在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的獎狀作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
獎狀作文400字 篇1
毫無疑問的，獎狀是用來鼓勵和激勵孩子們的。在人們眼裏， 獎狀代表了聰明、智慧、榮譽、品德高尚、體質強健等。
現在我已是一名五年級的學生了。我的獎狀也將近60張了。有幼兒園中的好孩子、一休獎、講故事、畫畫等；小學中的三好學生，好少年等。讓我自己也感到驕傲不已。
獎狀是福，同樣也有過傷心！
福——我獲得了獎狀，爸爸媽媽都非常高興。記得四年級時，我很幸運地被學校評爲了三好學生。領獎時，校長響亮地報出了我的名字，當時我那種喜悅的心情是無法用語言表達的。止不住激動的心情，大踏步邁上領獎臺，用雙手接過校長手中金燦燦地獎狀，心裏就像喝了蜜一樣甜。下課時，我倚着陽臺向外望，我發現天空是那麼藍、那麼闊，河水是那麼清澈，就連夏日的陽光也不像以往那麼炙熱。一切是多麼美好，我愉快極了。
傷心——由於習慣了年年拿獎，好像變得是理所當然的了。獎狀讓我變得驕傲自大，在四年級的期末考試時，數學卻考了一個76分。使我一下子懵住了，話也說不上了。我失去了往日的風采，名落孫山。我的心情是一落千丈，一下子跌到了谷底。讓我傷心的不得了。然而回到家，還得聽我媽媽的嘮叨。但是卻由於這次的失敗，使我不斷地提醒自己，不斷地激勵自己。
獎狀能使人進步，能不斷的激勵人上進，但也能讓人驕傲，所以我們要以平常心看待獎狀。
獎狀作文400字 篇2
每當我看見這張金黃色的獎狀的時候，總是會想起這一段不平凡的經歷。
那是一個陽光明媚的星期五，老師對我們鄭重地說：“今天舉行拔河比賽！”“耶！”地叫聲此起彼伏，老師開始宣讀參加比賽的名單了：“盧立健！潘立！李田園……”始終沒有聽到我的名字，但是我也不沮喪，畢竟我個小勁小嘛！上去也是白搭！
時間過的好慢啊！好象時間有意要阻礙我們的高興勁兒似的，但是同學們都不着急，想像着一會勝利的場面。美妙的下課鈴聲響了，同學們像魚兒得到水一樣一窩蜂地衝了出去，賽場上的人漸漸多了。
不一會只聽“嘟”的一聲哨響比賽開始了！我們班的大力士盧立健打頭陣威懾力真不小。我們班的同學奮力地拉，不一會，我們班就佔據了優勢。當然，我們拉拉隊也毫不遜色，在校園裏隨處可聽見“五·二班”必勝的口號。到關鍵時刻了！馬上要贏了！口號更響亮了！“耶！”我們班贏了！我們班得了第一名！這使我們大快人心。
當我又看這張獎狀的時候，彷彿又看見了爲這張獎狀而奮鬥的同學們……
獎狀作文400字 篇3
20xx年一月一日，早上課間操時間，我們學校熱鬧非凡，全體學生都排着整齊的隊列，站在旗臺前。校長拿着話筒講話，他宣佈說：“今天我們對全校被評爲三好生的學生頒獎，這次的三好生每班評出4名。”我想被評到三好生的同學肯定優秀，不知道我們班要評哪四位？頒獎開始了，校長唸到名字的同學上臺領獎狀和獎品。我非常羨慕那些上臺的同學，真希望自己也能評到三好生。
終於等待校長唸到四年級了，“四年級一班的沈振文、周亞潔、葉炎傑和羅小軍同學請上臺領獎！”校長大聲地說。我止不住激動的心情，大踏步邁上領獎臺，用雙手接過校長的獎狀和四本本子的獎品，心裏就像喝了蜜一樣甜。此時，臺下鼓掌雷動，那眼光齊刷刷投到我的身上，我那光榮和自豪的心情無法形容，只覺得幸福的眼淚快要流下來了。
最後，即將結束頒獎的時候，校長語重心長地對同學們說：“三好生頒獎儀式現在結束，希望被評到三好生的同學再接再厲，爭取更大進步，沒有評到的同學要向他們學習，祝願下次有更多的三好生出現！”
這一天是我難忘的一天，我只感受到那天的天空是那麼藍，花兒是那麼鮮豔，我們的學校是那麼的可愛！
獎狀作文400字 篇4
上週，方老師高興地對我說：“你參加溫州市軟筆書法比賽獲得一等獎呢！”“太好了！”我叫了起來，伸手接過獎狀，腦海裏卻情不自禁地回想起這獎狀的來之不易。
記得暑假有一天上書法課，方老師給我發了一張參賽卡，告訴我要在下週日去參加毛筆書法比賽。我一聽立刻打起精神，下定決心要把字練得跟字帖一樣好。爲了實現我的夢想，我一筆一劃地把字寫工整，正當我爲自己的毛筆字感到驕傲時，卻突然發燒了，當時的我覺得又累又灰心。媽媽說比賽重在參與，獲獎是其次，關鍵是鍛鍊自己，讓自己享受賽的過程。我雖明白這個道理，但是心裏還是覺得很難受，練了這麼久，如果比賽失敗，多沒意思啊！發燒啊發燒，你怎麼早不來晚不來，偏偏比賽這天就來了呢？
週日了一大早我來到現場，發現是人山人海。我不停的告訴自己：心靜下來，不要受影響。到考場我馬上拿出“文房四寶”，看到考題以後，我就開始提筆。剛拿起筆，我就發現手有點顫抖，怎麼靜也靜不下來，看着旁邊的選手都寫完一個字了，我卻還在猶豫着。“鍛鍊自己，重在參與，結果不重要。”媽媽的話在我耳邊迴響，我要忘掉這些干擾我的事情，馬上專心致志寫字。當第一筆寫下的時候，我忽然覺得周圍安靜了，我拿出十二分精神一氣呵成，完成作品。
沒想到居然能得一等獎，我真的很開心。這一張小小的獎狀，卻告訴了我要有堅持不懈的努力和不怕困難的精神。
獎狀作文400字 篇5
從上小學到現在，我一共得到了大概有20來張獎狀了。但是這裏面我最爲喜歡的卻只有兩張。
我先和你們來講講我最喜歡的獎狀裏的第一張吧！
那是在上小學四年級的時候，其中考試完了以後，本來對自己沒有多少信心（因爲在上小學的時候我從來都沒有進過前五名，一般也就是十名左右）了，但是沒有想到成績公佈下來，我竟然考了個第一名！我高興得一蹦三尺高。老師看我的成績有所進步，便給我們前五名的同學每人發了一張獎狀。但是那次我真的只是“曇花一現”。此後，我在小學裏面再也沒有考得那麼好過。所以，這張獎狀對我來說真的是太重要了。
其他的那些獎狀都是些“優秀班幹部”（因爲我在小學時一直都擔任班幹部），或者是“作業比賽獎“什麼的。
第二張呢？是我在上初中後獲得的。
在上初一的上學期時，其中考試時我意外考了一個全班第二名！學校裏便給前八名的同學每人發了一張“學習標兵“的獎狀，這一張也是靠我自己的實力爭取來的，爸爸媽媽本以爲，我這又是“曇花一現”，可是他們沒有想到，我這次期末考試也考了一個還算可以名次（第五名）。這一張獎狀當然也很重要啦，因爲它帶着爸爸媽媽的期望。
我以後一定會靠自己的實力取得獲得更多的獎狀的！
獎狀作文400字 篇6
星期五媽媽告訴我：“你獲得了一張獎狀。”我疑惑的問媽媽：“是什麼獎狀？”媽媽說：“你積極參加早讀課，老師把你評爲主動學習之星。”我心裏樂開了花。
我每天晚上都堅持背古文，有的古文特別長，而且很難背，剛開始讀有很多我不認識的字和多音字，不知道怎麼讀，需要問媽媽，有時媽媽也不知道的字，就需要上網查它的讀音。知道了那些字的讀音後，我還得多讀幾遍，然後自己試着背，背的差不多了，才能找媽媽檢查背誦。媽媽把我背錯了的字糾正出來，然後我再讀幾遍。我把所有字全背對的時候，媽媽還叫我鞏固兩三遍。
第二天一大早，直播還沒開始，我就拿着書去找媽媽再背誦兩遍。直播開始了，我就開始聽小老師講課，看看我理解的有錯誤嗎。小老師說：“可以連麥了。”我就趕緊連上麥，我剛開始連麥的時候，心裏很緊張，當我背小古文的時候，心裏就不緊張了。我背完小古文，聽小老師說：“趙奕嘉，你背的很棒。”聽完小老師對我的評價，我開心極了。
我要繼續堅持背小古文，爭取有更大的`進步。
獎狀作文400字 篇7
毫無疑問，獎狀是用來獎勵好孩子的。在人們眼裏，獲得了獎狀代表了聰明，品德高尚，體質強健等。於是，當我第一次因爲期末考試得了雙百分而得到第一張獎狀時，我有一種飄飄然的感覺。我鄭重地將它貼在客廳的牆上，爸爸看了樂得合不攏嘴，他以敏銳的眼光預知了我的未來——他把牆上的花花綠綠的圖片全部撕去，騰出一大塊空地來預置我將來的獎狀。
沒過幾年，牆上果然已經是清一色的獎狀了，讓全家人驚喜不已。客人一到我家，就被牆上的獎狀所吸引聚精會神的看了起來，接着小聲讀，然後向父親誇獎我:“你女兒真聰明，將來會有大出息的！”父親喜滋滋地接受着誇獎，不時的說幾句謙虛話。
而事實上，當獎狀帶給我榮耀的同時，也帶給我無盡的煩惱。以後的每次期末考試和競賽，我都提心吊膽的，因爲父母是絕對不允許我這學期比上學期少拿一張獎狀的。
“媽媽，這次數學比賽我獲得了二等獎。”我一到家就高興得嚷道。“一共有幾個人獲獎？” “五個人。”我不知道媽媽葫蘆裏賣的什麼藥。“除了你，你們班上還有同學獲獎嗎？”看來，媽媽要打破砂鍋問到底了。“還有一個獲三等獎的。”“你看看牆上的獎狀。上學期你可是拿第一的喲！不過，媽媽相信。你會重新拿回第一的。”我都搞不清媽媽是在誇我，還是有些失望。反正我那高興勁兒早就一掃而光了。哎，獎狀——讓我歡喜讓我憂！
獎狀，你真壓的我有點喘不過氣來了。真希望有一天，能卸下這個沉重的包袱，還我一身輕鬆。
獎狀作文400字 篇8
一個週末的早上，我和媽媽到鄰居姐姐家去玩，鄰居阿姨打開家門，一陣優美的琴聲傳到我耳邊，我連忙問阿姨：“是不是姐姐在彈琴？”阿姨說：是呀！”我馬上跑到姐姐的琴房，看見姐姐專心彈琴的樣子，我羨慕極了，我的手也跟着姐姐彈琴的節奏在旁邊的桌面上模仿起來，媽媽看我對鋼琴那麼有興趣，問我：“是不是也想學鋼琴呀！”我說：“是，鋼琴聲音很優美，我也想學。”媽媽同意了，我高興地跳了起來。
第二天，媽媽帶我到小區裏一個叫：“巴羅克”的琴行報名學鋼琴，琴行安排了一個姓郭的老師給我上課，郭老師把我領進琴房，耐心得教了我一些鋼琴的基礎知識和彈奏手法，我認真的按照郭老師教的方法重複彈奏，可總是彈不好，我越彈不好就越難受越着急，這時我感覺到學鋼琴有點枯燥無味，也很苦惱，郭老師看到我這樣的心情就耐心的安慰我，鼓勵我，得到了郭老師的鼓勵我也靜下心來認真地練習，慢慢的我就找到了正確的節奏，我的心情也跟着開心起來。
回家後，我對着琴譜反覆的練習，我喜悅的心情也隨着優美的琴聲飄揚在空中，原來學琴是多麼開心，那麼快樂的一件事呀！
