【例文一】
中國是一個禮儀之邦，而古人也給我們留下了許多做人的道理。曾子就曾說過這麼一句經典的話：“吾日三省吾身，爲人謀不忠乎?與朋友交不信乎?傳不習乎?”
這句話的意思是：我每天多次反省自己，替別人謀劃是否忠心?與朋友交往是否守信?學業是否時常溫習?曾子說的很有道理，每天反省自己，就是在自我督促，使自己的學業大有進步，也會擁有更多的朋友。我就有過這樣的經歷。
那是五年級上學期的事。那時候，我每上完英語課，回到家裏是從來不讀的，甚至連書也懶得打開，結果到了期末英語考試那天，我一篇課文也讀不下來。同學們的嘲笑聲此起彼伏，深深地傷透了我，我甚至想找個地縫鑽進去。可人總是要面對現實的。我一直按照那句“傳不習乎”來督促自己，到了下半學期，我幾乎上完英語課回家，沒有哪天不跟着磁帶一遍遍地讀地課文的，我不爲什麼，只因爲那些嘲笑我的同學點燃了我的鬥志，我要證明給他們看，我能學好英語!終於，功夫不負有心人，當我在講臺上流利地讀完幾篇課文後，臺下的同學的眼睛瞪得比牛眼還大。是的，我最終的成績從B直接跳到了A!如果我當時沒有溫習功課，那麼最終的結果會讓那些嘲笑我的同學更看不起我的，不是嗎?
其實，古人還留下了許多千古絕句，如“投我以木桃，報之以瓊瑤”“千里之行，始於足下”“青，取之於藍，而勝於藍”像這樣的的句子還有很多很多，我也從中受益匪淺，如從“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”中我學會聽取別人的意見;“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”中我懂得了友情的分量;“少壯不努力，老大徒傷悲”我明白了趁我們年少的時候要多努力學習，將來，當我們回首往事之時，就不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無爲而羞愧……
多讀經典，能對身心有益，對古人進行心與心的交流，不是更能提高我們的修養嗎?讓我們與經典同行，與聖賢爲友吧!
【例文二】
上下五千年，中華文明博大而精深，傳統文化猶如一座蘊涵豐富的寶藏深植於這塊文明的厚土。
而那一部部宏偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲如羣星璀璨、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創造着。
當今世界，全球一體化進程不斷加快，發展成爲時代的主題，我們將如何實現民族的復興偉業?我們將怎樣參與全球競爭?有一句話說得好，“只有民族的，纔是世界的”，也就是隻有中華民族繼承和弘揚優良的傳統文明，以其獨特魅力和力量才能“征服”世界，才能保有民族的特質，從而屹立於世界民族之林。
瞭解傳統、繼承傳統、發揚傳統，閱讀經典不失爲最佳途徑之一。因爲閱讀經典就猶如與先哲同行，聆聽他們對世界、對歷史、對人生的感悟，你會被那睿智的思想靈光所照徹。比如讀先秦諸子，你不但能感受到儒家“仁愛”的人性光芒，還能激發你“濟世、修爲”的進取之心;你不但能感受到道學空靈的境界，還能學會洞悉世界的方法…… 閱讀經典，你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣迴腸的愛國情。屈原峨冠博帶、手執長劍，佇立在汩羅江邊眺望楚都，憂嘆長問，文天祥在零丁洋上悲壯的豪邁高歌，岳飛壯志未酬白髮陡生的剜心之痛，情景畢現，無不撥動人們的心絃。
閱讀經典，你還會走進祖國的山山水水。李白雄奇瑰麗的詩筆，把你帶進激情的山川;王維清麗的詩情，把你融入如畫的意境;還有那邊塞的冷月、那大漠的孤煙、那長河的落日、那北國的壯偉、那江南的溫婉……你怎能不傾情祖國的河山之美。
閱讀經典，你還會感受到慈母溫暖的目光以及親人倚門的殷殷期盼;或看見朋友或踏歌而別，或把酒而嘆;或體察到離別時又有前路無知己的孤寂……
經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。讓我們從小選取一些經典篇章來閱讀，或許我們現在有許多還無法解讀，但不要緊，我們重在濡染經典的靈氣。讓經典長相伴隨，在日後的生活學習中你也許會豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注於你，中華文明的特質熔鑄了你。你，就這樣走向人生、走向世界。
