在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的字謎作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
字謎作文600字 篇1
“老師，是這個字嗎？”“錯，不是！”“那是哪一個字呢？”是從哪裏傳來的聲音呢？哦，原來是五年二班正在舉行猜字謎活動呢！快跟我一起去看看吧。
今天，老師踏着輕快的腳步走進教室，說：“這節課，我們來猜字謎吧！”同學們聽了這話，都歡呼雀躍，伸手比出“V”的手勢，有的急忙拿起筆和紙，準備草稿，還有的胸有成竹地坐在位置上等老師出謎題了。
老師說：“謎題是‘不是男生’。”同學們聽了，緊接着說：“不是男生難道是女生？”說完，教室裏發出了嘻嘻哈哈的笑聲。而我則在想謎底肯定不會那麼簡單。果然，老師說：“你們再仔細想想，別急着說答案。”此時，教室裏安靜得連針掉到地板上也聽得見了。有的同學擡頭望着天花板，彷彿天花板上有答案似的，有的同學則在紙上一遍又一遍地寫了擦，擦了寫，還有的同學抓耳撓腮，那模樣簡直就像一隻猴子。而我則是用雙手託着下巴，冥思苦想。“是‘姓’！姓名的‘姓’。”突然，一陣洪亮的聲音打破了寂靜，同學們恍然大悟。教室又變得熱鬧起來，同學們都七嘴八舌地議論起來，有懊悔的，有沮喪的，有接着準備下一輪競猜的……
接下來，老師又出了一道道謎題，都被同學們猜中了。就在我們得意之時，老師又出了一道謎題：“東、西、南、北一條心。”同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，可最終還是沒人能猜出來。於是，同學們紛紛請求老師給點提示。老師搖搖頭公佈了答案。是——“愣”呀！大家如醍醐灌頂，直叫道：“噯喲，我怎麼沒有想到呢？”
“哈哈哈……”同學們的笑聲久久地在教室迴盪。
字謎作文600字 篇2
在歡呼聲中，我們班的“字謎擂臺賽”拉開了帷幕——
字謎擂臺賽分爲3個環節：必答題、搶答題和附加題。第1環節開始了，由我們第4小組出題給第1小組猜：“開門紅（打1字）。”這下可難倒了第1小組的同學。只見他們有的正在積極地討論；有的揮舞着手中的筆，寫個不停；有的.正在絞盡腦汁地想着，望着天花板呆呆地出神；還有的用乞求的目光望着滕老師，希望從她的眼裏得到什麼提示。再看我們這組，和他們恰恰相反。我們正在用手遮住書本，互相轉告着謎底。不知是誰泄露了風聲，當倒計時響到“3”時，第1組的同學喊道：“間字！”滕老師叫道：“完全正確，加5分！”這下第1小組可樂壞了，喊着：“耶！”再把視線轉到我們這組，我們正睜着黑貓警察的雙眼惡狠狠地盯着每1個人，想要盯出誰是叛徒。嘻嘻，盯出來了，是這個張宸暢。我們叫道：“叛徒、叛徒，敗類、敗類……”
不知不覺中，輪到第1組來考我們第4組了。“猴子戴帽子（打個字）。”哎呀，這下可壞了，輪到我們愁眉不展了。第1組倒好，陳炯熙學起了孫悟空抓猴腮。咦，難道是“字”字。寶蓋頭顯然是1頂帽子，那下面的猴子用子表示？不對。兔子也有“子”字嗎？那幹嗎不說兔子戴帽子呢？我冥思苦想着。這時，滕老師說：“猴子簡稱什麼？快，仔細想！給你們最後1次機會。”奇怪？是什麼呢？終於，我們在倒計時的尾聲中敗下陣來。“審字，是審問的‘審’字！”張昕夏那組大叫起來。“爲什麼是‘審’呢？你來說說。”滕老師略帶請教的口吻說道。張昕夏站了起來，娓娓道來：“大家看‘猴子戴帽子’這則字謎。帽子當然是寶蓋頭。難就難在猴子這個詞上。大家想想102生肖中猴子稱爲什麼？”“申猴！”“對了，申就是猴子的簡稱。再把它們組合起來，自然而然就是‘審’這個字嘍！”“掌聲鼓勵！”滕老師說道。
我們的字謎擂臺賽還在歡笑聲中進行着……
字謎作文600字 篇3
這個星期的班隊課，王老師組織開展了一場豐富多彩的“字謎大會”。同學們很早便開始準備了，大家還準備了一些小獎品，共同期待着班隊課的到來。我們盼星星盼月亮，終於盼來了“字謎大會”。
“字謎大會”，我們進行了兩輪，第一輪由同學上臺問大家，第二輪大家下位相互提問。我第一個上臺，我的字謎不難，所以猜起來一點不費勁，而我的只是一個熱身，後面的難度就加大了。輪到龔亦瑤時，她出了一個令我印象深刻的字謎：砍去左邊是樹，砍去右邊是樹，砍去中間是樹，只有不砍不是樹。大家議論紛紛，有的用手在空中比劃，有的拿出了紙和筆，有的緊鎖眉頭，好像在心中思考。看大家這樣，龔亦瑤給了提示：有“林”這個字哦！我便有了頭緒，想着：這個字一定是左中右結構的，在“林”右邊加點別的就行了，這時我的腦子裏閃出了“彬”這個字，經驗證是對的。雖然我驗證是對的，但是心裏還是沒底，於是小聲地問：“彬”對嗎？龔亦瑤說：“對！”於是她向大家解釋了理由。
在第二輪裏，我也遇到了一些趣題。下課時，張旭說他的字謎很難，明知山有虎，偏向虎山行，我去挑戰了一下。張旭給出謎面：“鏡中人”我們比劃着，思考着，絞盡腦汁也沒尋思出答案。有人開玩笑說：“這題是‘張’，下題是‘旭’！”張旭假裝生氣了一會，隨即公佈了答案——“入”，原來是把“人”這個字照鏡子，看是什麼字，怪不得那麼難呢！下一個謎面：“旭日東昇”，這題不難，黃天龍說：“九”。張旭說：“這個你也猜得出來？”說着從口袋裏掏出了獎品——一張啓航卡。我們每個人都兩眼放光，虎視眈眈地盯着啓航卡，請他再出題。就在這時，老師讓我們回座位了。正準備進入第三輪，愉快的下課鈴響了，大家都意猶未盡。
這次字謎大會，我不僅收穫了快樂，還讓我體會到了中國漢字的博大精深，讓我知道了其實漢字也那麼有趣！我們一定要學好有趣而令我們驕傲的漢字！
字謎作文600字 篇4
今天，老師給我們猜了一次有趣的字謎，我們都很開心。
第一個是“四人搬木頭”。我可悶了，想四個人上面一個木字，跟木有關係的就沒有嘛？同學們冥思苦想，有的正交頭接耳地跟別人商量。這時，老師叫了丁丁來回答，道：“是‘傑’字。”她解釋了一下，說：“四點底就是四個人，上面有個木就是‘傑’字。”我們一個個都懵了。
第二個是“一根木棍，吊個方箱，一把梯子，搭在中央。”老師說：“這可有點難度了。”我看了一下，連丁丁都沒舉手，這一定很難，我要好好思考一下。那時候，我腦袋瓜還好使，想了出來。我趕緊舉手，老師就叫了我。我說：“是‘面’字。”我解釋道，“‘面’上面的一就像一根木棍，吊着一個口字，口就像個方箱，口裏面有兩個橫兩個豎，就像一把梯子一樣搭在中間。同學們也驚呆了，這真是高手啊！
第三個是“人無寸鐵”。我在本子上寫寫畫畫，小謝正在絞盡腦汁地想，王王還愁眉苦臉呢！管管舉了手說：“是‘付’字。”他還解釋：“人無寸鐵就是一個人加一個寸字嘛，人就是單人旁。”旁邊的人也跟着說：“我猜的也是‘付’字，啊！我對了。”管管是更加自豪了，還以爲小組能得分了，沒想到老師說：“錯。”管管簡直懵了。老師說：“沒寸你還給他加個寸啊，他不是無寸嗎？”後來老師提示：“人無寸鐵就是人兩手空空，一個都沒有，那跟手有關的偏旁是什麼？”我們說：“是提手旁。”老師還說那這個字是什麼呢？丁丁沉默了一會，就舉手了，老師還是叫丁丁，丁丁說：“是‘控’字。”老師說：“對的。”“因爲，”丁丁說，“人兩手空是提手旁再加個空就是‘控’字了。”老師還表揚了丁丁，說這麼難都能猜得對。
今天的猜謎可真好玩，丁丁可真是個厲害的人，連最難的都被她猜中。我也十分羨慕，我發誓我以後一定要追上她，超過她。
