導語：狀物類作文，以“物”爲描述的中心和文章的線索，或寓情於物，或託物言志，融知識性與趣味性於一體，表達文章的題旨。下面由小編爲您整理出的介紹物品的作文400字內容，一起來看看吧。
介紹物品的作文400字（一）
我有一個漂亮的文具盒，它是在我過生日的時候媽媽送給我的。生日那天的中午，我一到文具店，就被它給迷住了，於是，媽媽立刻把它買了下來，當做生日禮物送給了我。
它是長方形的，身穿一件粉紅色的外衣，是用柔軟的布料做成的，摸起來可舒服了！在文具盒的盒蓋上，站着一個可愛的米妮，她穿着一件粉色的外衣，戴着一個粉色的蝴蝶結，瞪着一雙水靈靈的大眼睛，還衝着我伸出了大拇指，好像在鼓勵我：“瑤瑤，你真棒！好好學習，繼續加油哦！”
我的文具盒一共有四個房間，第一個房間是裝鉛筆的，第二個房間是裝橡皮和課程表的，第三個房間是裝鋼筆的，第四個房間是裝尺子和剪刀的。平時，文具們會乖乖地在“家”裏睡大覺，當我需要它們時，它們就義無反顧地挺身而出。
語文課上，當我要寫生字時，鉛筆和鋼筆就會立刻從房間裏蹦出來，爭着跳到我手裏，讓我寫出整齊又漂亮的字。數學課上，當我需要畫直線時，尺子就會大搖大擺地從房間裏走出來，讓我畫出直直的線條。當我寫錯了字，橡皮就會像跳高運動員一樣，一下子跳到我手裏，幫我掃掉錯字……
在文具盒的陪伴下，我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟着我，每天陪着我上課、寫作業，幫我解決學習中遇到的小問題，讓我的學習越來越進步。文具盒真是我學習的好幫手，以後我要好好愛惜我的文具盒！
介紹物品的作文400字（二）
“咦，這個書包蠻新意的嘛！”星期天，我和爸爸走在街上，走進一家精品店，發現一個書包，心裏嘀咕着，要是能用上這種書包就輕鬆了。“爸爸，給我買這個書包吧。”我嚷着讓爸爸給我買這個書包。爸爸看了後說：“不錯，買吧。”
你猜得出我的書包是什麼樣子的嗎？讓我來告訴你吧！書包是深藍色的，前面有一個穿着藍衣服手拿足球的老鼠圖案，旁邊畫着紅色的英文字母，意思是：希望你的生活每天都這樣美好。書包上還有一個伸縮拉桿，下面有兩個小輪子和支撐住，就像行李箱，但比行李箱更精緻。在書包背後的'上下有兩根揹帶，下方有一個小布袋藏在拉鍊袋裏。
從學校到家的那條平坦的路上，我把拉桿拉出來，通過拉桿我拉着書包輕快地向前走。上樓梯時，我又把拉桿壓下去，然後把藏在拉鍊袋裏的小布袋拉出來套住兩個小輪子，這樣就不會把輪子上的贓物能到衣服上，再把原來收起來的揹帶扯出來，把書包背起來走。
每當我拉着書輕快地走在路上時，很多人用讚美的目光望着我的書包。還會有人問我：“在哪兒買的，多少錢？”甚至有人讚不絕口地說：“真好，真方便。”聽到大家對我書包的讚揚，我心裏別提有多高興了！
我的書包價廉物美，使用方便，物有所值。我用兩個學期了，沒有任何損壞，和新的一樣。我喜歡我的書包，我要謝謝製造這個書包的叔叔阿姨們。
這個書包是我形影不離的好朋友，我會永遠愛惜它。
介紹物品的作文400字（三）
我的這一個書包的顏色是由深藍和淺藍相間，深藍做底，淺藍點綴組成的，看起來顯得十分漂亮。
這的這一個書包是我在新東方文藝路分校萬聖節活動中獲得的當日“最佳面具設計獎”的獎品。因爲是自己的勞動所得，所以我對它格外喜愛。
我的這一個書包共分四層。每一層在最外面，穿着深藍色的外衣，大小有筆袋那麼大。上面寫着“POP泡泡少兒教育”幾個字，顯示着它的出身。我用它裝着餐巾紙、溼巾和校園卡。它的第二層是最漂亮的一層。印有一幅畫。畫面上：陽光下，藍色的“泡泡”揹着書包走在上學的路上。我的小作業本都在這層安家呢。每三層是最大的一層，我的課本、筆袋、練習冊等都在這大肚肚裏呢！第四層呢？它藏哪去了？原來，這神祕的每四層是第三層的“貼身保鏢”，它就居住在第三層裏呢。
我書包現在每天都陪着我一起上下學。它大嘴巴一張，我的課本、作業本、練習冊等就通通進它肚肚安家了。它是我的好幫手。
這就是我的那一個書包，現在瞧上去有點兒髒了，它好像在說：“小主人，我該洗澡了！”
啊！可愛的小書包，我實在是太喜歡你了！
介紹物品的作文400字（四）
我的文具盒是泡沫塑料製成的，長22釐米，寬11釐米，高3釐米，是個長方體。一見到它，首先映人眼簾的是盒蓋上面的彩色圖案：一片遼闊的草原上，開滿了大大小小的野花，紅的，黃的，紫的，白的……放眼望去，就像綠毯子上繡着五顏六色的花朵，又像天空中閃爍的星星。一陣輕風吹過，千萬朵小花翩翩起舞，一股清甜的芳香似乎撲鼻而來。兩匹駿馬在草原上飛馳，體態健壯，四足騰空，那雪白的鬃毛隨着跑動而一起一伏。
打開裝有吸鐵石的盒蓋，便可領略裏面的風光了：文具的臥室佈置得簡樸而實用。一個長格子裏，直尺正悠閒地在那裏養神。它的旁邊分別躺着鋼筆和鉛筆兄弟。在盒子的右下角，橡皮小弟弟正在做着美夢。它們一家相處得可好啦！別看它們平時一聲不響，到了需要的時候，鋼筆馬上站在我的手中，聽從我指揮，幫我完成作業。直尺馬上迎出來，躺在本子上，幫我畫出線條。我不小心寫了錯字，橡皮毫不猶豫地挺身而出，捨己爲人，使我得到滿意的答案。
文具盒是我學習上的好幫手，我會永遠珍惜你，愛護你
介紹物品的作文400字（五）
我有一個形影不離的好朋友——書包。
我的好夥伴剛來時，長得非常漂亮，一看就討人喜歡。瞧！幾條綵線把它圍得結結實實，深藍色的外衣上，印着威武的“射鵰英雄”圖，你看那高昂的雄雞和張弓搭箭的男孩，多有氣勢啊！我每天把好夥伴背在肩上，它總是活蹦亂跳的，好像在鼓勵我勇往直前呢！
我這位好夥伴有“三室一廳”，十分寬敞。第一間是剪刀弟弟、雙面膠哥哥和小刀小姐的天地；第二間是練習本的臥室；第三間是大廳，語文、數學、思想品德、社會等小書正在裏面開座談會呢；第四間是真正的書房，放着各種各樣的大書，它們處在最高位置，可興奮了！在這個大家庭裏，最調皮的就數鉛筆盒少爺了，它天天都會敞開自己的肚皮，讓鉛筆、圓珠筆等一股腦兒跳出來，淘氣地將它的鄰居畫成一個個大花臉。不過，誰也拿它沒辦法，這兒也是它的家啊！
現在，我的這位好夥伴已經年邁了，它把自己的一生無私地獻給了我，默默地爲我押運知識。我深深地感到，它就是我身邊最好最好的朋友。
介紹物品的作文400字（六）
我們班有一盆用水泡着的番薯，現在大概有十幾釐米了吧。它放置在講臺上，每天都有很多人跑上去仔細觀察它。
番薯剛長出來的葉子和爬山虎一樣，也是嫩紅的，小小的，看起來十分嬌弱，好像一碰就會掉似的。過不了幾天，葉子長大，就變成嫩綠的了。剛長出來的葉子不大引人注意，引人注意的是長大以後的葉子。那些葉子綠得那麼新鮮，看着十分舒服。那葉子的頭上是尖尖的，有點像綠色的愛心。有些葉子因爲沒有足夠的陽光，所以綠中有些淡淡的黃色。一陣風拂過，一個個綠色的小愛心就舞動起來，好看得很！
看完了葉子，讓我們再看看下面的番薯。那番薯的下半部分被水泡着，洗去了表面的泥土，露出了本來的紅色。仔細一看，小番薯的皺紋密密麻麻的，像一個飽經風霜的老人。再加上把番薯下半部分團團纏繞的根，要是把它拿出來，可真是像極了鬍子花花的老爺爺。
以前我只知道在植物中爬山虎有像動物一樣的腳，可今天老師說番薯也有小腳。番薯長在地上，爲什麼還要腳呢？爬山虎的腳是用來爬牆的，番薯的腳用來幹嘛呢？老師說：“這腳如果伸進泥土，就會長成小番薯；如果沒伸進去，就會枯萎。”我一直以爲小番薯長在根上，沒想到是長在腳上的，真是讓我大開眼界。
一個小小的番薯，居然有那麼多的知識，真是奇妙。
介紹物品的作文400字（七）
剪紙又稱刻紙，中國漢族最古老的民間藝術之一 。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。以紙爲加工對象，以剪刀（或刻刀）爲工具進行創作的藝術。剪紙在民間流傳很廣，歷史也很悠久。新疆曾出土了距今一千五百餘年的剪紙作品（對馬團花／對猴團花）。
在後來也可通過華勝、吉州窯的裝飾圖案、皮影，藍印花布，小品刺繡、繪畫作品中見其掠影……
今天我和胡奕萱、王渝博、董豐寧一起來到張秀娟剪紙中心來學習。
我們一進門就看到一幅幅剪紙在牆壁上貼着，栩栩如生，美不勝收，就像活的一樣。
讓我覺得佩服的是張秀娟的每一件作品都是栩栩如生，活靈活現的，傾注着她的心血。看，這邊有一位姑娘手持一把美扇。那邊又有一隻開屏的孔雀正翩翩起舞。
當我們正看得入神的時候，張老師叫大家坐到椅子上教我們動手製作自己的一幅“作品”。首先，張秀娟老師給我們每人發一個生肖，我選了一隻尾巴高高翹起，昂首挺胸的大公雞。老師說剪刀是要在預定的地方穿過去。同時要把手指抵在紙下。我照着這樣的方法去做。我經過幾番折騰後，終於完成了我的“作品”。雖然我剪的不是那麼像樣，可是我還是非常快樂。
今天，我不僅體驗到了這門古老的手藝，而且還從中得到了不少的樂趣。
介紹物品的作文400字（八）
“哇塞，魔術棒！”收到這份神奇的禮物，我欣喜若狂，一路狂奔到學校，想用它把學校變得更有趣，讓同學們更快樂。
我首先來到學校的大操場，心想：大家在硬硬的操場上運動多無趣，如果把操場變軟，一定很好玩！我迫不及待地拿出魔術棒，小心翼翼地學着哈利波特的樣子，揮舞着魔術棒，嘴裏唸叨着：“魔術棒，魔術棒，我要把操場變軟！”頓時，整個操場變得軟軟的，我跑上去一坐，感覺彷彿是坐在白雲上漫遊似的，舒服極了！同學們在神奇的操場上盡情地奔跑、開心地玩耍，真是太有趣了！
接着，我來到教室，心想：同學們課間可能會有些餓，我要把教室變成“零食工廠”！我又拿出魔術棒，在空中揮舞，說道：“魔術棒，魔術棒，我要把椅子變成餅乾椅，把桌子變成巧克力桌，把窗戶變成糖果窗，還有……”剎那間，教室變成了“零食工廠”，各式各樣的零食佈滿了整個教室，色彩斑斕，香氣四溢。同學們都興奮地歡呼起來！我也忍不住咬了一口課桌，巧克力的味道好極了！
同學們看着像兒童樂園般的校園都非常的開心。我用神奇的魔術棒把校園變得多姿多彩，讓同學們更加熱愛它。這真是一件有趣的事情，我心裏美滋滋的，樂開了花！
介紹物品的作文400字（九）
“媽媽，這是杜鵑花吧？”我問。“呵呵，你仔細看看，是不是杜鵑花呀？”我又看了看，說：“就是杜鵑花呀！”媽媽笑着拍了拍我的頭，說：“這哪是杜鵑花呀，這是太陽花呀！”我這才發現它們區別大着很哩！
太陽花的葉子像松針，綠綠的，尖尖的，你一碰它，就會感到很疼——原來，它“刺”了一下你。太陽一般有5—6片花瓣，花瓣中間有一些淡黃色，尾部有一點白，上面還長着些桔黃色的。更令人讚歎的是：同一株花竟然能開出不同顏色花朵。
這是，太陽烤得大地火辣辣的，我受不了了，就趕緊回到屋子裏，可我又一想，外面這麼熱，太陽花會不會熱死呢？它會不會被太陽烤成“花幹”呢？但我還是把花搬了進來，這時，媽媽看到了，問“孩子，你幹什麼啊？”我說：“外面太熱了，太陽花受不了，我把它搬進來。”媽媽聽了，哭笑不得，說：“太陽花和其它花不同，它喜歡曬太陽，把它搬到房間裏，它就沒有外面開得豔，而且，還會使它整天”耷拉腦袋“，跟沒有氣的熱氣球一樣，我聽了，趕緊把太陽花搬回陽臺。
我上網查了查資料，得知：太陽花是大花馬齒莧的俗稱，又名洋馬齒莧，一年生或多生肉質草本，莖高12——15釐米。太陽花性不耐寒，喜光，而貧瘠，喜乾燥沙土。
太陽花，不僅美，而且也很有意志，與衆不同，熱愛陽光，這次，我不僅觀察了太陽花，還懂得了很多科學方面的知識，所以，我們要留心觀察，纔有收穫。
介紹物品的作文400字（十）
今天，爸爸剛進門就氣喘吁吁，我聞聲走了進來，爸爸腳下旁邊有一隻大紙箱。”裏面有什麼呢？“好奇心使我打開了紙箱。
”哇！裏面有臺榨汁機！“我把它零件一個一個地哪裏出來。”嗯，我要先觀察一下。“我仔細地看了一眼，主要有果汁頭、主機、接料口、推杆這四種零件。我和爸爸開始拼裝起來。主機上有一個旋轉按鈕，爸爸講按鈕旋轉了90度，主機便能固定在桌子上，接着是安裝搖桿，搖桿裏有個卡槽，我便自告奮勇的來安裝，我一手拿推杆，一手拿搖桿，使勁往裏面壓，結果怎麼也壓不進去。站在一旁的爸爸看出來問題。原來我了、卡槽沒對準，怪不得壓不進去。最後，放置接汁杯和接渣杯。果汁機拼好了。我們決定用它來榨橘子汁。
我們拿來幾個新鮮的桔子，扒開皮，露出光滑滑的果肉，一按就能按出許多汁來。我們順着筒口，放了進去。我們按着說明書，旋轉手柄，果肉在裏面慢慢分離，最後到了”出水口“，可是裏面卻流不出一滴水，反倒出渣口流出許都汁，這是問什麼呢？爸爸聽到我的問題便指着我笑個不停。我丈二和尚摸不着頭腦。爸爸最後上氣不接下氣地說：”你……看說明書。“我看了一眼說明書，也不還意思地笑了起來，原來，我把出渣口弄成了出水口。
在我和爸爸的努力下，榨出了一杯酸甜可口的果汁，簡直讓人”口水直流三千尺，疑是銀河落九天“。我幾口就喝完了，我真希望還能喝到這樣美味的果汁。
