在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的文字作文600字5篇，歡迎大家分享。
文字作文600字 篇1
朋友，你在生活中是否會注意一些微不足道的細節，最近我就發現了一個細小而有趣的細節。
那是在週四的傍晚，我打了個哈欠。呼，終於寫完作業了。這時，我隱隱約約看到了每個字的上面都好似長了一層毛。咦？難道是我眼花了嗎？我揉了揉雙眼，定睛一看。的確如此：每個字上有像都長了“刺”一般，活像一株株“仙人掌”。我伸手去碰，可那些“刺”就像是我用超細的鋼筆芯畫上去的一樣。再翻看前面幾頁，每個字竟然皆是如此，而我之前居然毫無察覺。
這個有趣現象立即吸引了我，我拿着本子去請教爸爸媽媽，可他們對此也一無所知。於是我只好去請教無所不知的電腦。我在電腦上一搜，就立馬知曉了答案。原來，本子的表面並非是我們眼中的那樣光滑，因爲大多數紙是機器壓縮製成的，所以本子的表面會有一些溝泐，當我們將鋼筆墨書寫到本子上時，墨水就會一部分被材料吸收，另一部分則會像江水一樣流入了那些細小到肉眼看不見的溝泐裏，於是就形成了我所見到的“文字仙人掌”。另外，一些材質優秀的本子會使用特殊材質壓縮，便不會出現這類問題。
俗話說得好，“實踐出真知”。我從作業本和記事本上各撕下一塊紙片，再在兩片紙片寫上了鋼筆字，然後放在顯微鏡下，就可以清楚地看到本子上的一條條好似乾枯的河，鋼筆墨吸附在本子上後，表面的一些“河水”便涌向了河中。而記事本卻恰恰相反，雖然也有溝泐，但墨水會很快被本子吸收，便不會留下“刺”。
弄明白了“文字仙人掌”的奧祕，我十分高興，爲自己解開謎團而欣喜。朋友，你在生活中也要多多發現，相信你也一定會有意想不到的驚喜。
文字作文600字 篇2
小時候，媽媽就教我使用禮貌用語，親暱地與他人打招呼，並告誡我不能使用語言譏笑和傷害別人。因爲我友好文明地使用語言文字，所以我成了小區裏最受歡迎的小朋友，和我玩耍的朋友也越來越多。
媽媽還告訴我，中國的語言文字，自甲骨文演變至今已有數千年的歷史，它是中華兒女智慧的結晶。後來，我有了人生第一本關於文字的書籍——《文字的奧祕》。這本書中記載着每個字的演變、引申出的典故、在中國以及國際語言中的使用情況，它就像一塊磁石一樣深深地吸引着我。漸漸地，我認識了許許多多的漢字。
上學後，老師教會了我新的字、詞語、詩詞、名言警句和優美段落，更讓我感受到了中國語言文字的精美絕倫和博大精深。
但是，作爲小學生的我們常常會有用錯語言文字的現象。爲了讓我們規範使用語言文字，學校爲此開展了很多活動，印象最深的是“啄木鳥”糾錯活動。記得那天，我和媽媽在街上才轉悠了半小時，就找出了十幾個廣告和招牌上有用字不當的現象。比如：汽車修理店把“充氣”寫成了“衝氣”，停車場把“停車”寫成了“仃車”等等。我找到了老闆，誠懇地給他們指出了錯誤，並告訴他們濫用語言文字會嚴重影響市容市貌，也會扭曲漢字的真正含義。老闆們承認了錯誤，並答應改正。一陣醉人的歡樂浸透我的心，能爲語言文字貢獻出微弱的力量使我感到無比快樂。在以後的學習中，我一定會紮實學好語言文字。
語言文字是中華民族的精髓，它就像一根無形的紐帶把我們華夏兒女緊緊串聯在一起。正確使用語言文字是每個小學生應盡的責任，讓我們一起維護它、傳承它，將語言文字發揚光大！
文字作文600字 篇3
漢字王國裏有許許多多的文字。有一天，漢字國王出去了，而所有漢字的計劃也就開始進行了。
是什麼計劃呢?答案是逃跑。它們每天在王國裏溜達，覺得太沒意思了，於是便想了這個計劃，一起去看看外面的世界。當它們逃跑後，國師大人就將消息告訴了國王，國王十分氣憤，決定親手抓漢字回國。
“城”來到了一家餐館，它不斷查看，看到沒有人，便放下心來，跳上了廣告牌：“城信餐館”。它感覺十分開心，因爲它覺得國王找不到它了。可是，突然一個小女孩走向餐館，看見“城”字，大叫：“看!這個餐館的名字有錯別字!”周圍的人一聽，都紛紛來看笑話，老闆一看牌子，心想：咦?“誠”怎麼變成“城”字了?隨即立刻取下。這時，漢字國王一下子就把“城”給抓回去了，它的真身是一座城。“城”非常不開心，好不容易逃出來了，居然被抓回去了。
國王讓侍衛把“城”帶回去，接着去找“羊”字，只因爲“羊”是統領。“羊”十分謹慎，它左顧右盼，這才進了一棟樓，它來到二樓，發現二樓是一位婦人的房間，它藏在衣櫥裏，跳到一件衣服上。
婦人要去參加一個宴會，一眼就看中了“羊”所在的禮服。她歡天喜地地穿上禮服，去參加宴會。而國王則假扮成一名紳士，藉機尋找“羊”。就在這時，國王看到了“羊”，便伸出手，邀請婦人跳舞，趁機把羊抓了回去。羊不甘心地叫道：“你偷襲。”此時的它，欲哭無淚。漢字國王微微一笑：“是你太蠢，原本是天鵝絨的衣服被你變成了羊毛衣服。”
就在漢字們玩得高興時，一名小將上報，“羊”統領被抓了。連統領都被抓了，那它們不就慘了!剩下的漢字們立馬回到了漢字王國。自此，它們再也不敢逃跑了。
文字作文600字 篇4
文字的博大精深，從古至今皆由人讚美，我自然與它有美妙的故事。
文字記錄生活。初上小學父親便給我買了日記本，一本薄薄的線圈筆記本，是塑料封面。父親教導我留心觀察生活，從早餐起至入眠前，他不要求我長篇大論，卻至少要我寫上三行，真是件苦差。我字還未識幾，卻要記錄生活，的確是難。父親的目的更多是讓我段煉寫話技巧，我並未投入太多心思，只能稍作抱怨。
步入高年級，我略明事理，除了與朋友交談，留下心事不知像誰傾訴。那是一個少女的祕密，又怎能向人傾訴？只能將此寫在紙上，偷偷藏於角落，與自己的祕密纏綿，一點一點寫出的是甜蜜與喜悅，紙、便籤，這些都不足夠，於是我有了一本屬於自己的日記本。花間少女心事不斷，快樂悲傷便全揉進文字，從筆尖流淌出來，定型。思想每隔一階段便改變，翻開自己的筆記，總想故作滄桑，感慨自己的成熟、改變。
卻又沒變。
過去的習性只是更加明顯的展現，只因有時間在催促着它們明顯、明顯、再明顯。它並未替我改變什麼，因爲文字不會騙人，它記載着我的心情想法，字裏行間唯不變的除了看待事情的態度，也並沒什麼了。我總期待着有一件事能改變我，或大或小，改改我的認知，便足矣。
與文字的邂逅，是我道不盡的美好。文字是書、是題、是標語、是權威，是品德的修養，是燈火闌珊處我苦苦尋覓的他，也只是文字。它可浪漫、淒涼、活潑，只因被寄予了感情。文字因不同的情感而表達出不同的寓意，字如其人，看一個人的字，便可知他的情感。出版的書亦是，雖是電腦字體，但通讀方能只其所想突出的思想，故事。
我無法知曉有多少人愛字，但我知道我愛自己寫字時想表達的心情。雪小禪說，她寫作的'素材不是來自於生活，而是來自於強大的內心。我渴望自己也擁有一顆強大的內心，有獨到的見解，然後簡單看生活，有心過生活，用字記錄生活。
文字是我漫漫長征的見證。
或許在很久以後，我不會再寫，只看看日出日落，哼上兩曲。我期待那一天的到來。
文字作文600字 篇5
北島曾說：這是五千年來的象形文字，那是未來人們凝視的目光。可見文字的含義深刻。從殷商甲骨文，古人便已在龜殼上刻上了象形文字，傳達情意，表明思想。書法也是其中最燦爛的瑰寶，值得自豪的文字藝術形式。歷史上有很多大書法家。脫帽露頂王公前，揮毫落紙如雲煙，這是張旭的狂草。行雲流水。王羲之的風流。筆力千鈞，成爲楷書的大家。甲骨文，隸書，行書，楷書，草書，各種形式和風格的文字。各個朝代沿襲下來，成爲今天的漢字。
不得不說唐朝，那是風流的年代。吏治清明，百花爭鳴的詩壇，文化與經濟發達。寬鬆的政治環境催生了一大批傑出的詩人。山水派，田園派，寫實言虛，無所不及。遼闊而又奇美的山水環境，誕生了俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月的俊逸。得意或失意，命途多舛或仕途坦蕩。詩人們的境遇是不同的。由此人生也是大不相同。有失意的李白，岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停，詩人的酒量是值得稱讚的，李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。詩句正好印證了這一點。然而杜甫的感時花濺淚。恨別鳥驚心。多少喪亂中淪亡了的人，處於戰亂，烽火連三月，家書抵萬金。安祿山與史思明發動叛亂，山河破碎。連繁華的長安也是荒草悽悽，人煙絕跡。唐明皇去了四川，捧爲手中之寶的楊玉環在馬嵬坡下含淚自盡，由此留下如何四紀爲天子，不如盧家有莫愁的千古遺恨，讀之讓人感慨。當他們在高高的殿堂上尋歡作樂時。如果想到會有這麼一天，該是怎麼樣的遺憾與悔恨呢？然而我們只能扼腕嘆息了。
運用文字進行創作是文學的基礎，我記得作家莫言在演講詞中的最後一段，意味深長的提了一句：文學的最大用處，就是它毫無用處。我想一千個人，看到此句，會有一千種感想，一千種理解，一千種意味。以至於餘味悠長。
