篇一
開學了，我和原來的同學分開了，來到了一個新的班集體——七年十班，並且有了一個新的同桌。
我的同桌是一個平易近人的男孩子，他叫王晨旭。剛成爲同桌，我倆就成了朋友。有時候，他有哪道題不會了，我就耐心地告訴他，因爲基礎差，有時怎麼講他就是不會，我只好一點一點告訴他，“這個正方體在後面，被前面這兩個擋住了，不用畫”只有像這樣講，他纔會明白一點，總算“功夫不負苦心人”啊!
我的同桌也很慷慨，有一次，我忘了帶稿紙，他看我着急的樣子，就問：“你什麼東西丟了嗎?”“稿紙找不到了。”他毫不猶豫就給了我幾張，還說有事吱聲。有時，我的魔筆什麼的，掉在地上，他就幫我撿起來。他的樂於助人也深深地感染着我。
金無足赤，人無完人。他也有小氣的時候。一次，我正在認真地聽課，“啪”地一聲，我手就紅了半邊，原來，是我壓到了他的`筆記本，我說：“用不着這麼狠吧。”他卻理直氣壯地說：“我要早點寫完筆記，你就在那看着吧。”我當時真想打他一拳，可一想他的好，就收回了我那緊握的拳頭。
和這個同桌在一起，真是“喜、怒、哀、樂”樣樣俱全，我堅信我們一定能開開心心地走過初中這三年的美好時光!
篇二
學習生涯中，同桌是必不可少的，有勤勞的，有嘮叨的, 有幽默的，但不管性格怎樣，他們都是那麼可愛。
我現在的.同桌就是一個活寶!他是一個十分愛講話的人，整天嘮叨個沒完，只要打開嘴巴就沒有停下過。
記得那是在一個星期六的下午，我去上興趣班，真是冤家路窄，偏偏又遇上了這個囉嗦的人，一見面他就打開了話匣子：“遇見你真是三生有幸。禮拜天本應該去踏青，老媽又要叫我去上課，真是苦命啊……..”我怕他會一直說下去，所以閉緊嘴巴，就是不搭腔。
沒想到，一進教室又聽見他的聲音：“這個黑板報太單調了!”，“怎麼電燈不太亮?”，“這個電視機怎麼那麼小?”…….話如濤濤江水一般涌了出來，讓人受不了，真想用膠帶把他的嘴貼上。
剛剛談論到老師，老師就進門了，老師說自己姓“曹”，他還情不自禁地說“那個老師叫曹操”，周圍的同學都鬨堂大笑了起來，這一笑可不得了，引來了老師的注意，這下可好了，那個“烏鴉嘴”可終於閉上了他的“出水口”。這節是作文課，經過老師講評與指點，我們就開動了，不寫不知道，一寫嚇一跳，平時那個多話的人，一下子變成了寫作大師，他語句是那麼的優美，話語是那麼幽默，讓我大吃一驚，想不到他還有那麼一手。
看來不管是哪一個人都有自己的絕活，有時候不妨去找一個人的優點，會發現他也是那麼優秀。
篇三
在小學的五年學習生活中，我碰到了許多同學。我們一起經歷了許多事情，克服了許多困難，經受了許多風雨。其中給我印象最深的是沈沈同學。她是一個樂於助人的好學生。
記得有一次，我坐在座位上做作業。做着做着，一道題目把我給難住了。我不管怎麼想都沒有想出解答這一道題目的方法來。正在這個時候，沈沈走了過來，看見我正在冥思苦想，就對我說：“怎麼?有題目做不出來了吧?”我說：“是的，喏，這一道我不知道怎麼做。”她就耐心地教我。直到我懂了她才放心地離開了。這時，我對她說：“謝謝!”她說：“不用謝!這是我應該做的。”我真爲有這樣的`一位好同學而高興。
還有一次，我們要上電腦課。我忘了帶鞋套。我想找沈沈幫忙。可是，當時她正生病，是帶着病來上學的。這時，她把頭靠在桌子上休息。我想請她幫我借鞋套，看到她身體不好，就悄悄地離開了。可是，不知道怎麼的她還是知道了。她無力地問我：“你有什麼事?”我只好吞吞吐吐地說了出來。她二話沒說搖搖晃晃地站起來就走。我看到她走路的樣子很不穩，感到請她幫助去借非常不好意思。但是她還是熱情地幫我借了兩個班級才借來了一雙鞋套。這時，我感動地想：“沈沈，你真好。生了病，還要幫我去借鞋套。”
現在，我只要看見沈沈，就會想起她熱心幫助我解決困難的樣子來。啊，沈沈，你真好!
