作文素材初中500字

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時間過得飛快,轉眼期中已過,我也已做了將近一個學期的初中生,心裏迴盪起小學老師曾經說過的一句話:“初中後,才知道小學是多麼的快樂。”現在想想,甚是。

事例一  不許困

初中的課啊!比小學多了很多,而且一天有五門是主課,連放鬆一下都難。早上要早起,天啊!這對我這個起牀困難戶來說是多大的打擊啊!

下午數學課時,整個人已昏昏欲睡,我竭力控制自己,但這該死的上眼皮似乎故意和我作對,死命地去合下眼皮。沒辦法,我只好用手託着頭,這纔好了些。

“不許拖頭!”數學老師忽然大怒,我連忙以迅雷不及眼耳之勢放下手,經她這麼一喊,神智總算有些清醒,“拖頭思緒會往其他地方去的,誰再讓我看見就出去。”

天!天!我真不明白老師爲啥就不能理解我們的累呢?真希望學校大發慈悲給予我們睡覺的時間(當然這是不可能的)那我就心滿意足了。

事例二  不許說

學校設立了自修課,喔耶!我最愛自修課了,自己學習學習,也沒有老師的千叮嚀萬囑咐了。可是,我忽略了一點,那就是——人多口雜!

每當班主任老師走出教室,班級就像一個菜市場一樣鬧哄哄的,引得其他班老師都像看新大陸一樣的看我們班,真是囧的不行!

沒辦法,班主任只好親自出馬,於是,每節自修課都由老師管着,哎——我的.幻想破滅了。班主任還下了‘聖旨’——自修課一律不準說話!天!45分鐘不說話難受啊!

事例三  不許走

步入初中,老師要對“錦衣玉食”的我們進行“魔鬼式訓練”,所以,幾乎天天都有800米的跑步。我天生不是體育的料,小學時,我的跑步成績每次都落後,差幾秒就不及格了。但一聽老師說800米也要中考時,我一下子‘蔫’了下來,看來,我是很難畢業了。

老師似乎看出了我們的心思,於是加強鍛鍊。再跑800米時,我上氣不接下氣,才跑第2圈,肚子就痛得厲害,只好撫着肚子,趁老師不注意走起來。“不許走!”老師不由分說地喚起來。嚇死我了!只好硬着頭皮,撐着將要倒下的身軀小跑起來……

初中啊!真是有些煩惱!

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成長,猶如人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時風平浪靜,有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。我的成長之舟就是如此,並不是一帆風順的。它對我來說,有哭也有笑,有悲也有樂,有苦也有甜。從我起航那一刻起,就帶給了我不少的快樂與煩惱。

自從我進入初中後,我的生活增添了許多歡樂,同時我也有了許多煩惱。在快樂的學習中,煩惱也迎面而來,它像霧,死死地將我圍起來,甚至還唱起了“煩惱交響曲”。

第一部:“語文交響曲”。身爲以爲中國人,中文我認爲是必須要學習的,當然,我也不覺得語文很難,不過,進入初中後,我就不那麼認爲了:

語文這門知識在我的心裏在也不是那種容易就學會的了,它變得那麼的高深莫測。在語文考試中,它多了幾道造句和寫宣團標語。而每當我遇到寫這些的時候,我卻變得束手無策——即便是自己會寫,覺得寫得對,我也總是要那麼的莫名其妙的扣上兩分。至於語文的重頭戲嘛——作文。我也總需扣上十幾分,真是鬱悶啊!

第二部:“數學交響曲”。數學,在我的眼裏,那一直都是很容易的,即使是來到了初中,我也大部分是聽的.懂的。不過,雖然我聽得動懂,可是數學我還是無法寫得很完美。它需要寫許多的定理、公理還有理由什麼的,還要注意格式。這可就爲難我了:我之前算數學從沒有要寫什麼理由的,而現在,卻要注重什麼格式!我不太會寫。我努力地聽老師講,可我就覺得那些題目變來變去的,格式也跟着變來變去,我總是無法寫得完美。

第三部:“英語交響曲”。在小學的時候,我的英語還是挺好的,所以在我的心裏,英語一直都不是很難學。可最近的英語詞彙量真是越來越多,還要講句式的,難度實在大大地增加了許多。看着外面那些小孩嬉戲娛樂的,我也好想和他們一樣啊。可,這又有什麼辦法呢?只能靜靜地坐在房裏,默默地背誦着單詞。

三科加起來就唱成了“煩惱交響曲”。不過,煩惱雖多,可是我靜靜地想過之後,認爲:有煩惱並不可怕,可怕的是不知道怎麼解決煩惱。所以,我決定,我應該克服這些煩惱,讓生活增添歡樂。