在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的放手作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
放手作文600字 篇1
福建省福安市坦洋村婦女薛彤雲從小就耳濡目染茶葉的製作工藝。多年前，她掌握了兩個信息：大城市的人時興喝花茶，特別是玫瑰花茶;福安市畲族的老百姓喝茶時喜歡把茶捆紮在一起喝。她想：玫瑰花茶雖然好看但茶味不夠，而捆紮茶茶味足卻不美觀，如果自己能生產出一種既帶茶又帶花，既能觀賞又能飲用的茶，那市場前景一定很好。
經過長達一年多的摸索，薛彤雲終於製作出十幾種比較滿意的產品，她把這種產品稱爲“工藝花茶”。隨後，她帶着產品去各地推銷，得到了一致好評，訂單紛至沓來。爲了保護自己產品的獨創性，薛彤雲去申請了實用新型專利保護。可沒想到的是，就在她推出工藝花茶不久，市場上出現了大量的工藝花茶。辛辛苦苦的付出只換來短暫輝煌，大量仿冒品的出現切斷了自己的財路，這讓薛彤雲如坐鍼氈。
起初，她到管理部門要求打假，但收效甚微。直到有一天，她的態度徹底改變，做出一件讓所有人都驚訝的事——把自己摸索多年的工藝花茶的製法公之於衆!有了行業標準之後，大家都遵照標準來製作工藝花茶，產品不再粗製濫造。
把商業祕密公開，很多人都擔心薛彤雲的競爭對手越來越強大，從而影響她的生意。結果卻出乎意料，薛彤雲公司的銷售額不僅沒有減少，反而開始以每年80%的幅度增長。原來，薛彤雲放棄打假後，有了更多的時間和精力去研發新產品。與其讓別人把茶葉做爛，不如讓他們規範起來，把整個產業做起來。薛彤雲的成功或許能帶給人們一個啓示：苦守不如放手。
素材點撥：擁有一雙富於“發現”信息的眼睛，擁有一個富於“除舊佈新”的頭腦，是成功的前提。而擁有開放的胸懷，擁有靈活的智慧，卻是你走的更遠的保障。統一標準，規範市場，表面樹立起了許多競爭對手，實質卻做大了整個產業，讓自己也有了更廣闊的市場。成就別人，有時候就是成就自己。
放手作文600字 篇2
如果我是雄鷹，請不要爲我擔心，縱是從萬丈懸墜下我也定會直衝雲天！如果我是游魚，請不要爲我牽掛，縱是落入無底深淵，我也定會奮勇上浮！
可是父母的情太深，父母的愛太重，束縛了我的雙羽，羈絆着我的雙鰭。爸爸媽媽，我已長大，我要在外面的世界尋覓自己的天空海洋。愛我就請放手！
曾看過這樣一則消息：南太平洋的小島上有許多剛孵化的小龜。一位好心的遊客用雙手趕走老鷹救出了剛露頭的“偵察龜”，導致所有海龜魚貫而出，成了鷹的美餐。當那名好心的遊客捧起小龜時，我好想大聲疾呼：放手，讓小龜自己爬向大海！
是啊，我們多像那羣小龜，出世不久，涉世未深。可是愛我們的父母好像那位遊客爲我們趕走了老鷹。但是正如沒有了遊客的小龜，沒有了父母的我們該怎樣去面對人生旅途中的挫折與困難呢？所以愛我們就請放手，讓我們去歷過人生成長中必要的挫折！
古人云：愛其子，則必爲之計深遠。那麼怎樣才能稱得上是“計深遠”呢？答案就是：相信孩子，讓他們獨立面對屬於自己的人生。艱難困苦，玉汝於成，困難與挫折使我們變得更加堅強，痛苦與磨難使我們內心驚動而後奮發！爸爸媽媽啊，請放開你們“慈愛”的雙手。誰願意常停在避風的港口，我們的青春寧願那波濤洶涌的自由。面對衣來伸手、飯來張口的小皇帝小公主們，我多想向他們的父母疾呼：放手！面對學靠補課，學靠監督的學習小奴隸們，我多想向他們的老師高呼：放手！
請放手，讓孩子們自己長大。
一百年前，梁啓超大聲呼喊：“少年強則國強，少年富則國富，少年雄踞地球則國雄踞地球！"
難道祖國的興盛要寄託在這樣一羣弱不禁風，仍未“斷奶”的大嬰孩身上嗎？
有一種愛叫做放手，讓幼鷹振翅九天！有一種愛叫做放手，讓幼魚翱遊汪洋！有一種愛叫做放手，讓中國少年自立自強！
放手作文600字 篇3
那天，我知道了，爸爸的愛不僅僅是保護，還是放手。
那天，我們一家人去爬山，在山腳的時候，我頭上就冒出了個小燈泡，有了個好主意：我們全家分兩隊、兩個路線，比比哪隊先到山頂。這個主意得到了大家的'贊同。我和爸爸一隊，媽媽則和妹妹一隊。很快，我們兵分兩路，踏上登山的旅途。
爬山，當然是我和爸爸擅長啦。我們的速度很快，沒過多久，我們的步伐就已經接近山頂了。可是眼前有一處陡峭的小山坡，這高度都快有我高了，上去自然很難。爸爸輕輕地笑了笑，兩三下就跳了上去。“爸爸，您怎麼這麼厲害啊！”我驚訝道，下意識地把手伸向爸爸。可是他好像沒有半點要拉我上去的意思。
“你自己上來。”爸爸平靜地說。
我的眉頭皺了皺，很是疑惑。
“爸爸，您不是開玩笑吧？這個接近我身高的山坡，您讓我自己上來？”
“對，我不會拉你。”
“可……”我收回了本來要說的話，因爲我知道，爸爸的決定是不能改變的。現在，我只能思索該怎麼上去。
像爸爸那樣跳上去是不可能的，要麼爬上去，要麼衝上去。可是爬上去的方法奏效嗎？我不知道，就試了試。結果，不但手磨破了皮，還浪費體力，最要命的是我上不去。我只好試試另外一種方法。
衝上去，肯定要助跑。我退後幾步，做出了運動員百米衝刺的姿勢，在心裏倒數：三、二、一，衝！我注意到了山坡上那幾個坑坑窪窪的地方，把它們當做階梯踩了上去，再將腳一跨，我就到了山坡上。
我看向爸爸，他的臉上露出了欣慰的笑容：“不錯，能自己上小山坡了。”而我得意極了，得意的不是衝上了這個小山坡，而是得到那份特殊的愛，那份放手的愛。
放手作文600字 篇4
漫畫《放飛我吧》，看起來比較簡單，但仔細想起來卻寓意十分深刻。小鳥有了稚嫩的翅膀，需要飛向藍天。而鳥媽媽不放心，用一根繩子牽着小鳥，小鳥怎能展翅翱翔呢！
這使我想起了在現實生活中，不少父母把對孩子的愛，體現在包辦、代替上，什麼也不讓孩子幹，什麼也不要孩子幹，孩子幹什麼都不放心。這種把孩子“慣”成衣來伸手、飯來張口，萬千寵愛於一身的作法，結果使孩子一個個成爲家裏的“小皇帝”、“小太陽”式的低能兒。
我認爲，這種作法不利於孩子的成長。有人作過這樣的調查和實驗：中國孩子和外國孩子一起去野外，看哪國的孩子自我生存能力強。結果令人十分意外：外國小孩壘竈做飯，尋找樹枝樹葉遮風避雨的能力，比生活在勤勞勇敢國度裏的中國小孩強得多，大多數中國小孩只盼望家長快些送雨傘來、送吃的來。
前不久，我看到一份報紙上登載着一篇題爲《歸來淚滿襟》的文章，說的是一輛公交車到站，恰逢一所小學放學的時刻。一羣孩子擠着上車，爭先搶到了座位。而後面幾位彎着腰，手裏提着書包上車的白髮老爺爺、老奶奶，一個個站在自己孫子、孫女的座位旁，任憑車輛顛簸，任憑老爺爺、老奶奶顛顛巍巍，孩子在座位上卻安然自得，有的還翹着二郎腿，嘴裏津津有味的嚼着零食。看到這樣的情景，怎能不叫人淚滿襟呢！
這一現象又能說明什麼？只能怪我們的家長“慣”壞了小孩，結果是既害己，又害人，特別是害了下一代。
我覺得，在鍛鍊和磨練孩子自理能力的方法上，應該學習鷹媽媽的做法。一隻鄒鷹將要學習飛翔時，鷹媽媽將小鷹扔出巢外，鄒鷹也許會摔得血肉模糊，但爲了更好的生存，鷹媽媽只能忍痛放手讓孩子去磨練。只有這樣，小鷹才能飛得更高、更遠，生存能力更強。
“有一種愛，叫作放手”，我覺得是十分正確的。沒有坎坷怎能成功？不經風雨怎能見彩虹。放手吧，讓我們飛吧！不再需要大人的包辦和代替，讓我們到風雨中去勇敢拼搏吧！
放手作文600字 篇5
我不願當那翅膀下被呵護的小雞，我願意當那自由翱翔的雄鷹。張開你們的翅膀，讓我走出這愛的牢籠！
——題記
金絲牢籠編織的夢，金光閃閃，而通往那條道路卻是很平坦。儘管有很多的岔路口，可是我卻一直被人牽着，一條你們認爲平坦的路，我盲目的跟着走着，不知道的自己的未來？更是不能有自己的追求……
從小的我是聽話的，父母讓我往東走，我不敢往西走。讓我前行，我不敢後退。我一直是盲目的跟隨着。父母爲我鋪墊道路是平坦的，在學習上，他們要求我要做到最好的，可是我也總是盡力去做，總是不能討他們歡心。一次次的斥責，一次次的打罵，是我自己徹底的沒有信心，我放棄了。我開始了很強烈的逆反，儘管每次都是以失敗告終，而我卻是依然反抗着。
我不走他們給我安排的路，我要開始走我自己的路。
摸索着走自己的路，儘管路上被石頭牽絆絆倒。我卻是仍然要帶着淚笑着，前行。因爲這是我自己選的路，我不後悔，當自己闖出了一片天地的時候，我告訴自己我能行。我開始了熱衷於自己的世界的時候，他們又以關心來阻撓我。作文紙張飛舞，墨汁到處飛濺，畫好的天空佈滿烏雲，我清楚的知道我的路上還會有荊棘密佈。但是爲了走好自己的路，我堅持。作文可以再寫，墨汁可以再買，帶有烏雲的天空也可以重新露出陽光，我要堅持走好自己的路。他們累了，願意放手了，而我則在自己的天空中自由的翱翔。
當我的付出有了回報，當我的天空終於被快樂圍繞，我知道了，有時候看似錯誤的放手，有時候又何嘗不是一種大智慧呢？
相信我，不是任何的路都是平坦的。但是放手的愛，也是智慧的呦！
