在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的引導作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
引導作文600字 篇1
教師必須引導學生從現實生活中去發現作文的源頭活水，從而寫出各具個性的作文。
閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合於法度，顯然與吸收有密切的關係。（葉聖陶、朱自清《國文教學》）在寫作之前，引導學生閱讀可以採取兩種辦法：一是平時積累閱讀。教師根據學生的興趣愛好，指導學生閱讀某一類作品，如學習王朔的幽默語言、魯迅的思想深邃、海明威的感情激越、金庸大俠的崇尚正義、張愛玲的多愁善感，羅曼？羅蘭的志存高遠。只有閱讀有個性的作品才能保證寫出有個性的作文。二是現場搜索閱讀。在作文前一節課，將學生領進閱覽室，讓他們搜索能派得上用場的作文材料和作文形式，加以借鑑、仿效。
在指導學生作文過程中，必須注意養學生觀察問題和分析問題的能力。教師應該注意結合生活中的具體事例引導學生動腦筋思考問題，可以結合日常學習、生活，出一些小題目，如我們的班集體、我印象最深的一個同學、我最喜歡的一堂課等，讓學生帶着這些題目去觀察、去思考。教師要注意培養學生全面細緻的觀察能力。要使他們學會分析，由此及彼，由表及裏，發掘事物的深刻含義，進而寫出客觀、辯證的優秀作文。
教師還必須引導學生從現實生活中去開掘作文的源頭活水：1、加強理論方面指導，讓他們對觀察力的培養有全面正確的`認識；還可給學生講一些名作家（如魯迅、契訶夫等）積累生活素材的做法，給他們以榜樣的力量。2、給學生以實踐的機會。課堂是培養觀察力的好場所，交流觀察體會、進行情境作文、舉辦觀察力比賽這些活動既能激活同學對觀察體驗的興趣，又能給平時注意觀察的同學以成功感。3、鼓勵學生用觀察日記的形式把觀察體驗記錄下來。這樣，不僅能豐富生活素材，也能鍛鍊文筆。
引導作文600字 篇2
語文是小學的基礎學科，孩子在小學階段學好了語文，具備了聽、說、讀、寫的基本能力，就能爲今後的學習打下堅實的基礎。因此，每一位家長都應認真地研究一下怎樣才能幫助孩子學好語文。
現在的小學生家長，大都是在紅旗下長大的，具備一定的文化程度。但是，對於目前孩子使用的小學語文課本，恐怕有許多家長並不熟悉。一是由於自己離開小學時代已經很多年了，那時候所學的課本內容，有不少都遺忘了。二是現在新編的小學語文課本，無論是教學內容、教學要求，還是在編排體系上，都與過去有所不同，而要輔導孩子，不熟悉教材，不瞭解課本的內容和要求是不行的。因此，要幫助孩子學好語文，家長必須身體力行，親自鑽研一下孩子的語文課本，我們知道，要教會孩子游泳，家長必須得首先下水，掌握游泳的基本要領。一些家長不熟悉教材，又不肯花費時間去認真地鑽研一下，結果想輔導孩子，就會感到心有餘而力不足，正像看着孩子在江水裏撲騰，自己站在岸上乾着急一樣。
也許有的家長文化程度比較高，會認爲小學語文課本，內容比較簡單，自己不用熟悉教材，也完全能夠輔導孩子。這種想法可能有些過於武斷。現行的小學語文課本凝聚了許多專家、學者的心血，經過多次試用、修訂而成。從表面看，似乎很淺顯易學，但深入鑽研，其中的奧祕無窮。
不少家長在認真鑽研了孩子的課本之後，就會體會到，現行的教材比以前的課本，知識面廣、科學性強、容量大、難度深。
也許有的家長認爲自己的工作很忙，回家又有許多家務事，時間很緊，沒有精力再去鑽研孩子的教材。但是，爲了孩子再忙也得抽出一些時間來。況且，與孩子一同學習，自身的語文水平也會有所提高。比如，對漢語拼音知識，對一些字的讀音、寫法，對一些詞的理解、使用，對一些語法修辭和作文知識，許多家長因爲各種原因，並沒有真正掌握。那麼，花費一些精力，學會它、掌握它，既提高了自己的文化素質，又輔導了孩子，一舉兩得，何樂而不爲呢？
引導作文600字 篇3
“小懶豬，太陽曬到屁股了，還不快起牀！”一個熟悉的聲音把我從 粱美夢中拉出來。我揉揉鬆醒的眼睛，說：“哎呀！爸爸今天星期天就讓我多睡一會兒吧”“不行難得今天你老爸我有時間，我們一起去爬山吧。”“啊~現在可才 點，就去爬山。”我摸摸爸爸的額頭，“把你是不是發燒了，要不要去醫院？”“你這孩子，如果再不快點的話，你就不能再看日出了。”爸爸這句嚴肅的話讓我立刻興致勃勃、精神抖擻。
結果我們到了一座離家最近的小山。
還沒開始爬山我就已經筋疲力盡了，討厭的爸爸竟然趁虛而入，領先在前。
可我費勁九牛二虎之力也趕不上他呀，我氣喘吁吁說道：“爸，咱們停一會兒吧。”“不行，世上無難事，只怕有心人。加油吧。”我生氣的自言自語道：“可惡的爸爸，真討厭，不過還好我家沒有住在朱穆拉馬峯附近，不然的話我寧願天天晨跑，也不要去爬那座山。”
當我爬到山頂時，突然眼前一亮，這一幕不得不讓人尖叫，因爲這日出實在是太美了，蔚藍的天空上鳥兒們正在覓食，潔白的雲朵姐姐正在做體操，光芒四射的太陽公公正在冉冉升起。遠方的霧姐姐正在四處飄揚，沉睡的種子正在伸着懶腰，好像在說：“啊~原來外面的世界是多麼的美麗。”這一切的一切只能用獨一無二來形容。
這時爸爸和顏悅色的告訴我：“每當見到這一幕時我總是在想：‘人是如此的渺小，世界又是如此的寬廣。每個人的心只有拳頭那麼大，可一個好人的心容得下全世界的人，只要你放寬心，用最真誠的善良去對待別人，那麼你的收穫是無法想象的；如果你自私了一點點，那你失去的就越多。’”
爸爸話音剛落，我被深深打動了，原來我的爸爸不僅僅是一名工作迷，他還是我心目中的教育家。我非常感謝這一天，更加感謝引導我的“大山”。
