在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學作文600字 篇1
20xx年的一天，爸爸媽媽終於帶着我來買車啦。在東臺汽車城內4s店一家接一家，品牌一個挨着一個，看得我們眼花繚亂，唉，買什麼車呢？突然，我眼前一亮，面前出現一輛像海綿寶寶般的汽車。銷售員不失時機地介紹說：“這輛是東風悅達起亞最新研製的汽車，叫‘海綿寶寶’。它擁有高超的技能，只要10歲以上的人都可以駕駛，並且價格十分便宜，也十分環保，是十分暢銷的車。”
“爸爸，這可是我們鹽城人自己生產的汽車呀！”我自豪地說。
爸爸的兩眼放出了光芒，對銷售員說：“你再具體說說它的功能吧。”
“首先，車的殼是用高彈性的海綿加工製成的，你瞧——”他用後一按，那個地方就凹了下去，手一離開，立刻恢復了原樣，“車裏裝了防撞裝置，一遇到障礙物就彈跳出來，抱着障礙物脫離地面······”
啊，真了不起。我不由地輕輕撫摸汽車，忽然覺得手心有些疙瘩，仔細一看，原來在車身上整齊地排列着一些小孔，迷惑了。那位銷售員好像看出了我的心思，解釋說：“這些小孔裏都裝有淨化器，汽車排出的廢氣通過這些小孔轉化爲氧氣，再散發到空氣中，就不污染環境了。而且，這款車是混合動力，除了用氫氣做燃料，還能用太陽能做動力，完全不用汽油。”
爸爸不禁拍手叫道：“妙！妙！”
我乘大家不注意，偷偷地打開車門進了車，開動開關，轉動方向盤，車子就動起來了，開始還好好的，但我看到爸爸媽媽那驚訝而慌亂的表情，心裏發虛，手一抖，車子向公路上開過去，媽媽大叫着，讓我趕緊踩剎車，我用力地踩了下去，車不但沒停，而且飛地向前衝去，原來我踩到油門上去了。我驚惶失措，大哭起來，眼前車要撞到前面的行人了，我不由地閉上了雙眼，心想：這下完蛋了！突然，汽車穩穩地停住了，並且有一雙無形的大手，把前面的行人抱起來放到路邊。我嚇得趕緊下車，跑到爸爸媽媽身邊。
“哈哈，不要怕，這款車是智能的，剛纔它就是啓用了防撞裝置。”銷售員安慰道。
爸爸毫不猶豫地買了這款“起亞”品牌的車，還開玩笑似的對我說：“要不你來開？”想到剛纔的情景，我連連搖頭。我們全家坐着新車往家飛奔，我也慢慢回過神來，開心地大叫“我家買車嘍！我家買車嘍！“”
小學作文600字 篇2
尼亞加拉大瀑布山東省濱州市濱城區第一小學六年級四班高志昊一波波水流從山頭上飛瀉直下，以迅雷不及掩耳之勢拍擊水面露出的石塊。頓時青煙嫋嫋，水花四濺，令人讚歎不已……這就是位於加、美兩國的世界聞名的尼亞加拉大瀑布。
尼亞加拉大瀑布被山羊島分割成了兩大部分，一部分屬於美國境內，一部分屬於加拿大境內。美國境內的瀑布寬廣而又細緻，稱爲“婚紗瀑布”，寬約320米，落差58米；加拿大境內的瀑布外表呈馬蹄狀，號稱“馬蹄瀑布”，寬675米，落差56米。洶涌湍急的水流以每秒6000立方米的流量從尼亞加拉河中飛入大峽谷裏，濺起的水花灑到人們身上，感到無限的清爽。
白天的瀑布固然雄偉壯觀，但是晚上則更加美麗誘人。夜幕降臨，千萬盞彩燈從岸上齊刷刷地射向瀑布。頓時，瀑布變成了炫目多彩的顏色，有紅的、黃的、綠的、青的，還有紫的。瀑布巨大的響聲蓋過了人羣嘈雜的喧鬧聲，好像整個世界都被壓在了這隆隆的巨響下。
我是在最炎熱的時候來到尼亞加拉大瀑布的。一跨進大峽谷，就感到一陣清爽，微風颳走了酷暑，帶來了涼爽。我們乘坐了遊覽船——“霧中少女”參觀壯觀的尼亞加拉大瀑布。一開始，只有少數的水花調皮地撞到我們身上。後來當我們走進瀑布時，我感受到一股強大的水流離我們越來越近，水花也更頻繁地打到我們的雨衣上，沖天的水霧遮住了明媚的陽光，把我們籠罩在一個神祕而壯觀的世界裏。我們背對陽光，面對水霧，七色的彩虹便冒了出來，時隱時現。我敢說，不管是誰，到了這種地方，都會被大自然那巨大的力量和無窮的魅力所折服，自己頓時顯得十分渺小。
從船上下來後，我們繼續參觀了點綴大瀑布的小樹林。樹林裏面千百種野花在野草中高興地開放，招來了蝴蝶和蜜蜂。它們在花叢中飛舞着，好像在給人們表演舞蹈，又在炫耀它們美麗的身姿。看！遠處的那一片林海中，有幾座豪華的別墅，籬笆上爬滿了各式各樣的植物，前花園裏一條彩色的石子路蜿蜒通向別墅入口，被打掃得乾乾淨淨。這真是人間仙境呀！
啊！尼亞加拉大瀑布！我心中神聖的天堂！
小學作文600字 篇3
自從我轉學到新安江之後，一直都是住在徐老師家裏的。但這個學期，我被爸爸送到了姑姑家裏，因爲徐老師肚子裏的小生命即將出生，他們沒有時間和精力來照顧、看管我的學習了，只能把我送到姑姑家裏，跟吳家正一起生活、學習。
我來到姑姑家裏，沒有了徐老師和童老師的監督，天天和吳家正玩遊戲，不肯主動做作業，也不能好好學習，就算寫了作業，那也是馬馬虎虎的隨便應付，準確率十分的低。
這可怎麼辦呢？一直跟着屁股後面監督我們也不是個辦法啊？不過這可難不倒我的姑姑大人，她很快就想到了一個好辦法。姑姑幫我們量身制定了兩張學習計劃表，一張是週一到週五的工作日的，一張是週末休息日的。上面一一標明瞭我們必須完成的項目，什麼時候完成什麼項目，完成以後她和姑父會給我們在對應的空格里面打勾，每隔一段時間，要比比看我和家正的完成情況，誰的勾多就獎勵誰。工作日每天要完成的是：學校佈置的家庭作業、500個跳繩、50個仰臥起坐、聽英語15分鐘、背小古文一篇、背知識大全10句。休息日的計劃表除了要完成以上項目，另外還多了每天一張小升初的試卷。我和家正看了覺得挺簡單，於是姑姑又增加了看課外書。
看着制定好的學習計劃表，我和家正馬上拿了跳繩跑到樓下跳了起來，完成500個跳繩後，我們又飛奔到家裏，按照計劃表的項目一樣一樣的去認真完成。寫好家庭作業，姑姑正想叫我們休息一下，我們便開始了仰臥起坐，接着是小古文、知識大全、聽英語。完成之後，姑姑狠狠的表揚了我們兩個，並語重心長的告誡我們，雖然今天的表現是很好，但是不要驕傲，不要以爲很簡單，其實難的是每天堅持，每天完成，養成一個良好的學習習慣。
真希望我的勾能夠比家正的勾多啊！當然這需要我以後堅持不懈、認認真真的學習，保持良好習慣。
小學作文600字 篇4
在我11歲的生日，我的好朋友郭嘉盛送了我一盆奇奇怪怪的植物，我從沒見過。這是什麼呢？他告訴我，這是多肉植物，一個月澆一次水就可以了。由於我對多肉植物完全沒有概念，完全沒有聽說過，所以懷着好奇的心理把他養了起來，並且搜了搜關於多肉的資料。
原來，多肉植物是指植物營養器官肥大的一種植物，通常具有根、莖、葉三種器官，花、果實、種子三種繁殖器官。但我的多肉，只有單獨的一根莖，上面長着茂盛的枝，但除了這些，什麼都沒有。
雖然我百思不得其解，但也沒有辦法，也許它本來就是這樣的呢，或許它還沒到開花結果的時候。帶着我的.疑問，它開始慢慢地生長。雖然郭嘉盛告訴我了一個月澆一次，但我還是因爲期望它快快長，每隔一段時間就澆一次。
後來，在科學課上，偶然聽到老師問：“植物的花盆底下爲什麼有一個洞呢？|”班裏飽腹詩書的萬事通郭同學說：“這是爲了把多餘的水分給排出去。”“對了，同學們，當我們給植物澆水的時候，只要底下的洞開始滲水了就不要再澆了，這說明水已經把整個土壤都浸溼了，再澆就該澆多了。”
哦，原來是這樣。回到家，我趕緊拿起我的多肉，看了又看，就是沒找着孔，我很奇怪。於是，澆水的時候我就留意。果然！澆着澆着，植物底下的小盤子就開始滲水了。以後，我澆水可就有分寸了。在我的努力下，我的多肉不僅長出了另外兩個小枝，還長出了花，這令我欣喜不已。
但好景不長，我的多肉長着長着就歪了，歪的不可救藥，一塌糊塗，即使我用手把它撥回來也無濟於事，這可怎麼辦呢？最終，我在科學書上找到了答案。原來，植物也會感受到它所需要的東西。比如我們澆水，如果只在一個地方澆，植物就能感受到水的來源，而朝着澆水的地方生長。如果只讓植物朝着一個地方，那它也會向着陽光生長。
回到家，我就趕緊將它長歪的另一邊對着陽光，並且在另一邊澆水。雖然一時半會兒還好不了，但我相信在我的努力下一定可以！
連一個小小的多肉植物都有這麼大的學問，那生活處處還不到處都是學問？我們要善於發現這些學問，解答這些學問，豐富我們的知識，擁有一雙善於發現的眼睛！這，就是多肉植物給我的啓發。
小學作文600字 篇5
轉眼間，我已經上六年級了，是面臨畢業的學生，在這六年中，教過我的老師不計其數，但其中我最敬愛的，還是現在的班主任王老師。
王老師長得白白胖胖的，有一頭棕紅色的短髮，一家很斯文的眼睛架在鼻樑上，一張紅潤的嘴脣常常說出妙語連珠的話。王老師平時待人接物十分落落大方，不拘小節，但是她同時又是一個十分較真的人。
記得那時四年級時，因爲馬虎和不認真，一向語文很好的我，考了一個85.5分，王老師很生氣，把我叫到前面分析卷子，不知是出於本能還是心裏緊張害怕，我的兩個小手不安的背在身後，兩個食指緊緊的扣在一起。
過了一會，王老師看見了我背後的手，挺生氣的說：“你是大學教授啊，還手背後......”聽見王老師的話，我嚇得連忙鬆了手，可是，剛過一會兒，我的兩個手“冥頑不化”的又背在後面。王老師讓我回到座位，重新演示一遍。
我忐忑不安的回到座位，又回到老師辦公桌前，雖然我竭力想不讓手背後，但是它們還是不聽話的放在了身後。
王老師覺得又好氣又好笑，但她也不嫌麻煩，來來回回演示幾遍後，我那兩個不安分的小手，終於能踏踏實實的呆在兩側了，王老師這才滿意的放我回去。
一回到座位，我的眼淚終於不爭氣的落了下來，有點委屈，有點憤恨不平，“那麼較真幹嘛，我的手放哪有不礙你的事......”
可是越來越大時，我越來越懂王老師的良苦用心，因爲手背後不討人喜歡，現在的推薦，評選科任老師往往有關鍵性的一票，所以要和科任老師搞好關係，王老師不僅是讓我不手背後，更教會了我謙虛，和別人友好相處。
王老師的較真，真叫人可恨又可敬，她爲了我們的將來，寧可自己受到我們的埋怨。或許我們當時很委屈，但是對我們以後的發展卻有無限的好處。王老師，謝謝你的較真......
