蠟燭就是這樣：燃燒自己，照亮別人，就算化爲灰燼，也要發出自己的光亮，指極有奉獻精神的人，甘願犧牲自己，而爲他人着想，和春蠶的意義相似。下面是小編爲你帶來的讚美蠟燭的作文500字 ，歡迎閱讀。
【篇一：蠟燭禮讚】
前幾天晚上又停電了，樓上樓下的人不約而同地拿着手電筒作爲自己的指路明燈。手電筒的光柱有的從樓上照到樓下，有的從樓下照到樓上，形成了一片交織網。
我從抽屜裏摸出幾根蠟燭，又找到了火柴，並把蠟燭點燃，房間裏一下子就變得非常明亮了。黃黃的火苗跳躍着，有時向左傾斜，有時向右傾斜，活象一位體操運動員，顯得十分可愛。但我想到蠟燭不久後又將後燒完，我又忍不住地長嘆了一聲。
忽然，一陣無情的風襲來，火焰被吹得搖搖擺擺，我真擔心火被熄滅了。但是無論風有多大，火焰還仍然在蠟燭上，蠟燭沒有停止爲我服務。它是平凡的，也是無私的。最後風走了，但沒能帶走火苗。
望着這剛纔與風戰鬥完的勝利者，我情不自禁地爲它喝彩。但蠟燭的生命 始終是有限的，它在爲人民服務完之後，便悄然無聲地消失了，也許不會有人記住它，但是蠟燭仍然無怨無悔地奉獻着，直到生命消失。
這不正是與我們老師一樣嗎？他們是教育前線的戰鬥者，含辛茹苦地培養出一代又一代的學生，勞心勞力，從來不求回報，老師只希望自己的學生能夠努力學習、健康成長而已。詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”正是一切爲學生、爲社會、爲人民服務的真實寫照。
蠟燭越來越短了，它的生命即將結束，但它仍然爲我提供光與熱。燈光越來越微弱了，可是我心理仍然覺得明亮。不久後，蠟燭結束了它那短暫的生命旅程，就在燭光消失的一剎那，來電了。望着蠟燭燃燒過後的痕跡，我決定長大後要做一個全心全意爲人民服務的人。我也要做“蠟燭”，我永遠都不會忘記那支爲我提供光與熱的蠟燭，因爲那是我見過的最美的蠟燭。
【篇二：蠟燭贊】
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明。我讚美蠟燭，讚美它無私奉獻的精神。
“物以稀爲貴”這是人們常說的一句話，可是蠟燭呢？它並沒有那麼稀奇，它在市場上的價格低廉，家家都有，大部分人都不把它放在眼裏，它被人們放在櫃子裏桌底下，讓別人看不見；它有時被人們摔在地上，被一些小孩砍斷身子，處處遭受到人們的冷落、輕視，可是它卻沒有一聲怨言，一絲哀愁。
但是你仔細觀察，蠟燭還是挺漂亮的，它在燃燒的時侯，頭上的小火苗好像是一個公主的頭，它那白玉般的身體好像是公主美麗的衣服，順流而下的蠟珠則是公主的手。
在停電的時侯，人們就會幫蠟燭點亮自已。然後，它就用生命之軀去爲人們拼搏，直至生命的最後一刻。它在烈火中得到永生，在痛苦 中創造歡樂，在奉獻中感到永久的欣慰，它默默地存在，又默默地逝去，它以自已短短的一生，獻出了自己的光與熱。
由此，我想：在我們的生活中有許多這樣奉獻的人，那就是我們的老師?辛勤的園丁，他們熱愛自已平凡的工作，每天早起晚睡，用自己辛勤的汗水澆灌着我們這些“小樹苗”直到兩鬢花臼，他們還堅守在自己的崗位上，用自己的熱溫暖着我們每個孩子的心，用自己的光爲我們照亮前進的方向，就知蠟燭一樣，點亮自己照亮別人。
以後，我也要做一個有蠟燭精神的人。
【篇三：蠟燭贊作文 】
一個暴風雨的晚上，我一個人在家看電視，我非常害怕黑，便把燈全部都打開了。“啊！停電了。”我尖叫着。這可怎麼辦吶，手電筒沒電了，對了，家裏還有蠟燭。我摸索着找到了半根蠟燭與一個打火機，這個時候，對於我來說，可是寶貝啊！我點燃了這半根蠟燭，屋裏頓時亮了起來，是蠟燭幫我趕走了黑暗，帶來了光明。
蠟燭，家家都有，讓人人都用，可誰去仔細地觀察過它燃燒的過程。一滴滴蠟油伴隨着帶給人們的光明，慢慢耗盡。當蠟燭燃燒殆盡之時，也是它生命結束之時。它落下的每滴淚是爲它照亮別人而激動落淚。蠟燭的一生是短暫的，但它卻在自己有限的生命裏，無私奉獻、捨己爲人，用生命照亮別人，犧牲自己。
生活中像蠟燭一樣的人不也有非常多嗎，出門一千里，好事做了一火車的雷鋒叔叔、保衛邊疆的解放軍戰士、無私奉獻、救死扶傷的白衣天使，默默耕耘三尺講臺的人民教師……我的外公就是一名人名教師。外公所教的`學生，非常多都是住讀生。晚上，外公還要照顧孩子們的生活。外公對他的學生非常關心，有些同學睡覺愛踢被子，外公便會替他們蓋被子。每當夜深人靜，同學們都已進入夢想時，外公寢室的燈還亮着，那是外公還在備課與批改作業。如今，外公也是“桃李滿天下”，他的學生已在社會的各行各業爲祖國建設作貢獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”老師們就像蠟燭一樣，用心血與汗水爲學生們照亮了成長的道路，自己卻不求索取，不求回報，只把學生的成績當做自己最大的欣慰。
我要像蠟燭一樣，做一個無私奉獻的人。
【篇四：讚美蠟燭】
有些東西，非常多時候會被忘記，只有遇到困難與問題時才被想起。比如：蠟燭。
白天，蠟燭肯定不會被提起，只有在黑乎乎的夜晚停電時，方纔被有些人想起。點燃蠟燭，照亮了整個房間。待來電時，蠟燭又被隨手扔在一邊。蠟燭燃燒時，晶瑩透亮，長長的身體，一邊大口大口吐着蠟油，一邊迅速地矮下去，像一個病人在默默流淚。可是，無論多麼難受，它呻吟了嗎？它發出聲響了嗎？小貓小狗在痛苦時都會叫喚，它卻沒有。它默默無聞，不求名，不求利，它點燃了自己，照亮了他人。這不正像我們的母親嗎？母親含辛茹苦的操持着家，創造了一個溫馨的天地。然後，把你帶進了這個世界，你有沒有想過，她爲什麼養你，又爲什麼給你洗衣服做飯，爲你做飯？因爲，母親是一根蠟燭，一根燃燒自己，照亮他人的蠟燭；一根默默奉獻，任勞任怨的蠟燭。
蠟燭燃燒自己，照亮他人的精神不僅像母親，也像老師。
當一個無知懵懂的孩子走進學校，坐在教室學習時，老師就爲他們操碎了心。老師走進教室上課時，同學們嘰嘰喳喳吵個不停，教室就好像自由市場。老師生氣地揚起了手，停在半空，又落下來。老師是非常辛苦的，不僅要管理班級，也要回答家長的問題，“爲什麼我兒子的外衣丟了？”“爲什麼我的孩子沒有進步？”“爲什麼我孩子被別的班級的學生打了？”……老師總是一一回答。到了教師節，同學們送禮物給老師，老師總是笑着謝絕。老師是蠟燭，是一根不求名利的蠟燭，一根不圖回報的蠟燭。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句話是具有蠟燭品格的人的真實寫照。
【篇五：蠟燭的精神】
夜深了，母親坐在燈前，縫着爲子女未縫好的衣服，那一針一線凝聚着多少對孩子的愛啊！
可是，在多少個這樣的夜晚，都有蠟燭在相陪伴着，它，把光明給了這位偉大的母親！
隨着時代的變化，人們漸漸忘記了蠟燭，現在，大多數人家用的都是發電的燈，而蠟燭在那見不到陽光的，漆黑的櫃子裏度過。每天，當蜘蛛爬到它的身上吐出絲網時，蠟燭本是該抱怨人們，可是，有着不計名利，無私奉獻精神的蠟燭，它抱怨過一句嗎？
當點燈壞的時候，或停電的時候，把蠟燭拿出來，點亮，它又爲人們默默無聞的工作着。直到把生命耗盡。這樣的精神難道不值得我們學習嗎？
而邱少雲的這種精神更是讓我們感動至今！
他們潛伏的地方是在敵人盤踞的三九一高地的山坡上，又沒有隱蔽身體的地形和山坡。“昨天”，從這裏飛起一隻野雞，還惹得敵人打了半天的槍炮。在這樣艱難的環境中要潛伏三十多個鐘頭，這是一件多麼不容易的事啊！時間一分一秒的過去了，到第二天十一點的時候，敵人盲目發射的一顆燃燒彈突然落在邱少雲身邊，並且燒着了他身上的野草。這時，他要是站起來的話，完全可以撲滅身上的火苗的。但是，邱少雲深切的懂得，要是這樣做，整個隊伍都會暴露，所以，他硬咬着牙。讓大火活生生的把他燒死了！
蠟燭耗盡生命爲他人，邱少云爲了不讓小分隊暴露，忍痛讓大火覆蓋自己的身軀。這種精神值得我們學習！
【篇六：蠟燭】
有一樣物品，它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態獲得人們的讚賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時時刻刻感覺到它的存在。它只是被人們隨便地扔在抽屜裏、盒子裏。這樣東西就是蠟燭。
如果你仔細觀察，就會發現蠟燭還挺漂亮的：白色的蠟燭像一根潔白的玉石柱子，紅色的蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙，還有五顏六色的生日蠟燭，留給了我們美好幸福 的回憶。當你點燃它時，滴滴蠟珠順流而下，像一串串淚珠流過面龐。難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是用燭淚和蠶絲來歌頌人們矢志不渝的精神。人們讚美它，因爲蠟燭雖小，但能照亮漆黑的夜，給人們帶來光明。蠟燭的用處的確不平凡啊！
人們現在用上了電燈，幾乎把“蠟燭”這個名字忘了。可是一旦在夜晚停了電，人們就會想起它，翻箱倒櫃地找出它，點亮它。默默無聞的蠟燭毫無怨言地燃燒起自己，照亮着別人。在燭光下讀書學習的人們，還可以感受到一絲溫暖呢！
在我們的生活中也有許許多多具有“蠟燭”精神的人，他們就是我們的老師！來師們把自己的青春無私地給了我們、給了教育事業，直到白髮悄悄爬上了他們的雙鬢。他們是那麼任勞任怨，那麼平凡，又是多麼偉大啊！還有醫生們，他們真是白衣天使，不懼病魔的困擾，不怕任何傳染病的侵襲，寧願付出自己的一切，甚至生命！他們是我的榜樣，他們太偉大了！
想着，想着，彷彿有一個小小的蠟燭在我心中燃燒，越來越明亮……
【篇七：蠟燭贊】
蠟燭，一種並不起眼的東西。隨着科學技術的發展，人們的生活越來越現代化，家家戶戶都用上了電燈，曾經用來照明的蠟燭退出了人們的視線，幾乎己經被人們遺忘了。
蠟燭的身體有潔白的，也有火紅的。一根蠟燭約有15釐米長，1。5釐米粗，它的樣子極其普通，蠟燭中間嵌着一根白色的燈芯。當把燈芯點燃時，蠟燭便散發着明亮的光，驅走黑暗，帶給我們光明。一根蠟燭可以燃燒一個晚上，不用的時候把她吹滅，再用的時候就把它點燃，慢慢的，一根15釐米長的蠟燭越來越短，直到化成蠟油爲止，這樣它的一生就結束了。
蠟燭的一生是短暫的，它燃燒了自己，照亮了別人。它爲了驅走黑暗帶給人們光明，不惜犧牲自己，默默無聞地把自己短暫的一生貢獻給別人。正如唐代詩人李商隱吟誦的那樣“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。我不禁對這普通而又平凡的蠟燭產生了敬意。
由蠟燭我想到了辛勤培育我們的老師。老師，不也是這樣的人嗎？他們把自己的青春、熱血獻給了一代又一代的學生。爲了我們的成長和進步，老師們廢寢忘食，爲我們細心的批改作業，給差生輔導功課，找同學們談心……每天都是如此，兢兢業業地工作，爲我們操勞。只到老眼昏花，臉上佈滿皺紋一直到退休。他們像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
我要高聲讚美蠟燭，我更要高聲讚美具有蠟燭精神的老師！
【篇八：讚美蠟燭】
在夜空下，繁華的城市燈紅酒綠、車水馬 龍、川流不息。看，公路被燈照的像一條明亮的玻璃帶，更像一條生龍活虎的中國龍。就在這時，繁華的城市忽然全黑了，人們點起蠟燭來，來將房屋照亮。蠟燭拼命地把全身地力量用在線頭上，讓火大一點、亮一點，不惜自己已經開始縮短的生命。等到城市又重新亮起來時，蠟燭帶着生命離開了……
有人說：“這普普通通的蠟燭有什麼作用？早都過時啦”！是嗎？
蠟燭雖說並不挺衫和，外觀也不太好看，圓柱體的形狀，帶着紅或白的顏色，中間的芯線非常長，有些的蠟燭身上還有些花紋，但還是不好看。可是，蠟燭用自己的生命來爲別人照亮，難道不值得人敬佩嗎？不是有這樣一個名言嗎：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。蠟燭是多麼偉大，它從不因爲自己的生命會流逝，而不讓別人用火點燃它們芯線，它們只是默默地奉獻着、奉獻着。
在祖國西部的建設者們就擁有着這樣的蠟燭精神，他們爲了祖國西部，離開了家人，紮根邊疆、建設邊疆，因爲他們的無私奉獻，今天的西部才煥然一新，越來越美。
語文老師覃老師也擁有着偉大的蠟燭精神。覃老師上課時十分認真，只要同學們有問題，就可以問覃老師，因爲覃老師每次都會一一解答。一次，我不懂“像酵母似的”，我一到覃老師辦公桌邊，覃老師立刻停下手中的東西，我一問，覃老師笑着回答：“這個是說……”，不一會兒，這個問題被覃老師的細緻講解給解決了。還記得一次，我去教語文作業，進了辦公室，我就看見覃老師在辦公桌上備課，查找資料，半天沒理我，等覃老師備課完，他才發現我。
法拉等曾經說過：“像蠟燭爲人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地爲人類偉大事業貢獻自己的力量”。我也要像蠟燭一樣，擁有着蠟燭精神，向成長的道路邁進！
