在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的人才作文400字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
人才作文400字 篇1
無盡的夜總是帶着轟隆隆的鼾聲，慢悠悠的走過，卻是在每一次醒來後發現自己眼角已經溼潤。
噩夢總是在人們不經意間，悄悄地走進人的內心，夢中，所有的欲、望得以完美展現，縱然所展示的形式不同，卻是每一次夢醒之時的汗流浹背。
很多人，很多事，擁有的總是不太在意，且心中在惦記着曾經的亦或者是未來的，欲、望的完美結合，亦是將人類的`醜陋面孔，詮釋的淋漓盡致。
一份真摯的愛很難得。失去後再擁有的愛更加難得，縱然駢賦其中，愛依然在心中熊熊燃燒。
所謂愛。是對感情的表達，亦是對於慾望疊加的掩體。人們從來都不承認自己的慾望有多麼的強大，甚至大到連自己都無法揣摩自己的時候，還是覺得，上天真的對我太不公平了，爲什麼所有的好事從未在我的頭上降臨。卻從未有過捫心問自己的經歷。
活着的人，要懂得去珍惜，珍惜身邊所有美好、不美好的，珍惜過去，珍惜愛你和你愛的她，珍惜和她在一起的那些風雨。
同時，人要學會感恩。感謝身邊所有的人，愛你的，恨你的，因爲，他們都是你前世最重要的人。
對於前世來生，我的看法與常人不同，冥冥之中，我會感覺到，那些想害我的人，與前世一樣，依然是那麼的用心，只是，用心的方式錯了。
愛。深深的愛；珍惜她。
那份愛，依然在心底無限翻滾，且是滾燙、滾燙....永恆燃燒，不會再變.....。
人才作文400字 篇2
一個動物學家做了一個實驗：他將一羣跳蚤放入實驗用的大量杯裏，上面蓋上一片透明的玻璃。跳蚤習性愛跳，於是很多跳蚤都撞上了蓋上的玻璃，不斷地發叮叮鼕鼕的聲音。過了一陣子，動物學家將玻璃片拿開，發現竟然所有跳蚤依然在跳，只是都已經將跳的高度保持在接近玻璃即止，以避免撞到頭。結果竟然沒有一隻跳蚤能跳出來——依它們的能力不是跳不出來，只是它們已經適應了環境。
後來，那位動物學家就在量杯下放了一個酒精燈並且點燃了火。不到五分鐘，量杯燒熱了，所有跳蚤自然發揮求生的本能，每隻跳蚤再也不管頭是否會撞痛(因爲它們以爲還有玻璃罩)，全部都跳出量杯以外。這個試驗證明，跳蚤會爲了適應環境，不願改變習性，寧願降低才能、封閉潛能去適應。
這個實驗告訴我們什麼？也就是我們常說的：環境是改造一切的因素，當你沒有能力去改變環境時，那只有去適應環境。這也使我聯想到現在爲什麼許多人在工作中不斷出現跳槽現象，特別是在民營企業。由於民營企業很多是從家族作坊演變過來的.，其管理模式和經營方式，都沒有制度化和形成規律，還是由老闆說了算，所以，很多事情就出現了老闆拍腦袋的決定方式，在這種情況下，許多有真才實學的管理人員，他們的才華的不到應用和發揮，他們更無能力去改變這種狀況，那只有一條路可以走：走人。
民營企業留不住人才，很大程度上是這種管理模式的落後和環境的捆擾，要想留住人才改變環境是首當其衝。
人才作文400字 篇3
我們這個班集體可真是人才妓出，有"笑王"——李保俊，還有"中原才女"——王靜文，等等。你若不信，下面就來證明給你看：
"笑王"李保俊事集：1。某次小考王才女小小失利，滿臉不高興這時"笑王"李保俊對才女笑說道："王大才女，不要傷心，不要哭泣我的'大門隨時向你打開——XX市養豬廠！"着下全班都笑開了，包括"才女"都哈哈大笑。2。某次上科學課"笑王"才懶得上，上課了！笑王一見科學老師來了馬上把上午的作業藏在褲子裏，又舉手說："老師，我要去廁所。"上課時間哪能讓學生隨便出去，所以科學老師當然不答應了，於是李保俊趁科學老師一轉過頭就在座位上搞怪，引得我們一節課都沒用心聽講，把大家的肚子都笑疼了。
"才女"王靜文事集：某年某月某日某次考試，卷子上忽然出現一"攔路虎"本以爲大家無人回做，可在第二天的試卷品講中得知只有王大才女回作，由此看來說她是才女一點也不過份。
怎麼樣我們這個班集體可真是人才妓出吧！
人才作文400字 篇4
上天給人一種磨鍊，同時也給人一種意志。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐而賦《離騷》，不韋遷蜀而世傳《呂覽》——他們都在風雨中挺拔，在逆境中佇立，而後有所成就。
縱觀歷史，名人聖賢的成功，哪個不是經歷風雨後方見彩虹？
貝多芬扼住命運的咽喉，不因耳聾而放棄自己成爲音樂家的夢想，最終創作出令世人驚歎的《第九交響曲》。羅曼·羅蘭這樣評價這位偉人：“一個不幸的人，貧窮、傷殘、孤獨、用痛苦造就的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂給予世界！……他以自己的苦難鑄就歡樂！”
貝多芬像一顆沉睡於地下的種子，但他不甘心將自己的生命虛擲，任憑泥土磨鍊自己的.身軀，儘管血水與淚水一起流下，但他愈挫愈勇，堅信光明就在前面，終於破土而出，綻放出最美的花朵。
越王勾踐，江山被奪，他忍辱負重，苦讀兵書。終於有了“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳”的戰國。他殲滅了強悍的吳國，雄霸一方。他的人生，因爲逆境而輝煌。相反，被勾踐打敗的吳王，因貪圖享樂，沒有憂患意識而導致國亡家破。孟子云：“生於憂患而死於安樂也”。
人往往置於死地而後生，在逆境中崛起。面對逆境，處之泰然，把它當做一種磨鍊，相信成功就在不遠處。馬克思說過：“人要學會走路，也得學會摔跤，而且只有經過摔跤，他才能學會走路。”
記住馬克思說的話吧！讓我們傲視逆境，迎接逆境。
人才作文400字 篇5
小女爲蒼南縣新星實驗學校四（2）班中的一員，本班擁有衆多“人才”，他們以才華橫溢爲我班增添了各種豐富美麗的色彩。下面由我爲大家一一介紹。
（一）搞笑“人才”
他，矮矮的個子，那張嘴裏總是出現各種妙語，真可謂妙語連珠。此外，他酷愛美術，腦瓜子裏總有各種捉不透的想法。他，就是我們班“活”寶第一號——郭亞雄。
那個週一的事，讓我記得清清楚楚，想忘也忘不了。美術老師在上“安全標識”這一課，美術老師問道：“如果讓你們來設計，你們會設計什麼？”郭亞雄首先站起來，答到：“不能用手摸墳墓，侵犯人家的尊嚴，罪大惡極。”同學們聽後齊聲張口大笑，美術教師厲聲叫他坐下。他還丈二和尚摸不着頭腦，那表情再次逗笑了我們。
（二）學習“人才”
說起咱班的學習人才，她可有一頭如黑瀑布的頭髮，還有一雙充滿靈氣的`大眼睛。語數英科，沒有一門她不好。而且，她有點活潑，也有點喜歡跟別人比口才，要有人說她，她嘴裏總是蹦出一句句名言，讓你心服口服。
有一次，微信羣裏發出一條朋友圈；加油，加油，我可以寫完的，一寸光陰一寸金，我要趕夜寫作業！那時，只不過才月休第一天，這個“學仙”竟然快把堆積如山的作業寫完了，我的天哪！可真厲害。
她，可是一個超厲害女生，每次都名列年段前三，你們猜，她是誰？嘻嘻，這就是——我。
怎樣？這就是我們班的“人才”，其實我們班還有許多有趣的人，希望以後有時間能細細講給你聽。
人才作文400字 篇6
《辯士縱橫天下》這本書已經被我讀完了，其中我認爲的雄辯人才是——孫臏。
孫武是孫臏的先祖，是春秋時期的名將，在歷史上非常有名，也很擅長兵法。孫臏繼承了先祖孫武高超的`兵法。後來他和龐涓一起學習兵法，受到魏惠王的重用，只是他才華過於得高，龐涓嫉妒不讓他出頭，就亂編了一個罪名，派人請孫臏來，挖掉了他的膝蓋骨，還在他臉上刺字，使他見不得人。
田忌經常和齊威王比賽馬，分成了上、中、下等馬。孫臏出謀劃策讓下等馬對齊威王上等馬，上對中，中對下，田忌以二比一贏了。他很欣賞孫臏，認爲他是可用之人，就推薦給了齊威王。之後，孫臏成了齊威王的軍師。
孫臏是用兵奇才從這件事也可以看出。一次，龐涓派人追殺齊國時，孫臏在他必經路上的一顆樹上刻下“龐涓死於這棵樹下”八個字，並讓弓箭手理伏起來，囑咐看見火把就射。晚上，龐涓果然點燃火把來看樹上的字，被射出的箭射死。這不但讓孫臏復了仇，還擁用了用兵如神的傳奇名聲。
孫臏也是個悲慘人物，膳蓋骨被信任的同門師兄弟挖掉了，心中一定很痛苦。不過讀了他傳奇的事例，在我的心目中，他就是一位雄辯人才。
人才作文400字 篇7
現代中國的教育被好多學着諷刺，好多人都認爲，學習只爲最後的一次高考，因爲只有高考是簡單的一種改變命運的方法，所以說，現代化教育變得死板，不注重學生創新，只是一味的去刷題講題，爲的'只是高考那一次的成績。
我曾經去參觀過一次養雞場，小雞們在一天被引進來，幾萬只雞，熙熙攘攘，它們共同接受飼養員用飼料去飼餵，就這樣一天天的成長，沒有蟲子，沒有野草，沒有在野外的奔跑，同樣也沒寒風，沒有暴雪。40多天，所有的小雞準時出欄，所有的雞幾乎都是一般大小，沒有差異，因爲它們接受的是同一種飼料，同樣的飼餵方法。
這不禁讓我聯想起我們的教育，同樣的，老師們每天傳授知識，每一界學生都是這樣，沒有差異，我們只需要經歷這個過程，而我們沒有體驗這段時期應有的生活，只是一味的學習，老師和家長只單純的追求那紙上的成績，我們又跟雞有什麼區別呢，同樣是被關起來，一關就是三年，沒有其它事情，這三年下來，確實學到不少的東西，但我們應該體會世界的年齡被學校剝奪了，這樣真的好嗎？
現代教育也就是這樣，以爲的追求成績，而不注重創新，成績真的是一切嗎？這樣的高分人才真的有用嗎？
