在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家收集的小學學作文700字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學學作文700字 篇1
一年末了，轉眼間又經歷了三百六十多個日出與日落。
快過年了，我們一家和其他幾個親戚一起前往富陽農村看望小外婆。只見大人們手提大包小包，搖搖晃晃地走進去，把那些土特產和拜年的禮物放在客廳的地上，佔據了一大個角落。
外婆走進屋子，一見到她的妹妹就馬上上前抱了一下，說：“哦，好久不見了，新年快樂！”她連東西都沒有放下就急着祝福
我叫過人問過好之後，聽見屋外傳來“呯”“呯”的聲響，就循聲而出，看見有人高舉着一把木質的榔頭正在往下錘。只見拿錘的壯漢一身黝黑髮亮的皮膚，咬緊牙關，舉起木錘，掄得老高，然後用力“呯”的打下去；另一個壯漢眼神堅定地盯着石臼裏的白色麪糰，然後迅速用沾滿水的雙手去揉一下。他們兩個在這麼冷的冬天還 是滿頭大汗。每次拿木錘的壯漢打一下，另一個壯漢就把麪糰翻揉一下，我注意到原來手上沾滿水是爲了不讓麪糰粘在手上。他們一錘一揉，配合的天衣無縫。經過上百次的錘、揉、翻，這個石臼中的麪糰終於快“出爐”啦！有很多人圍在這裏，問了才知道，這是村裏一年一度的打年糕，打完還 可以分給村裏的人家。而打年糕的人都是自願報名的，沒有報酬，他們那麼賣力只是想讓村裏的人能吃到又香又糯的好年糕。
我正想着，突然打年糕的聲音中斷了，打年糕的壯漢看見我們小孩子在前面看，於是就給了我們一個年糕團，色白如玉，我小心地咬了一口，哇！這年糕真好吃，糯而不黏，質感鬆軟，似乎還 有點甜味。在這裏，吃年糕意味着“年年發，步步高” 寓意人們的工作和生活一年比一年提高。年糕在嘴裏軟軟的，我的心裏暖暖的。
吃完年糕，我們在草地上玩耍、奔跑，淋漓盡致地體驗了一下鄉村的藍天、綠水和散發着泥土氣息的空氣
快樂的時光總是過得飛快，轉眼就到了晚上。天很冷，沒有空調，但我們一家二十多個人聚在一起，不亦樂乎，一點兒也不覺得冷，反而很溫暖。雖然現在春節禁止燃放煙花爆竹，但是大家聚在一起，濃濃的年味絲毫沒有因爲鞭炮的原因而減少。
富陽農村雖然沒有杭州城區那樣奢華，沒有高樓大廈，只有一些低矮的別墅與農民房；沒有熙熙攘攘的車子，只有阡陌縱橫的田間小路；沒有轟轟烈烈的大型活動，只有溫暖和諧的鄰里關係，但無處不透露着團圓的喜慶和濃濃的年味兒。而城裏缺少的就是傳統的年味兒--民俗的東西，比如“打年糕”。城裏市場上賣的機器批量生產的年糕，遠遠沒有農村手工打出來的那麼香糯，那麼有味兒。
這，就是年味兒，比大城市濃得多的年味兒！
小學學作文700字 篇2
我的家鄉在美麗的洪澤湖畔，每當放長假的時候，我都會和好朋友來到洪澤湖邊玩耍，欣賞那湖邊景色。當我看到波光粼粼的洪澤湖時，我就會爲自己是洪澤人感到驕傲，感到自豪！
哦，親愛的祖國，您哺育了一個多麼美麗的洪澤湖啊！我們都知道洪澤湖是您的第四個女兒。我要感謝你，感謝你把洪澤湖生的如此美麗，感謝你把洪澤湖生得那麼清純、可愛。洪澤湖啊，您是我們這兒一顆璀璨奪目的明珠。
洪澤湖歷史悠久，形成20xx多年啦，現在面積是2342平方公里。形似昂首展翅飛翔的天鵝，湖底淺平，海拔10到12米，比湖東地區高3到5米，形成了全國唯一的懸湖。百里長堤，鎖住淮水，從高良澗到蔣壩五十里，有一百零八道彎，如潛游的神龍。洪澤湖的景色優美，樹木成蔭，湖光堤色，金色的沙灘鋪在地上，赤腳走在上面舒服極了。
洪澤湖文物古蹟有十多處：洪澤湖大堤始建於公元200年；傳說有九牛二虎一隻雞，分置於大堤沿線，作鎮水除災之用；頭壩遺址，築有仁、義、禮、智、信五座減水壩；周橋大塘，被洪水衝達24米之深，取土33萬立方纔填平；還有泗洲城、石鱉城、越城；老子山、龜山、仙人洞、鳳凰臺等名勝。老子山溫泉聞名遐邇，多處烈士林園令人敬仰。
洪澤湖資源豐富，水旱植物有數十種，魚，蟹，蝦，貝等生物近200種。洪澤湖八鮮、朱壩活魚鍋貼、蔣壩魚圓、黃集羊肉在省內外已有一定名氣。大閘蟹享譽海內外，“賞洪澤湖風光，品洪澤湖美食”已成人們的一大快事。
洪澤具有“水鄉澤國”的冠稱，西有洪澤湖，東有白馬湖，南有入江道，北有入海道，氣候宜人，民風純樸。
洪澤湖啊，我要勤學苦練，全面提高自己的文化素質，爲家鄉的未來而努力奮鬥！立志用最嘹亮的歌聲來歌頌您，用最優美的詩來讚美您，用最美的語言文字來形容您，用畢生的經歷來建設您、美化您。我要讓各地同胞更詳細的瞭解洪澤和洪澤湖，讓他們知道更多的關於洪澤湖的歷史、傳說，還有洪澤的名勝古蹟。使“洪、澤、湖”這三個字名揚四海，走的更遠，飛得更高。
小學學作文700字 篇3
已經很多年了，總會在不經意的時候，想起那一首出處不是很清楚的兒歌——
一碗一碗的飯，阿媽盛的那碗我最愛，
一件一件的衫。阿媽縫的那件我最愛，
一條一條的路，阿媽住的那條我最愛……
也許，在唱歌和聽歌的人眼裏心底，生命裏的每一個日子都會是母親節的
親愛的媽媽，我不知道怎麼去形容您，也不知道該對您說些什麼，您辛苦了，孩兒藉着這個母親節的來臨，向您問候，媽媽我愛你。
媽媽，孩兒長大了，有了自己的世界，是您給了我生命，讓我生存下去。媽媽孩兒深深的記得您對孩兒的關懷和愛護。
怎麼多年來，媽媽你總是爲孩兒擔心。雖然說孩兒沒有理想的一直上學，沒有份好工作報答媽媽對孩兒的養育之恩，但是媽媽從來都沒要求過孩兒幹什麼，孩兒心裏一直很平靜，但是媽媽孩兒令您失望了。孩兒這些年出來社會，沒學到什麼本領，來支撐這個家，看到家裏亂亂的一切，我真的想爲您支撐這個家，爲您分擔您的痛苦。媽媽孩兒一定要做到，一定聽您的話。孩兒要用今生來報答媽媽您對孩兒的養育之恩。孩兒祈求下輩子，生生世世都做您的孩兒，都要做您的乖孩兒。
媽。孩兒讓你受苦了。打從上學，到現在。您沒有一天不擔心呵護孩兒。在孩兒受傷，可以回到您裝扮的溫暖的家。孩兒哭泣的時候，媽媽總是在旁邊陪着孩兒開導孩兒，女兒病的時候，媽媽總是在旁邊無微不至的照顧着女兒，沒什麼愛比媽媽您對女兒的愛深，沒有什麼情有您對孩兒的真。是一輩子的愛。是永恆不變的愛。
媽媽，孩兒有時候做錯事情，令您不滿意，惹您生氣了，你罵孩兒，打孩兒都行。就是不要躲着偷偷哭泣。孩兒怕傷媽媽您的心。因爲孩兒愛您。因爲您對孩兒的付出的所有關愛都是無私的。
媽媽，時間一天一天的過去，孩兒一天一天長大，在這些時間中，孩兒看到媽媽頭髮白了，漸漸的老去，媽媽將所有都給了孩兒。孩兒愛您。您在孩兒的心裏是最漂亮，最年輕的媽媽。在孩兒的心裏誰的美麗。誰的高尚都比不上媽媽。
媽。孩兒知道您的心孩兒明白您的愛。您在女兒的心裏是無法用某件事情，某個問題。某段日子來形容和表達的孩兒長大了，媽媽您的下半輩子孩兒來照顧，來照顧您。可以嗎。媽媽。
媽。孩兒想對您說您辛苦了，您是我最崇敬和最愛的人。我愛你媽媽。
小學學作文700字 篇4
“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。”在院子裏，媽媽溫柔的給我誦讀着古詩，我坐在爸爸的腿上，伴着月色我們一家人一起過中秋。今晚的月亮好圓啊，就像一個美麗的大圓盤，看着看着我忽然發現天空中沒有閃爍的小星星了，這是爲什麼呢？原來是今晚的月亮太美了，小星星都不敢出來和它媲美了。月亮在雲層中躲來躲去，它好像在和雲哥哥捉迷藏呢！
月亮照亮了青青的小草，小草以爲那是舞臺的燈光，竟然情不自禁地跳起了華爾茲；月亮又照亮了小朋友愛玩的滑滑梯，周圍一下子變的明亮起來，讓那裏不再那麼黑暗，今晚的小朋友真多啊，他們盡情地跑來跑去，滑上滑下，笑聲迴盪在小區裏。小朋友喜歡這樣的月光，擡頭對着月亮說：“謝謝月亮姐姐，謝謝你給我們帶來了光亮……”月亮姐姐害羞的笑了，眼睛一眨一眨的，可愛極了……今晚的月亮好美啊，我們可不能錯過這麼好的時光，我提議，跟爸爸媽媽玩老鷹捉小雞的遊戲。“我當老鷹。”爸爸首先自告奮勇，“我當雞寶寶。”媽媽搶先一步，我跟爸爸都很疑惑，爲什麼媽媽要當雞寶寶呢，媽媽得意的笑笑：“因爲我想變的年輕啊！”我撇撇嘴：“那我豈不是變老了，變成雞媽媽了嗎？”媽媽摸摸我的臉，鼓勵的看着我，很認真的說：“寶寶今天嘗試一下做媽媽，你就會明白媽媽對寶寶的責任，愛，和關心！”我跟爸爸恍然大悟，我高興地同意了。遊戲開始了，這隻大老鷹比別的老鷹都聰明，他先看看右邊，把我的注意力引到右邊，我剛帶着媽媽往左邊閃，突然，老鷹伸開它那龐大的翅膀和鋒利的爪子，像左邊撲了過去，一下子就把可愛又調皮的雞寶寶捉住了，原來雞媽媽還真是不好當啊，要保護好自己的孩子還是很不容易的。我們一直玩着玩着，月亮姐姐一直在天空對着我們笑呢，我真的開心極了……今晚，我們一家人在一起度過了一個愉快的中秋，我有一個小小的心願，我想讓月亮姐姐把我的願望收藏好。我希望全家人都健康快樂，希望媽媽永遠年輕。我也會珍惜時間，好好學習，爲了我的理想而努力！
小學學作文700字 篇5
天陰沉沉的，小雨淅淅瀝瀝的下着。“春雨貴如油。”久違了的小雨，還是難捨人間的那絲溫情，終究還是喜降人間。一切好象被洗過，都是那麼清新，剛抽出嫩芽的樹葉更綠了，房頂上的瓦更紅了，窗外的玉蘭花更白了……象剛上了一層油明豔亮麗。
此時更象我的心情。“一個教書匠”暫時從書堆裏抽出眼睛，透過窗玻璃望向窗外，看那雲層輕輕的舒捲，瞧那鳥兒快活的身影，聽那小雨纏綿的歌聲……透過小小的窗戶，任由思想的野馬馳騁，人雖在室內，心已經被春天俘虜了。此時的窗戶就象一臺電視播放着自然的春天。
是啊，春天是美好的，多少人爲之歌頌，並留下了不朽的詩篇。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”給我們展示了勃勃生機綠意盎然的畫面;“一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園”爲我們描繪了多姿多彩無限美好的世界。
春天無疑是令人想往的，可是春天畢竟是短暫的。晏殊曾感嘆：“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”;辛棄疾的名作《摸魚兒》也寫道“更能消幾番風雨，匆匆春又歸去。惜春長怕花開早，何況落紅無數”。在他們的詩詞中都爲春光易逝而感傷。
人生又何嘗不是這樣呢?時光從來就沒有停止過她匆匆的腳步，她在我們睡覺的當兒匆匆走過，在我們吃飯的當兒悄悄離去，在我們分心走神的時候離我們遠去，在我們爲雞毛蒜皮的小事爭得的面紅耳赤的時候她也不會等我們哪怕一秒鐘……有一天，當我們幡然醒悟的時候，我們發現人老了，頭髮白了，皺紋多了，眼睛花了，耳朵聾了，脊背陀了，四肢無力了，甚至疾病纏身了……
這時回眸看看自己走過的路，才發現，曾經的責任沒有完成，曾經的豪言壯語已變得蒼白無力，因此痛悔不已，如果當初我聽了別人的勸告，如果當初我多用那麼一點功，如果當初我多堅持一會兒……可是人生是一條單行道，只要走上去就沒有回頭路，人生是一張白紙，每撕掉一塊，他的面積就會少那麼一點。想一下此時的我們已經斯掉了多少紙?想一想我們的父母，他們還剩下多少面積的紙?
現在知道岳飛爲什麼發出“白了少年頭，空悲切”的感慨了吧?說一萬句話等於零，做一件事等於一，還是讓我們行動起來吧。
小學學作文700字 篇6
在那以前我的數學老成績就沒好過，數學只有男生學的好的念頭，總在我腦海裏作祟。要不是那位老師的鼓勵，讓我改變了觀念，我的數學成績覺不會像現在這樣。
那堂的數學課學的是“解方程”，整堂課我的心都在操場的遊戲中。連老師點我三次名我都不知道，我知道我肯定是必死無疑了。下課了果真被老師叫到辦公室，令我驚奇的是王老師沒有狠狠的批評我一頓，是讓我坐到他的辦公桌上。拿了一本練習題給我。很顯然是要我去完成，面對上面的題目我只能用！我只能用一愁莫展來形容叮了大半天，也只做了三條，而且對錯還不拿準。我當時可真是急死了，可他呢，卻像是個沒事的人,在旁邊看着他自己的題目。突然老師拿起筆在作業上畫了幾個，然後對我說道；“你這幾題都是正確的，過程大都是合理的，看來你還是挺聰明的嘛！要是注意勞逸結合估計你可以去做數學課代表了。聽完這句話我信心倍增，以爲老師是說真的呢，於是把全身吃奶的力氣都用到學數學上面去了。拼命的鑽研，清楚的記的兩天後我成了數學小組長，從此我中午的第一個作業就是數學，也許是思想發生了變化了吧，也許是數學越來越難學了吧，我的數學成績一直不理想，儘管總是想到王老師…..
唉，就算在努力也是徒勞，與其死用腦子，還不如放蕩自己。然而僅在一次回家的路上，又讓我發生了巨大的變化。
一次期中考試，87分巨大的陰影在我心中抹滅不去。秋風蕭瑟，連天氣都在嘲笑我，我一個人走在路上，反思着，傷心着……突然一個熟悉的身影映入我的眼簾。沒錯，是他，王老師！一路上我攀談了很多，談到了過去，談到了現在，談到了將來。就在我說出分數的剎那間，老師頭上有增多了幾縷銀絲。他說：“如果試卷不難，哪來的人才，如果試卷不難怎能知道你的態度。你呢，上帝愛憐你，給了你靈活的腦子，而你如今卻要糟蹋它，你對的起誰呢……”我抑制不住那激動的淚泉，頭也不禁得低下來了……就在這時，老師拿了幾塊糖給我，又說道：“風風雨雨都回過去的，接下來的是彩虹和晴天，好好得珍惜，不要等到陰天才悔恨自己的碌碌無爲……”
那些話烙在我的心裏，怎麼都不會忘記，那一次次的鼓勵給我的成功和喜悅，帶給我更多的收穫和希望。
小學學作文700字 篇7
小學生期末考試已經臨近，各年級、各學科都已經進入到緊張的複習階段。複習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。
複習不單是機械的重複，而更應包含者對知識的理解和運用。平常學習好一些的同學應該利用複習之機，在知識的遷移、在能力的訓練上下功夫，做到觸類旁通、舉一反三，使自己在學習上再上新層次，進入更高的學習境界。那小學生期末考試如何提高複習效率呢？親兒們，讓我們學習下吧！上好複習課在複習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律，進行有目的的練習。
敢於提問如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問的一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以後還要多練習兩次。
認真完成作業複習期間，老師會根據知識的重難點佈置作業。按老師要求，認認真真地做好作業，只有這樣複習才能達到事半功倍的效果。自我複習每個同學要對自己的知識結構進行認真的分析，找出自己知識上的落後環節，自己制定計劃，有選擇進行自我複習。給自己定一些時間限制連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測 試等等，這樣不僅有助於提高 效率，還不會產生疲勞感。從改正錯題開始複習首先從改正錯題開始，當初做錯的題暴露出學習的隱患，再改一遍事倍功半。錯題改過後再進入知識歸納、題型歸類、查缺補漏、鞏固提高階段。
一定要立足課本問渠那得清如許，爲有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題後發現問題及時回去看書就比單純的'看書效果好。調整心態，考前虛心考時自信在複習時，要有虛心的心態，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在複習時深入鑽研，仔細琢磨。
而在考試時同學們應調整好自己的心態，努力放鬆自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在複習的最後階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來調整自己的心理狀態，並不斷積累經驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。
小學學作文700字 篇8
過年，是喜慶的，是令人歡悅的：大大的紅“福”，倒貼在各家各戶的門上，寄託着人們對未來的憧憬與對美好生活的嚮往。
過年，是吉祥的紅色。瞧，那鮮紅的太陽，在東方冉冉升起，預示着人們的喜悅與希望；那沉甸甸的紅包，承載着長輩們對晚輩的殷切希望和親切關愛。
過年，是酸的，是甜的，是苦的，是辣的，是鹹的??下面，就讓我帶大家來看一下我的“過年味道調查表“吧。
品嚐人羣一：爺爺奶奶外公外婆
味道：甜+苦=香味四溢的咖啡
品嚐者感受：過年了，兒孫繞膝，喜慶滿堂，爺爺奶奶外公外婆自然樂得合不攏嘴。他們早早地就把家裏收拾得乾乾淨淨，把該準備的年貨都準備充足。等到兒女們回家吃年夜飯，作爲父母的他們自然要展示一下自己的手藝，讓兒女們美美的吃上一頓。結果等到吃完年夜飯，自己就累得不行了。
品嚐者感想：下次不能這麼累了，爲兒女奔波這麼多年，到老了還要這麼忙碌，何苦呢？
我的感想：過年對於老人來說或許是件很快樂的事，因爲可以看到自己的兒女。可是，老人們年齡大了，爲了兒女操勞了一生，也該享受一下天倫之樂了，所以，做兒女的要懂得老人們的心，不要只想着回家吃頓年夜飯，而是要多關心老人，多體貼老人。在這裏，我想告訴叔叔阿姨們一句話：常回家看看！
品嚐人羣二：叔叔阿姨
味道：微苦+醇香=濃濃的綠茶
品嚐者感受：一到過年，他們就忙得不亦樂乎。不光要準備年貨、打掃家裏，還要照顧孩子、看望老人、拜訪親人??有些在重要地方工作的人，還要堅守崗位，就不能回家過年了。因爲他們是整個世界的頂樑柱，是承接老人和孩子們的紐帶。
品嚐者感想：上有老下有小，還要每天奔波勞碌，我們這個年齡段的人真的很辛苦啊。
我的感想：人到中年的叔叔阿姨都是有家庭有事業，上有老下有小，所以我們要理解父母的不容易，不要嫌棄他們愛嘮叨，也不要動不動就來個“青春期逆反”，我們要努力學習，長大了好好孝順他們報答他們。
品嚐人羣三：少年兒童
味道：甜+甜=香甜可口的大蛋糕
品嚐者感受：也就是孩子過節最快樂了。他們可以暫時把繁重的學業放開，盡情地玩耍。他們穿着新衣服，吃着平時不讓吃的零食糖果，放着五彩繽紛的煙花，最重要的是還可以收到長輩們給的壓歲錢！
品嚐者感想：過年真好，想吃什麼吃什麼，想喝什麼和什麼，想玩什麼玩什麼，真是太高興了！
我的感想：過年的確很快樂很幸福，不過也要學會珍惜快樂和幸福。
總結：過年就是這樣，有許許多多的味道。如果你想感受的更深刻一些，那就做一個生活的有心人，親自去品嚐去領悟一下吧。
小學學作文700字 篇9
辰辰的鉛筆素描畫在市裏得了大獎。晚上，他把那金燦燦的獎章放進心愛的文具盒裏，很快就進入了甜甜的夢鄉。
文具盒裏的鉛筆先生、橡皮弟弟、轉筆刀大哥一見小主人睡着了，就都來了精神。因爲，他們看着那塊金光閃閃的獎章，早就按捺不住地想戴戴了。可是，誰先戴呢？一場爭論就這樣開始了。
橡皮弟弟先清了清嗓子，帶着驕傲的語氣說：“誰先佩戴嘛？那當然是我了！”
“誰說是你了！誰說是你了！小不點兒！”轉筆刀大哥怒髮衝冠地說。
“怎麼就不是我了！”橡皮弟弟爭辯道，“不知轉筆刀大哥忘記沒有，小主人在畫畫時，畫錯了，還不是我及時出馬，擦掉了‘敗筆’，才使得小主人重新作畫。你看，我爲此身子縮了這麼大一截呢！我那原本潔白無瑕的皮膚也被弄得黑不溜秋了。”說到這兒，橡皮弟弟向大家掃了一眼，又接着說：“我看，就是我先戴吧！”
“哼！那又怎麼樣！你想想，每次繪畫前，主人最先用誰呀？還不是先用我把筆削好。你說說，沒了我，小主人能動筆嗎？”轉筆刀大哥驕傲地說。一邊說，一邊就把身子往獎章那兒挪了挪。
橡皮弟弟沒想到這麼快就遭到了轉筆刀大哥的搶白。他氣得火冒三丈，就要向轉筆刀大哥撞去。
一向沉默寡言的鉛筆先生見兩兄弟爲了一個先後而爭得面紅耳赤，生怕這樣鬧下去會傷了兄弟間的和氣，趕緊示意，讓他們停止爭吵。
等他們平靜後，鉛筆先生語重心長地說：“其實，這次小主人獲獎，兩位都功不可沒。要是沒有轉筆刀，我沒‘心’作畫；沒有橡皮，我‘知錯難改’，更畫不出佳作了。那麼，我就先退出吧！”
聽到這裏，轉筆刀大哥一下子愣住了，他和橡皮弟弟嘰哩咕嚕地說起來：“爲了畫這麼一幅漂亮的畫，鉛筆那20釐米的身體只剩下不足5釐米了，他卻一點兒也不貪功，我們……”說着說着他倆羞愧地低下了頭。
鉛筆先生看在眼裏，喜在心上，又面帶微笑地說：“其實，不管做什麼事，僅憑一個人的力量是遠遠不夠的，都要靠大家齊心協力才行。我看，誰先佩戴獎章你們也不要爭了。獎章上不是有一條寬大的綬帶嗎？我們乾脆把它同時套在我們三兄弟身上，你們說好嗎？”
聽了鉛筆先生的話，橡皮弟弟和轉筆刀大哥都高興得跳起來。於是，三兄弟把身子往一起湊了湊，同時把綬帶圍在了脖子上，也就同時擁有了那金燦燦的獎章的光榮。
從此以後，他們和睦相處，再沒有爭吵過。
