在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學學作文500字9篇，歡迎大家分享。
小學學作文500字 篇1
提起那次坐過山車，我的心還是緊揪着的，那是我從沒經歷過的一次緊張和刺激。
那是一個暑假，姑姑帶着我興致勃勃地來到了北京歡樂谷。一進大門，姑姑的目光就投向了那緊張刺激的過山車。她帶着我購完票快步地來到了排隊處排隊。說真的，平時看別人玩，覺得挺刺激的，挺好玩，可現在真要我坐上去，我的心裏不禁打了退堂鼓。我的腳步逐漸地放慢了下來，心裏在喊：別上去了，太嚇人了！姑姑看出了我的猶豫，笑着問：“怎麼了？害怕了？”“我……我……”我支支吾吾，不知說什麼好。“你平時不是膽子挺大的嘛？今天怕了？”姑姑用起了激將法，“好，做就做，誰怕誰！”我毅然地走向了車站，強作鎮定地坐了上去，扣好了保險扣。
“噹噹噹……”過山車開始爬坡了，並且以90度直線上升。車越爬越高，我的心也越跳越快。我往下一看，不禁心驚肉跳，“這麼高！”這時姑姑說：“要到頂了。”我一聽這話，手把着座椅的扶手攥得緊緊的，身上早已起了一片雞皮疙瘩，心都要提到嗓子眼裏了。正在這時，“譁”的一聲，車在高處繞了兩圈後又呈75度猛地往下衝去，只聽得全車的人都哇哇大叫起來，我也放聲大喊起來，眼睛閉得緊緊的。車翻滾了一圈後平緩了許多，我這才睜開眼，可是卻感覺天上滿天繁星，腦子裏空白一片。
等車子到了終點後，我的雙腿已經站不住了，開始打起了哆嗦。姑姑看着我的樣子，哈哈大笑了起來。這可是我經歷過的最驚險、最刺激的一刻，它在我的腦海裏留下了深刻的印象。
小學學作文500字 篇2
“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”又一個清明節來臨了，又一個思念故人，祭祀故人的日子到了，可奇怪的是，今天的天氣並沒有像詩中所說的細雨綿綿，反而還透出了一點陽光呢！
今天，我們決定到故鄉的山上給已與世長辭五年的爺爺掃墓去。吃過午飯後，一行人提着大包小包的，浩浩蕩蕩地出發了！
一路上我們誰也沒有多說什麼話，就連平時淘氣的弟弟也安分了許多，我懷着沉重的心情，沿着記憶的路線走在水泥路上。經過了長途跋涉，來到了爺爺的墓前，我望着墓前的石碑上那“林明傑”三個字，陷入了沉思。在如蜂窩般大大小小的墳墓中穿梭，爺爺的墓是那麼的不起眼，可爺爺的形象卻是那麼的高大，那麼記憶猶新，爺爺生前的一件件事都深深印在我的腦海中，揮之不去：還記得以前我在讀低年級的時候分外出色，一百分·九十九分可謂常便飯，每當我告訴爺爺這個喜訊時，爺爺總會放下手中所有的事——那時的爺爺特別忙，村上的事都由他操持。可他總會騎着車出來帶我去玩，每一次都是如此默默的給我鼓勵，日復一日，一如既往！回想起當初的一幕幕至今仍歷歷在目，以前的我愛吃湯圓，爺爺就天天煮；以前的我愛逛超市，爺爺就常常陪我去……直到有一天，爺爺因病去世了……想着想着，我情不自禁地掏出藏在保溫鍋裏的湯圓，放在爺爺的墓前，拿起一疊冥紙，在墓的各個地方用石頭壓上，再上過香後，才依依不捨地離開了爺爺的墓……
前腳到家，後腳便下起了傾盆大雨，我的眼淚再也忍不住決堤了。爺爺臨死前唯一的囑咐就是我讀好書，我決心好好讀書，努力學習，不辜負爺爺對我的期望！
小學學作文500字 篇3
他是一位退休教師，今年62，斑白的頭髮，臉上佈滿皺紋，粗黑的眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛。他是誰呢？他就是我愛書如命的爺爺啊！
爺爺把書看得比什麼都重要。他每次上街從不買吃的穿的，買回來的都是書。還有，爺爺每年都要花費近千元訂閱20多種報刊。
爺爺每日裏堅持讀書，他腦子裏想到的只有書，奶奶給他起裏一個外號，叫他“老書呆子”。記得有一次，家裏來了客人，奶奶熱情地接待他們，忙得不可開交，爺爺卻讀書入了迷。奶奶讓爺爺到廚房給客人切西瓜，可是等了半天，也不見他出來。奶奶急忙走進廚房，只見爺爺手裏拿着刀，正在用力的切西瓜，嘴裏還咕嚕着“這西瓜的皮怎麼這麼硬啊！”奶奶見了哈哈大笑，指着爺爺切的瓜：“哎呀，你這是怎麼搞的，把冬瓜當西瓜切！”爺爺不好意思地低着頭。奶奶又瞅了瞅爺爺，無奈可何的說：“你這麼大歲數，一天就知道買書、看書，這有什麼用呢？連個西瓜都不認識。”爺爺卻風趣的說:“活到老，看得老，學到老唄！”
爺爺爲了保管好書，專門買了一個精緻的書櫃。他把書分門別類，擺得整整齊齊，每天把書櫃擦得乾乾淨淨。有一次，我從書櫃中翻出一本《小學生作文選》看。爺爺回家後，一走進屋，看了看書櫃就板着臉問我：“誰來這兒翻過書”我支支吾吾地承認了。從此，爺爺就給我立下了一個規矩：用他的必須放回原處。這就是我那愛書如命的爺爺。我每天看到爺爺就想起書，看的書就想起爺爺。爺爺和書是個不分離的整體啊！
小學學作文500字 篇4
星期天的下午，茂密的大森林裏熱鬧極了，一羣小動物在青青的草地上玩耍。你看，小鹿搖着它美麗的鹿角在跳搖擺舞，小兔們圍在一起跳集體舞，小野豬可沒有它們那美好的舞姿，可它也很大方，搖擺着屁股跳起了“迪斯科”。突然，來了一隻大老虎，它望着這些小動物，饞的留下了口水，它想：“今天的晚餐可以讓我飽餐一頓了。“於是，它大吼一聲猛地撲了過去。動物們驚慌失措，紛紛逃跑了，可小狐狸還沒來得急逃跑就被老虎抓住了。老虎張開血盆大口，正準備吃掉小狐狸，小狐狸眼珠子一轉，一下子就想了一個好辦法。他對老虎神氣的說：“你好大的膽子，竟然敢吃我？”老虎不以爲然地說：“你的肉味道這麼鮮美，我當然要吃你！”狐狸大聲說：“我是上天派下來專門管理百獸的，你吃了我一定會得到懲罰的。”老虎半信半疑地說：“光聽你說，我怎麼相信你呢？”狐狸看見老虎有點相信了，心裏暗暗高興，它裝出一副認真的樣子說：“這樣吧，我就帶你到森林裏去看看。”老虎一想覺得狐狸說得很對，就同意了。
奇怪的一幕發生了，狐狸得意洋洋地走在前面，威風凜凜的大老虎卻像一個膽小的孩子一樣緊跟在後面，躲在草叢裏的兔子、小松鼠等動物看見大老虎來了，都一溜煙似的跑向森林深處。看到這個情景，老虎完全相信了狐狸的話，它低聲下氣地對狐狸說：“狐狸大王，我今後一定聽您的調譴。”
狡猾的狐狸就是憑藉大老虎的威風嚇跑了百獸。同學們，我們可不能像老虎那樣上壞人的當，更不能像狐狸那樣倚仗別人的勢力來欺壓百姓啊！
小學學作文500字 篇5
一張圓圓的臉，帶着一副眼鏡，顯得文質彬彬，透過眼鏡，一雙水靈靈的眼睛折射出對書法的熱愛和對書法的不懈追求，這就是我，一個熱愛書法的小小王羲之。
我多才多藝，而最熱愛的就是書法。穿過時間的隧道，我們回到五年前的週二，我來到張玲瓏老師面前，準備認真地學習書法。但這畢竟是大姑娘上轎——頭一回，我對書法是擀麪杖吹火――一竅不通，連抓筆也是錯的。但“興趣是人最好的老師。”經過老師的諄諄教導，我對書法產生了濃厚的興趣，進入了書法的殿堂。
一天，我正在練習書法，像王羲之一樣認真，書寫着蒼勁有力的毛筆字。過了許久，夕陽漸漸西沉，太陽路過我家時，也忍不住進來欣賞這些令人讚不絕口的字。我正準備寫在宣紙上時，可看見“爲”字寫得不好，便在紙上練了一遍又一遍，一張，二張……我一會兒緊皺眉頭，時不時搖着頭，覺得字寫得還不夠好；一會兒又欣賞似的微微一笑，認爲大有進步。終於，我覺得滿意了，便把這些早已爛熟於心的字寫在宣紙上，筆畫輕重分明，筆走龍飛。過了許久，一幅精美的作品便出現在我的眼前。旁邊的吊蘭在風中搖曳，淡淡的墨香沁人心脾。而站在旁邊的親朋好友們也忍不住拍案叫絕：“好！好！真是把王羲之的字都比下去了。”功夫不負有心人，正因爲我這樣刻苦，作品纔在全國書法現場大賽獲銀獎，併成功考上了七級，還進入了江蘇省的青少年書法協會……
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我知道我的書法之路還很長，我願做那聖潔的梅花。我學習書法並不是爲了完成什麼任務，而是認爲它是一種美麗的筆尖藝術。我愛拿着毛筆在紙上寫那蒼勁有力大字時的樣子，我愛那種酣暢淋漓的感覺，更喜歡看着筆尖在紙上展示它那優美的舞姿。
小學學作文500字 篇6
今天是清明節，我一大早就起牀準備去去掃墓。
我們來到老太家，老太很孤獨，兒子三十幾歲時因車禍身亡，那時真是白髮人送黑髮人呀！老爺隨後又病死，老大的兒媳熬不過貧困，外出打工，十幾年都沒有回來，孫子長大後也離家出走，至今下落不明。
走進老太家，穿過後門，只見一棵棵金黃的油菜花高出了我的頭，有的筆直地站着，好像在監視我的一舉一動，防止我做壞事，有的彎着腰擋住了我的去路，我推開它們飛奔上前，衣服兩袖沾滿了露珠和和花芯。
不一會兒，我們來到了老爺的墳墓前，老爺的墳墓呈圓錐形，像一座小山，聽爺爺說，老爺憨厚老實，勤勞刻苦，爲了家庭的幸福積勞成疾而亡。爺爺隨手在路邊切出一個六角形的土塊，爺爺說這是“墳園帽子”，一個人放一個，兩個人放兩個。爺爺先將飄箋放在墳園頂上，再把“墳園帽子”壓在上面。該點紙錢了，爺爺抽出一張紙，拿出打火機將紙點着，邊點紙錢邊說“爸爸，拿錢用呀！”我則在旁邊調皮地說：“多下點錢給我用呀，不要給你孫子呀……”我還沒說完，突然腳下一滑，“叭”地一聲，摔倒在地，臉上嘴上全都是泥，好像是老爺在教訓我別胡說八道。天空細雨飄飄，卻擋不住紙錢的熊熊火苗。爺爺拉着我又對着墳墓恭恭敬敬地鞠了三躬。
回家的路上，我好奇地問爺爺：“人們爲什麼要上墳呢？地下的人真能收到這紙錢嗎？”爺爺摸着我的頭說“誰懂呢？上代傳下世，都這樣的，可能是紀念長輩的.一種方式吧。”“奧，是不是教育晚輩要孝順長輩呢？”我若有所悟地說，爺爺使勁地點點頭：“應該是這樣的吧！”這祭祖的學問還真不少呀！
小學學作文500字 篇7
從小，在我的印象裏，狐狸都是極其狡猾的，是令人厭惡的。可是我現在卻改變了看法：我覺得狐狸的狡猾是它機智過人的一面，它爲了保護自己。幾乎每個人在讀過《狐假虎威》這則寓言故事後，都覺得狐狸十分狡猾，可我認爲，不是狐狸狡猾，而是獅子太愚笨了。況且，“狐假虎威”在現實中也會出現。
我曾經在一本作文書上看到過一件“典型”的狐假虎威事件：小作者獨自一人在寥寥無幾人的大街道上漫無目的地亂走時，發覺了背後有人跟着他，他覺得這人一定不是好人，便想要甩掉此人。可是，應該怎樣甩掉這人呢？作者靈機一動，想到了一個絕妙辦法：他跑到路旁賣西瓜的人的旁邊，親親熱熱的喊道：“辜負，您在這兒賣瓜啊！”說完，他便用眼角的餘光瞟了一瞟，只見那人飛快的逃走了。而那賣瓜的人，先一愣，後來聽說了這件事後，也誇了作者一番。
你看，這不也是“狐假虎威”嗎？作者像狐狸，而賣瓜人就像老虎，“狐狸”利用“老虎”的微風嚇跑了意欲圖謀不軌的人，難道能說狐狸狡猾嗎？
可是，有時，狐假虎威也是不對的行爲。如“
唐玄宗特別寵愛他的妃子楊玉環，並封她爲楊貴妃。楊家人似乎有了權利，朝政上有許多事情都是她們呢一傢俬底下決定的，而唐玄宗也是不聞不問。楊家人越來越囂張，朝廷裏的官有一半以上都是他們的親信。可是，自從安祿山叛亂之後，他們一家人便樹倒猢猻散，落荒而逃了。
所以，我認爲，狐假虎威，有時需要，有時萬萬不可做這樣的人。
萬事都有兩面性，就如同狐狸一樣。
小學學作文500字 篇8
我的家鄉在大興安嶺，被茫茫的林海環繞，在這如浪濤般的林海中像是一顆紅色的鑽石，點綴在綠色的地毯上。
春天，小河開花了，“咔嚓”“咔嚓”發出冰塊碎裂的聲音，預示着春天的到來。鳥兒伸個懶腰，理了理羽毛，飛了出來，“嘰嘰喳喳”地在空中喧鬧。花草都嘟起了小嘴吮吸着春天的乳汁。樹木也不情願的抽出了嫩芽，好像是在埋怨鳥兒把他們從美夢中叫醒。家鄉的春天呦！連風裏都洋溢着春的味道。
夏天，小河歡快的流淌着，水珠邊跑邊拍着手，發出“叮叮咚咚”的響聲。就在這個時候，一年一度的選美大賽也拉開了序幕，百花爭芳鬥豔，你不讓我，我不讓你。滿山都鋪滿了一叢叢一簇簇的野花。一棵棵小樹好像在蹬着腿兒喊道：“夏天到了，夏天到了”到處都是綠色的，到處都充滿了生機。家鄉的夏天，連泥土裏都散發出夏的芳香。
秋天，果樹都換上了盛裝，等待着秋姑娘的到來，秋姑娘駕着秋風一來，他們就拿出金色的果實熱情的款待秋姑娘，秋姑娘這個嚐嚐那個嚐嚐，真甜啊！最後當然得給它們些回報，她輕輕一吹，滿樹的葉子都得了長假，紛紛都鑽到泥土裏爲來年的濃蔭養精蓄銳。秋姑娘來到池塘，滿池的水就變成了仙露瓊漿，泛起金色的漣漪。秋姑娘來到耕田，成熟的莊稼，彎腰向秋姑娘問好，農民伯伯熱火朝天地收割起來這些生活的希望。咬一口家鄉的蘋果，呵！連蘋果裏都蘊藏着秋的濃香。
冬天到了，雪下了起來，小河結了冰，野花，小草，樹木也都躲在家裏不敢出來。這時候就成了白色的雪的天堂。放眼望去，路上，屋頂，田野都鋪上了厚厚的大雪，可能是雪怕他們凍着了，給他們蓋的厚厚的棉被吧。“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡”，看來來年又是一個豐收之年啊！家鄉的冬天，漫天雪花裏都滲透出冬的潔白。
巍巍興安嶺，楚楚故鄉情。這就是我的家鄉，我的四季如畫、美麗迷人的家鄉。
小學學作文500字 篇9
這次我們要做一個帶頭作用，當一回小老師，教會他們做廣播體操。這個任務很重，也很難出色地完成好，教的過程中遇到了很多問題。第一天，我把三個小妹妹帶到一塊空地上。剛開始她們還挺乖的，等站好的時候，可愛的小妹妹們卻玩了起來。我使勁拍了拍手，她們終於安靜下來了，我蹲下來親切地對她們說：“你們要認真學，知道嗎？”我把妹妹們一個個拉到各自的位置上，讓她們拉開距離，把她們的小手輕輕放在褲子兩側的褲縫上，“站好！”我小聲叫了一下，生怕嚇着她們。她們似乎有些聽話了，主動立正站好，微笑着看着我，我的心中一陣竊喜，這個小老師還挺好當的，可接下來可不是想象中的那麼容易了。
紀律是管好了，教起操來可就麻煩了。開始的幾節還行，可到了第六節，我在前面示範，轉臉看後面卻都亂跳了起來，還有一個小妹妹累得做不動了，就開始東張西望起來。“立正！”我大聲發出口令。她們立正站好，把目光集中在我身上。這次我吸取了上次的教訓，把速度放得很慢，兩次之後，再連貫地做動作。“看明白了嗎？”小妹妹們瞪大着眼睛看着我好象明白了似的點了點頭。接着，我來喊拍，讓她們自己做，這下可難倒我了，小妹妹們有的慢一拍，有的快一拍，誇張點就是亂七八糟。這次，又要改變計劃了。我一個動作一個動作地教，一拍一拍地教，讓她們慢慢跟我做，再回頭看一下做對了沒有。最後，再把教的動作連起來。這個方法不錯，我的“學生們”都做對了。接下來，我就逐個糾正錯誤，力求完美。看到她們都能夠完整地做下來，我的心裏有說不出的高興。啊，做她們的老師可真不容易。
在以後的時間裏，我一定會和小弟弟、小妹妹們和睦相處，幫助他們克服困難，讓他們在這個新的環境裏、在我們這個溫暖的大集體中成長得幸福、快樂。
