我和我的老師作文300字「5篇」

我與老師的故事,數也數不清!下面是小編爲您推薦的作文

【我和我的老師作文300字(一)】

沈老師是我們班的班主任,她長鍀高高的,對我們很親切.別看沈老師年紀大了,可她卻有一雙“會說話的眼睛”.當上課時,有的同學再在搞小動作,她那會說話的眼睛就會察覺到,接着就會用眼神告訴你不要搞了。歷害吧!記得有一次,語文課上沈老師讓我回答一個問題。我站了起來,臉一下就紅了,一緊張,腦袋裏一片空白。沈老師立刻用她用雙“會說話的眼睛”告訴我別緊張,再仔細想一想,一定能想到的。我聽了沈老師的話,馬上就不再緊張了。順利地說出了正確的答案,並獲得了沈老師的表揚。通過爲件事,我知道了沈老師那雙“會說話的眼睛“原來是用心說話呀!

【我和我的老師作文300字(二)】

我以前的英語老師misssu是我喜歡的老師中的一個,misssu是一個美麗、溫柔、體貼又寬容學生的一位好老師。以前,我特別不喜歡英語,我看見那些枯燥的英語單詞就想睡覺,可是,misssu的“魔法”,讓我愛上了英語。

三年級的時候,我一上英語課精力就不集中,misssu請我回答問題,我就根本不知道答案,連續幾次,都是這樣。misssu找我談話,我還清楚地記得最後一句話:相信自己,ok!這句話的魔力太大了,也許這句話不是那麼有哲理,但是在我心裏:“相信自己,ok!”就是我的座右銘。

從那以後,上英語課時,我都在猶豫不決到底舉不舉手呢?每當我又想起:“相信自己,ok!”我終於舉起了手,但是又放下,在幾次思想矛盾時,正當我要放下手時,misssu看見我在舉手,就讓我回答問題,我站起來,吞吞吐吐地回答了問題,misssu叫大家給我鼓掌,因爲這是我在英語課上,第一次完整地回答了老師的提問。

從那以後,我經常舉手回答問題,終於有一天我能夠把一句話回答得完整不結巴。

misssu在上完我們班的英語課後,把我叫到走廊上說:“你已經證明了自己。”我自信地點了一下頭。

相信自己,ok!我愛英語!

 【我和我的`老師作文300字(三)】

我是一名四年級的小學生了,在這四年裏,我和老師發生了許多事情,酸甜苦辣,樣樣都有。

酸:有一次,六一節表演節目,老師叫我們踮着腳走,可我們一直走不好,老師就叫我們練呀練呀練,直到下課才結束。累得我們滿頭大汗。

甜:一次,我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的讚揚,老師當着同學的面表揚了我,還讀了我的作文,下課後,又把我叫到身邊,摟着我,親切的對我說:“這次寫的不錯,下次要繼續努力呀!”這番話,讓我心裏聽了甜滋滋的。

苦:就要廣播體操比賽了,老師天天叫我們練習,在刺眼的陽光下,唯獨我們班在練。而且老師還拿着一根棒子,誰做的不好就要打,弄得我們個個心驚膽戰,都在背後叫她“母老虎”。

酸:今天美術課下來,張藝嚴的臉上多了幾條橫線說是我乾的,其實並不是我乾的,老師那是有心情本來就不是很好,現在一聽這件事,更火了,不分青紅皁白來就來罵我,讓我心裏酸溜溜的,很不是滋味。

同學們,現在你們知道我說的這位老師是誰了嗎?她就是我們那個親愛的並不是很神聖的人民教師——陳老師,雖然教師節已經過了,但我要對你說:“謝謝你,我們大家都愛你。”

【我和我的老師作文300字(四)】

當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水,而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量的給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術

在我們爲了一道題目發愁時,一句句關心的話,在我們耳邊縈繞,那是誰?親愛的老師,她會幫你解決你的難題,讓你明白題目的意思;在我們跌倒時,把我們扶起來,鼓勵着我們,那是誰,親愛的老師。這難道不是一位母親該做的嗎?沒錯,老師就是一位偉大的母親,細心的照料我們。跌倒了,再爬起來,告訴我們不要在同一個地方跌兩次。給我們知識,讓我們變得知書達理,聰明伶俐。

我的老師啊,您是蠟燭,照亮我們的人生,;您是太陽,給我們陽光;您是書,給我們知識。千言萬語都說不盡您對我們的恩情。一句詩說得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師,爲了我們,費盡了她一大半的精力,讓我不禁想到了一句話:“一位好老師,勝過萬卷書!”

我愛我的老師!

【我和我的老師作文300字(五)】

這四年來我和老師的故事數不盡數,可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。

記得有一天,老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況,儘管在家背得很熟,但在老師和同學面前我還是有些緊張,我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張,可就是控制不住自己,最終還是磕磕絆絆的背了下來,在我背的時候老師並沒有打斷我,而是耐心地聽我背完。我背的不熟,以爲老師會批評我,可是讓我沒有想到的是,老師沒有批評我而且還鼓勵我說:“你背得很好,加油。”這句話不僅鼓勵了我,讓我的心靈深處深深地感動了。

老師又要課前檢查背古詩了,可我還是有些緊張,因爲我害怕再背不好,這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些,但還是磕磕絆絆的,這次老師依然沒有批評我,而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我,我緊張的情緒就漸漸地好起來,不緊張了,而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。

這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。