篇一
每個人心中都有屬於自己的最好的獎賞。而對於我來說，最好的獎賞就是在我內心深處的那一陣陣清脆的掌聲。
在別人眼中，也許掌聲根本算不了什麼，可那陣掌聲卻是我學習生活中的一個重要的轉折點。
五年級的一次語文課上，老師分析文章，當她問到一道思考題時，全班同學都沒了聲響，教室裏安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。也許是這題太難了，同學們都不會;也許是同學們會，但怕答錯，所以不舉手。老師掃視着我們每一個人，問：“怎麼了?同學們，都不會嗎?怎麼一個也不舉手啊?”我偷偷瞄了一下老師，老師好像感覺有點尷尬，於是便戰戰兢兢的舉起了手，老師看到我舉手，說：“請你來說說看!”我站了起來，吞吞吐吐的回答：“這句話應該從自此分析，從字詞入手看……”我說了一段話，說話的聲音連自己也聽不見，我看見同學們都看着我，我的臉都漲紅了，我頓時感到自己不應該舉手的，真想挖個地洞鑽下去。老師看着我，說：“大家給她一點鼓勵!”頓時，一陣陣清脆的掌聲響了起來，即使我回答得不好，老師和同學還是給我以掌聲，讓我心裏暖暖的，十分自信，理清了思緒，重新清楚地把這個問題回答了一遍。“非常好!”老師想我投來了認可的目光，“我們再給她一次掌聲!”這時，掌聲又響了起來，我十分爲自己感到自豪，一股熱流涌上了我的心頭。
這次以後，我在學習上遇到困難時，就會自己思考，直到想出來爲止。每當遇到困難時，就彷彿那陣我內心深處的掌聲再次響起，激勵着我，給予我鼓勵，讓我有了信心。
這就是我最好的獎賞——那陣埋藏在我內心深處的清脆的掌聲。
篇二
不必羨慕雄鷹可以在藍天自由翱翔;不必羨慕玫瑰在花叢中肆意地笑;不必羨慕蝴蝶在破繭之後的翩翩起舞。因爲，你同樣可以，如果，你也願意去嘗試墜崖的恐懼，願意去搏擊猛烈的風雨，願意忍受蛻變的艱辛。
誰的命運都可以改變。
在以色列，一位行爲專家做過一個這樣的實驗。他對一些年輕的乞丐進行施捨，並作了跟蹤調查。施捨物有三種400克新謝克爾(約合100美元)，一套西裝及一盒新謝克爾蒲公英。十年之後，要新謝克爾的乞丐仍爲乞丐，要西裝的乞丐中的大部分成了藍領或白領，而要蒲公英的乞丐全部成了富翁。
顯而易見，第一種乞丐想到的只有金錢，單純的收穫;第二種乞丐想到的是改變;而第三種乞丐想到的是機遇。
不一樣的選擇，不一樣的結果，機會是均等的，最根本的原因是他們主觀的意願不同。
現實生活中的我們又何嘗不是如此呢?
每個人都是平等的。不要抱怨上帝的不公平，不要奢望不勞而獲，天下沒有免費的午餐;不要嫉妒別人的光輝，你也可以是一顆明星，不要放棄執着的追求，終點已經離你很近。
最好的獎賞，不是來自於他人，而是自己給予的。
篇三
每個人心中都有屬於自己的最好的獎賞。而對於我來說，最好的獎賞就是在我內心深處的那一陣陣清脆的掌聲。
在別人眼中，也許掌聲根本算不了什麼，可那陣掌聲卻是我學習生活中的一個重要的轉折點。
五年級的一次語文課上，老師分析文章，當她問到一道思考題時，全班同學都沒了聲響，教室裏安靜得連一根針掉在地上的聲音都聽得見。也許是這題太難了，同學們都不會;也許是同學們會，但怕答錯，所以不舉手。老師掃視着我們每一個人，問：“怎麼了?同學們，都不會嗎?怎麼一個也不舉手啊?”我偷偷瞄了一下老師，老師好像感覺有點尷尬，於是便戰戰兢兢的舉起了手，老師看到我舉手，說：“請你來說說看!”我站了起來，吞吞吐吐的回答：“這句話應該從自此分析，從字詞入手看……”我說了一段話，說話的聲音連自己也聽不見，我看見同學們都看着我，我的臉都漲紅了，我頓時感到自己不應該舉手的，真想挖個地洞鑽下去。老師看着我，說：“大家給她一點鼓勵!”頓時，一陣陣清脆的掌聲響了起來，即使我回答得不好，老師和同學還是給我以掌聲，讓我心裏暖暖的，十分自信，理清了思緒，重新清楚地把這個問題回答了一遍。“非常好!”老師想我投來了認可的目光，“我們再給她一次掌聲!”這時，掌聲又響了起來，我十分爲自己感到自豪，一股熱流涌上了我的心頭。
這次以後，我在學習上遇到困難時，就會自己思考，直到想出來爲止。每當遇到困難時，就彷彿那陣我內心深處的掌聲再次響起，激勵着我，給予我鼓勵，讓我有了信心。
這就是我最好的獎賞——那陣埋藏在我內心深處的清脆的掌聲。
篇四
第一次領到獎，是我被評爲“優秀少先隊員”，之後的每一次領獎，都會令我感到即驕傲又自豪!一天天的長大了，我突然學會了叛逆，我感覺那些誇獎和獎狀都是那麼的虛僞。
當週圍的人都陸續上臺領獎，揍着獎狀笑成一朵花時，我卻一點也不稀罕，我感覺那些讚揚的話對於我來說都是虛僞和假象。
期末考試完了，我的考試成績很不錯，但因爲平時的表現太一般，僅有的幾個名額都被別人掠走了，我居然毫不理會，平靜地回家。當我推開門的一剎那，發現門後有一張紙：“你真棒!”我看後不禁皺了一下眉頭，“怎麼這麼假”!我接着往前走，在窗臺上又貼着“你真是一個好孩子!”這時，母親從廚房探出頭來，神祕地眨了眨眼睛，對我說：“找齊了字條後，有一份大禮物哦!”我疑惑地上了樓，在房間各個角落找到了各式讚揚的紙條，邊走邊讀那些散發着墨香的紙條，心情越來越愉悅。當我推開最後一個房間的門的時候，一個大紙盒就擺在我的面前。
我急忙地解開絲帶，發現自己從來沒有這麼急切的想知道里面到底是什麼。當我掀開蓋子，只見盒中整整齊齊地放着很多紙鶴，各色各樣的紙鶴托起其中一隻最大、最美的紙鶴，捧起它，在翅膀中發現有這樣一行字：嘗試着去讚揚別人，發自內心地去做。當別人獎賞你的時候，你會發現自己得到的不僅僅是獎賞，更多的是別人的肯定與信任!
從此以後，當週圍的人在一次次比賽中得到優秀成績時，我都會走上前去，發自內心地對他(她)說：“你真棒!”當再一次聽到別人對我說：“你真厲害!”時，我心情無比的舒暢。從此以後，我終於能高高地擡起頭，接受着這一次次的獎賞。
從我無需再由那一盒紙鶴引領時，我真正學會了如何獎賞他人與接受他人的獎賞。我把紙鶴往天空上撒，放飛它們時，我看到了滿天飛翔着的紙鶴，猶如看到了它們在雲間穿梭，它們將給幸運的人帶去一份最好的獎賞，引導他們走出情緒困境。再見，紙鶴!把你的真誠與獎賞帶給每一個需要你的人!
篇五
最好的獎賞不是成把的錢，最好的獎賞不是令人垂涎三尺的美食，最好的獎賞更不是單調的誇獎。最好的.獎賞是，在你付出了所有的努力後，你所取得的成功和別人無法感受到的快樂。
那是很久之前的一個夏天，我在準備人生中的第一次鋼琴考級。
夏天總是悶熱的，知了在樹上有氣無力的叫喚着，烈日被稀疏的枝條分成碎片，卻絲毫沒有減弱它的熱烈。練琴的房間裏也悶熱的嚇人，儘管風扇總是搖到最大，汗水卻還是浸溼了衣服。但是，一羣同樣是考級的孩子們卻擠滿了琴行——一天至少四個小時的練琴時間是無論如何也不能少的。
上課和練琴都變得單調，無非是將那些曲子反覆的彈。終於，夏天的悶熱衝破了我們的熱情。在老師不容易發現的地方，有人三三兩兩地聚起來聊天。輕輕的看向他們，我懊惱的碰了碰鋼琴，他們一天的時間已經減少到了兩個小時，而我，不停地努力卻還是被老師說通過的可能性不大。該怎麼辦呢?到底還要不要努力?
時間一天天的度過，離日曆上被紅圈圈起來的日子越來越近，而上課被老師罵哭的人越來越多。老師卻只說我進步很大，對於考級，還只是淡淡地說要繼續努力。我拿着書本扇着微弱的風，咬咬牙，還是有進步的，有進步就是好的，我只要更努力，比別人更加努力，就一定能超過他們。
之後的日子變不停地練，別人在練習，我在練習;別人在聊天，我依舊在練習。當我走出試室的時候，我按着砰砰跳的心臟，問自己何必要這麼努力?我又能得到什麼獎賞?是父母的獎勵?是老師的信任?還是同學的羨慕?這些似乎並沒有自己想象中的重要。
但是，當我拿到通過證書的那天，眼淚在那一瞬間便不可抑制地流了下來。我要的獎賞，不是那些物質，不是別人眼中的驕傲，而是屬於自己的成功，而是在付出汗水和時間之後的快樂。我犧牲了玩的時間，卻收穫瞭如此巨大的獎勵，彷彿是茫茫沙漠中一片快樂的綠洲，它將是我這一生中，最好最珍貴的獎賞。
篇六
嘴邊那抹不易察覺的笑，是我成長中最好的獎賞。——題記
“唉，鬱悶吶!”同桌的一聲抱怨把發呆的我拉回現實。我條件反射的調皩一句：“又是什麼事讓心寬體胖的你傷神啦?”往往我的玩笑能使他哭笑不得，但今天他卻反常的嘮叨着：“你是好學生，無所謂拉，哪像我，小學6年，加上初中這個學期，連老師的半個獎賞都沒得到，昨天又捱了一頓批，我的苦日子什麼時候到頭啊!”聽着同桌的話，我陷入了沉思，那件事又浮現在腦海中。
“聽說英語老師很兇的，他的要求超嚴格，萬一我們做不好，他會不會拿你撒氣呀?”這是開學不久，“萬事達”透露給我的消息，讓我這位英語課代表的心不禁懸了起來。果然，英語老師課堂上紀律嚴明，着實勒緊我們這些自由慣了的野馬身上的繮繩。我感到壓力重重，課後工作都是倍加小心的完成。
我踏着眼保健操的鈴聲把作業交給了老師，老師冷冷報告的來了一句：“你怎麼交這麼晚，下次早點。”我臉刷得熱了，匆匆的應聲“知道了”急忙一溜煙的跑回教室。看見一臉沮喪回來的我，幾個密友紛紛爲我抱不平。唉，沒辦法，誰讓我選擇了這份工作呢?一向好勝逞強的我下定決心一定要讓魔鬼老師刮目相看。
最後我成功了。
篇七
在海外有一個美麗的小島。這裏的一切都是那麼和諧，在這裏禮物是搭建友誼的必備品。
馬上就要過新年了，街上掛滿了紅燈籠，幾家戶戶都貼上了新對聯，人人紅光滿面，不是給別人送禮物的就是拿着朋友送來的禮物高興萬分的。
只有一個人垂頭喪氣的，與整個島的氣氛不相融合。這個人叫孫喜，他和很多人交朋友，但是到最後他一個朋友也沒有。每個朋友交往不到一個月就分手了。因爲孫喜這個人眼光極高，凡事追求完美，交一個朋友不過兩天就可以挑出朋友不下十條缺點，而且他還有話直說，不分場合和方式。
除夕之夜就要到來了，孫喜又要孤單一個人過新年了，人家都能受到很多禮物，可自己……寒風吹來，他躺在躺椅上打了個寒戰。這時來了一位老人，他坐在孫喜身邊關切的問：“年輕人，大過年的爲什麼一個人在這裏吹冷風呀?怎麼不和朋友歡聚呀?”孫喜苦笑道：“老人家，我也想呀，只是沒有人喜歡我，我一個朋友都沒有。”“那是爲什麼?”老人不解的問。孫喜就把自己交朋友的種種經歷都說了。”年輕人，你很有眼光，能發現別人身上的種種缺點，也可以給朋友指出來，只是你要知道，金無足赤，人無完人，與人相處，不能吹毛求疵，而且指出別人的缺點也要講究方式和場合呀!相信我：只要你能容忍別人的缺點，不過分追求完美，批評別人講究方法，你一定會有很多好朋友的。”
孫喜感到溫暖了許多。今年過年他終於收到了一份禮物，一分最好的禮物!
