更多的坎坷，經歷更多的事，你不能因爲這些小事，而阻擋了你前進的腳步。”聽了媽媽的話，我心想：是啊，媽媽說的對，不能因爲這些小事，便去放棄。我擦乾眼淚，又一次的坐上了自行車。功夫不負有心人，隨着不斷的努力，雖然還是會摔倒，但是不但沒有放棄，而是更加堅定了我的目標。終於，我學會了騎自行車。當媽媽豎起大拇指稱“棒”的時候，我的心便像吃了蜜糖一般，甜絲絲的。從這件是中，我也深刻地明白了一個道理：只要堅持、堅持、在堅持，成功一定會屬於你。
教育作文500字 篇3
二00五年九月十五日，這一天發生的一件事讓我久久難以忘懷。
記得那天中午放學後，我騎着自行車回家，不遠處看到了我班的光旗和福星也在前邊騎。他們倆一前一後、你追我趕、有說有笑，我不由得緊蹬幾步，也想加入他們的行列。忽然，他們雙手鬆開車把，張開兩臂，就像雄鷹展翅。“嘿，真帥!”頓時我被那情景吸引住了。看着他們那威風凜凜的樣子，真是從心裏佩服。我暗暗問自己：“陳曉東，你行嗎?” “哼，行!” “不，不行。街上太危險啦!” “膽小鬼，人家立靜和恩力行，你就不行?不怕不會，就怕不學。”對，不試怎麼能知道行不行，說不定我也同樣能像他們一樣威風呢!於是，我也慢慢地將雙手從車把上鬆開,可還沒等我張開雙臂，車子就開始東搖西擺了，一下子失去了平衡，“砰”地一聲連人帶車摔了個四腳朝天。“哎呦!哎呦!……”我疼得直叫，張着嘴，喘着粗氣，心裏砰砰直跳，淚珠在眼裏打轉。爲了不讓後面的同學看見我這狼狽不堪的樣子，我忙着爬起來，扶起車子，打打身上的土，裝着若無其事的樣子。可是，車子被摔壞了，我只好一瘸一拐地推着車子回家了。一路上，我吃着自栽的苦果，真是追悔莫及，爲此而付出的'代價真是太不值得了。
從這件事中我深深地體會到不管做什麼事一定要注意安全，以免樂極生悲，讓自己皮肉受苦，也讓愛我們的爸爸媽媽心痛。我們應該熱愛自己的身體，熱愛自己的生命。從那以後，我再也不逞“威風”了。
教育作文500字 篇4
那是在我八年級的時候，新學期剛開始學校舉辦了籃球隊的選拔賽。我得到這個消息後，興奮得睡不着覺。籃球是我的最愛，進入籃球隊是我一直以來的願望，現在有了這個難得的機會我一定不能放過。
我愛打籃球，是受我哥哥的影響。他上中學時是籃球隊隊長。從我六歲開始他就帶我去打籃球，我雖然一點都不會打，但是哥哥卻耐心地教我。我爲了學會打球，不知摔了多少跤，不知被球打了多少次，但我卻越來越喜歡籃球。籃球成了我生活中的一部分。到了七年級，我終於進了校籃球隊。我還記得當時我開心得給我在美國的哥哥打電話，告訴他我進了籃球隊。我那年球越打越好，所以我變得越來越懶惰，很少練習了。
在我的心裏，我認爲自己打得很好，水平比別人高。上八年級前的暑假，我的朋友們都很努力地訓練，每個星期至少練習兩次。而我卻在美國旅行，兩個月沒有摸過球。到了八年級籃球選拔賽時，我們得先在籃球場裏跑五圈。我的朋友們跑得輕輕鬆鬆，我跑得氣喘吁吁。比賽時，我打得很差，每次投籃都投不進去，我的心情開始急躁起來，不開心的心情寫在了臉上。這讓教練覺得我缺乏信心，結果我落選了。
我爲這件事難過了很久，我也想了很多。我失敗的原因是因爲我太驕傲了，太懶惰了。這讓我懂得了一份耕耘，一份收穫的道理。
教育作文500字 篇5
有一天下午，我放學回到家，我寫作業，姥姥做飯，我寫完作業，爸爸媽媽還沒回來，我想，看一會兒書吧。於是我到書房去找書。
來到書房，我打開書櫃，踮着腳尖，使勁往外抽一本書，只聽啪的一聲，在書被抽出的同時，一個杯子掉在了地上，我一看，杯子摔壞了，這可怎麼辦呢？幸虧姥姥還不知道，我趕緊把破了的杯子按原來的樣子用紙包好，放回原處，拿着書心不在焉地看起來。”媽媽回來，我是告訴她還是不告訴她呢？“這個問題一直在我的腦子裏轉。晚上爸爸媽媽回來了，我們吃完飯，姥姥回自己的住處了，媽媽坐在椅子上休息，我仍在想着那個問題，後來我想，這件事遲早是會被發現的，還是說了吧。於是，我鼓足勇氣，走到媽媽身邊說：”媽媽，我今天做了一件錯事。“”什麼錯事啊？“我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽起身來到書房，拿出摔壞的杯子，媽媽首先表揚我勇於承認錯誤，然後語重心長地說：”你做事情毛手毛腳的，這是不行的，你看今天是摔壞了杯子，以後不定會出什麼錯呢，所以，你必須要改掉這個毛病，再說，你拿什麼夠不着，就叫大人幫忙，再說杯子壞了，就別碰它了，如果把手扎傷了，怎麼辦呢？“聽着媽媽的話，我不住地連連點頭。
通過這件小事，我懂得了，做錯了事要勇於承認，這樣可以得到家長的幫助，另外，做什麼事情都要認真，不要馬馬虎虎的，馬虎會讓自己和別人受到傷害。
教育作文500字 篇6
巴特的兒子小巴特是一名癡迷的遊戲帶玩家，而巴特又是一位頂尖的網絡遊戲設計師，巴特爲兒子的事傷透了腦筋，談覺得這是他平生遇到的最難的遊戲，在一次玩牌以後，他終於想到了一個好的主意：巴特一口氣製作了十三個網絡遊戲，他將兒子叫來，對他說：“兒子，這是爸爸的最新研究成果，上市後肯定備受歡迎，爸爸爲了讓你在同學面前有面子，先給你試玩，怎麼樣？”
“太好了，爸爸，你真是世上最偉大的爸爸，我一定作你忠實的粉絲。”
一個星期很快就過去了，小巴特頂着黑忽忽的眼睛沮喪着臉來見父親：“爸爸，你能不能設計一個能讓我贏的遊戲，這十三個我一個也不能玩成功。”
巴特看時機已經成熟了，於是說，
“兒子，爸爸必須讓你知道一件事情，你知道嗎，所有難得遊戲規則都不可能只是爲你設計，因爲設計遊戲的設計師他也希望成爲贏家，所以他不會讓你贏。”
“同樣人生的遊戲規則也一樣，上帝不會因爲你只愛遊戲，就讓你玩下去，而且擁有美妙的人生。”
小巴特恍然大悟，爸爸是遊戲設計者，他終於明白，沒有任何其他遊戲設計者會像父親一樣告訴自己說“我不會讓你贏的”，很快巴特有了變化，他開始向父親學習網絡知識。
有誰會設計遊戲規則而告訴你“我不會讓你贏的”呢？那個人只能是你自己時刻提醒自己，我只是遊戲玩家。聰明的你，懂得人生的遊戲規則了嗎？
教育作文500字 篇7
每個人的人生都不是一帆風順的，都需要不放棄的精神。
小時候學車的時候就是我人生中一個最好的例子。
我喜歡騎車，很小的時候，我就渴望有一天我能騎着山地車在樹林中穿行。終於有一天，我迫不及待地做上了自行車的坐墊。我開始摸索着一點點地騎車。我的小心翼翼地踏上踏板，但是學車的難度在我意料之外，還沒有提上速度，我就已經四腳朝天了，我甩着破了皮的手，倔強地又做上了自行車。可是我的車龍像一個不聽話的小孩，掙脫了我的手，整輛車就像一匹脫繮的野馬，晃來擺去，我再次投入大地母親的懷抱。
擦着流血的傷口，坐在地上，反思了一會兒，似乎領悟到一些訣竅，我又上了車，抓緊了車龍頭，用力踩下踏板，前輪稍稍一顫，我邊上的景物緩緩往後退了，但我還未從喜悅中探出身子，我便一頭撞上一旁的樹，樹上的葉子撒了一地，站在一旁的媽媽說：“你才五歲，再等長大一些在學吧。”我氣憤地底下了頭，“唉，連媽媽都不支持我了！”我在心裏暗暗地想，一隻筆尖大地螞蟻拖着一塊巨大的餅乾，一點一點地向前挪，對啊，螞蟻都懂得堅持不懈，那我這個天不怕地不怕的男生，連一輛自行車車都擺不平，那不成笑話了嗎？我騎上車，抓緊車龍頭，集中精神，用力踏下踏板。
我成功了！
只要心中有“堅持”兩個字，萬事都有可能！
教育作文500字 篇8
一位戴着眼鏡的小男孩無奈地拿着筆，寫着一張又一張的考卷，桌上式自動輸送帶會在你完成一張後，下一張考卷隨即送到你面前，不怕換考卷所浪費的時間，頭上頂着時鐘及滿出來的書本，一邊裝有煙囪還冒起了煙，另一邊外裝有電燈；其中的寓意爲現代學生的被壓榨，每天只能埋頭寫考卷，寫到近視，但不論如何也得繼續把功課完成，所以只好戴着厚重的眼鏡繼續埋頭苦寫。
老師就像自動輸送帶，不怕沒有考卷可以寫，頭上頂着硬塞進去的知識，塞到滿了出來，讓我不禁想到：“填鴨式教育”真的有用嗎？還有還有，頭上的時鐘計時器像是要求男孩在短時間內完成數不盡的考卷、習作、題本等等，小男孩的痛苦表情，讓我覺得每題題目都非常艱深。
這張圖片顯示了現代教育的可怕，頭上繁重的書本及時鐘凸顯了學生繁重的壓力，一旁冒煙的煙囪冒煙感覺是男孩的頭已經開始燃燒，正所謂傳說中的“燒腦”，黑色背景令人聯想到男孩難受的心情及黑夜，一旁的檯燈照耀着他，檯燈可說是輔助用具也可是一種壓力，到了夜晚，沒甚麼日光，只好靠着這微薄的燈光繼續完成作業，同時地，沒完成作業檯燈仍然持續要開着，無法安心關燈入睡。
我認爲這張圖片是在暗喻教育的黑暗及無辜的孩童，暗批我們應做出相對的措施。
