在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的《益友》作文500字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《益友》作文500字 篇1
我剛上初一才認識的好朋友，明傑同學，一腳乾淨的鞋子，一身整潔的衣服，一副黑框眼鏡，一頭短髮，從下到上透着一股精氣神。他面帶微笑，話語不多，一副讓人易於親近的模樣。
“下課！”“老師，這道題怎麼做？”我在座位上擡起頭，驚異地發現明傑同學已經閃電般出現在數學劉老師面前，劉老師一愣，轉而微笑地給明傑講解起來。黑框眼鏡後面，明傑瞪大眼睛，似乎發出兩道光束，不時在作業本和老師的眼睛間來回切換。他身體向前傾斜，踮着腳尖，一直保持着這個姿態向老師靠近。教室裏，走廊上，辦公室，常常出現明傑同學請教老師的身影。“明傑同學經常下課找我問題目，你們要向他學習！”班主任劉老師這樣說。剛剛結束的期末考試，明傑同學取得了全班第一的好成績。我暗下決心，嚮明傑同學學習，發現學習中的每一個疑問，經常向老師請教，把問題徹底解決，把知識學到手。
難道明傑同學就只是學習優秀嗎？
一次課間，我在座位邊看到了一支掉在地上的筆。好久沒踢足球了，我來了個標準的足球踢門動作，地上的筆起飛了，掉在了五、六米開外的牆角邊。不巧這被明傑同學看到了，作爲我的.好朋友，他生氣地說：“你怎麼可以這樣？！”他扶正了黑框眼鏡，嘴巴微微張開，驚訝地看着我，他轉而走向牆角，俯下身去，把那隻筆輕輕撿起，放到了講臺上。這一幕，我至今難忘。一個人品德出現問題，就是大問題，明傑同學作爲我的好朋友，指出我不愛惜物品，讓我認識到了自己的錯誤。他不僅不放過學習中的每一個問題，還留意生活中的每一個細節，幫助好朋友的我成長。我想，今後我要在生活中處處把握細節，因爲一個人的道德修養往往在每一個細節上體現。
明傑同學就是這樣一個人，幫助了我，影響了我。
《益友》作文500字 篇2
教育家說：“書是智慧的鑰匙”。史學家說：“書是人類進步的階梯”。而在我眼裏，書是通往巔峯的道路。
我最早的讀物是附在兒童牙膏上的漫畫書。拍賣會時，我總是將儲錢罐掏空，爲的是買喜愛的書，好讓自己大飽眼福。時間久了，我漸漸地覺得不過癮了。於是，我又去尋找其他的“綠洲”。正巧這時班上要建立讀書站，老師還沒宣佈讀書站成立時，我就迫不及待地開始頻繁借書了。這種滋味，有懼怕，也有快樂。懼怕是因爲害怕被其他同學發現，快樂是因爲每天都可以學到新的知識。
就這樣，一年過去了，我憑藉着每天積累的知識，寫作能力也有了很大的提高。有一次，我的考試成績出乎意料的差，從那以後，我便變得消沉起來，這使我的自信心受到了前所未有的打擊。在一個天氣晴朗的下午，我隨意地翻開一本書，無意中看到了這樣一句話：“我主要關心的，不是你是不是失敗了，而是你對失敗是不是甘心。”這短短的一句話，把我帶出了心裏的陰影。於是我又發憤圖強，很快成績從差提高到優。
以後，遇到媽媽再去買書我都鬧着跟她一起去。看到書店裏各式各樣的書，我很快就被吸引住了。爲了買到我夢寐以求的書，我利用空閒時間收集廢舊品拿去賣，用積累下來的錢去買自己喜歡的書。慢慢的，我又開始把自己玩過的布娃娃拿去舊書攤上換小說和漫畫書，每得到一本新書都讓我愛不釋手。
書真是我的良師益友！
《益友》作文500字 篇3
我從小就愛看書，我的兩個姐姐也是。記得在小學二年級的時候，我就開始愛上了看書。
那時，學校還沒有合併，我還在家鄉的小學讀書。在那裏，每週都有一節看書的課，是校長上的。我們非常喜歡上這節課，就好象現在我們那麼喜歡上電腦課一樣。我們到那裏以後，就會找一本叫《七色花》的書，但總是被別人搶去了。我沒有一次搶到，於是，我勸那個搶到書的同學借給我看。最後，我用我的三寸不爛之舌，終於勸服了他，我像惡狼一樣地看着《七色花》，覺得很好看。可最後還是依依不捨地把書歸還給搶到的同學。
自從那次以後，我就變得很愛看書了。有一次，我發現了一本佈滿灰塵的書，上面寫着爸爸的名字。我打開一看，原來叫《優秀故事選》。我想：是我爸爸小時候的書吧!我發現裏面有盜皇陵的故事，我就覺得很好看。每天睡覺前都會看一部分，現在已經不知看了多少遍了。
漸漸地，我對神話和童話感興趣了，媽媽給我買了一本《一千零一夜》，看得我有時連吃飯也忘記了。
四年級了，我讀高中的姐姐向同學借了幾本《金田一探案故事》，裏面都是關於殺人的故事，雖然很恐怖，但越恐怖我越想看。就這樣，我把全部都看完了。
現在五年級了，四年級的時候辦過了借書證，不過現在沒有什麼時間借了，就在家裏看姐姐買的《讀者》、《青年文摘》、《奧祕》、《飛碟探索》等雜誌，我覺得《飛碟探索》最好看，因爲我最喜歡看關於UFO方面的書。
書是我的良師益友，我與書將繼續同行。
