在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的感恩的心作文900字4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
感恩的心作文900字 篇1
十歲的我，雖未經風雨，不諳世事，但我深知我的成長路上，有多少良師益友都在默默地幫助我。我感恩我的父母，他們給予了我生命;我感恩我的老師，他們教會我成長;我感恩我的同學，他們陪伴幫助我。
我們的校園是七彩的校園，我們的童年是多彩的童年。在我們的校園裏，到處都是燦爛的笑靨。我們每天都很開心，因爲這裏有愛我們的老師，教導我們、愛護我們。我感恩我的老師，因爲有了你們，我才能茁壯成長，我的童年纔是絢麗多姿的。師愛如水，滋潤着我們的心田!
她，像媽媽，美麗溫柔，第一次見到她，我就喜歡上她。她經常忍受着病痛的折磨，她有很嚴重的頸椎病和腰椎病。如果哪天，你看到她走得很慢，用手扶着腰，那一定是她正在遭受病痛的折磨。她是誰?她是我親愛的語文老師——孫磊老師。經常，她在給我們上課的時候，都是用手掌抵着腰，我想，她的腰一定是很疼吧。有時，她在黑板上寫字的時候，有同學講話，她想要扭頭制止，卻不得不把整個身子轉過來，我知道，那一定是她的頸椎病又犯了。每次看到她，都覺得她像媽媽。她是一位嚴肅的老師，正如一位嚴母，希望自己的孩子能夠好好學習;她又是一位溫柔的老師，就如一位慈母，關心愛護着我們每一個人。她比媽媽陪伴我的時間長，有時，我會錯亂了，她就是我的媽媽!
很幸運地，我們507班還有一位美麗的媽媽，她就是我的英語老師——姚姝娟老師。我是一名轉學生，三年級時來到鏡小。剛開始的時候，我對一切都感到陌生，陌生的老師、陌生的同學、陌生的環境。我是個內向的小女孩，我害怕一切陌生的事物。一直以來，我以爲老師都是高高在上的，是她，讓我改變了對老師的看法。三年級上學期的時候，有一段時間，我經常腸痙攣，犯起病來真是痛不欲生，不得已，只好請假在家休養。待我病好上學的時候，教三個班英語的姚老師那麼繁忙，卻特地把我叫到辦公室，用她休息的時間幫我補課。我仔細地聽着，把知識要點都記在腦子裏，儘量一遍就記住，姚老師那嗓音已經夠嘶啞的了。
一直以來，我最害怕的學科就是數學，之前因爲一些原因，數學學得不夠好。對於數學，我也興趣索然，不溫不火地學着，就是提不起興趣。可是我是個幸運的孩子呀，我遇到了王珏老師。他幽默、睿智，再複雜的數學題，他兩句話就能幫我們理清思路。我發現，他是位神奇的老師，他是有根金手指吧，輕輕一點，我就茅塞頓開。我不知道他用了什麼神奇方法，我只知道，我不再畏懼數學，我開始喜歡數學了，我喜歡解難題，我會獲得成就感。我每天都像打了雞血，拼命地汲取知識。原來，學習真的是件快樂的事情!
我感謝我的老師們，還有我的音樂老師、美術老師、體育老師、科學老師……太多要感謝的人。我喜歡每一門課，因爲我喜歡我的老師們!是他們，讓我從一個懵懂無知的小孩子，變成一個知書達禮的陽光少年。我感謝他們!
鳥兒感恩天空，任它自由翱翔;花兒感恩大地，任它茁壯成長;魚兒感恩大海，任它遊弋馳騁。願我們都有一顆感恩心!
感恩的心作文900字 篇2
中國古人就十分注重“孝”， “百善孝爲先” ， “不得乎親，不可以爲人；不順乎親，不可以爲子”。對我們這些現代社會中的孩子，古人流傳下來的那些孝順父母，感恩父母的故事，彷彿遙不可及，但在我身邊發生的故事，讓這些遙遠的故事變得清晰起來了。
近些天來，奶奶突然供血不足，雙腿發軟，雙手無力，連牀都起不來，需要有人全天候照顧她。看到爸爸媽媽和幾位阿伯阿姆忙前忙後的身影，我體會到了些許的孝道的含義，其中有一件事讓我受益匪淺。
奶奶發病的那一天，正好學校有活動，媽媽一早就帶我出門到學校，爸爸原本也有安排，是有位領導來，他得要陪同。正在爸爸要出門時，奶奶發病了，爸爸顧不得接待領導要遲到了，先照顧好奶奶，接着就打電話給二伯伯，叫他來照看。誰知二伯伯也在上班，他是給一個德國人當司機，接到電話，二伯伯只向德國老闆說了我母親已經91歲了，現在發病，我必須回去照顧她，就騎着單車疾馳而來。一路上不知闖了幾個紅燈，說了多少個對不起，一進門，就全身心照顧起奶奶來。上廁所要扶着她去，要給奶奶端水餵飯，洗臉擦手，還要幫她翻身，穿衣服，從早到晚，一直沒有停下來休息過，這對於一個年輕人來說都不容易，何況二伯伯也是60多歲的人呢！
第二天早晨，爸爸和伯伯扶着奶奶去醫院了。這天早晨，天下着小雨，伯伯爲奶奶撐着雨傘，而自己的後背都被雨水淋溼了，不知出於什麼目的，我不禁問了一句：“二伯伯，您年紀大了，不能再淋雨了，您不會讓哥哥姐姐他們來嗎？”“不行，她們沒經驗，照顧不好奶奶，我沒問題的，再說，要是讓他們來，我還不放心呀！”說着，他乾枯的臉頰上露出了淺淺的微笑，那是如此平凡，卻是如此溫暖。豆大的汗珠悄然間滾落下了他的額頭，他隨意地擦了一下。此刻的我似乎被什麼觸動，雙眼緊緊凝望伯伯遠去的背影，直到雨霧迷茫了他的身影。在轉身的那一剎那，我怦然心動，淚珠不經意間流下了雙頰，心中是如此沉重，有是如此溫暖。爲了奶奶，他甘願冒着被辭退的風險來爲母親遮風擋雨，爲了母親，他忘記了自己的年齡，忘記了自己。這是情，是兒子對母親的深情，這更是愛，是兒子回饋母親給予他生命，養育他成人的愛，這是孝，是作爲一個普通人都應盡的孝。
常言道，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。我們從小就被教導：入則孝，出則弟。孝是一個人的本能，什麼時候都不可以被丟棄。有人說表達對長輩的孝順要等到自己有能力的時候，其實這錯了，孝，應該在我們生活中的點點滴滴和時時刻刻中。古人就有臥冰求鯉，哭竹生筍的故事流傳下來，連動物都有鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩，作爲人，盡孝更是我們義不容辭的責任。
父母老去，他們只求一份陪伴，在我們成長過程中，他們給予我們太多了，足以我們一生來回報。這就是我們應有的孝道。
原來，感恩就在我們身邊，就在我們每個人的心裏。
感恩的心作文900字 篇3
“這個鬼天氣，老天爺真是的，吃飽聊閒着沒事做呀！丫頭，快起牀整理完了跟我去街上買米！”天還矇矇亮，我就被一陣嘈雜聲吵醒。迷迷糊糊睜開眼睛原來是“鬧半節街”--我的媽媽又在叫我嘞。“一大清早的，吼什麼吼呀！今天可是星期六，是我睡早牀的日子！”媽媽似乎完全沒有聽到我的話，硬是把我從與周公的約會中拉了出來，讓我陪她一起去買米。沒辦法，胳膊終究是擰不過大腿的，我只的服從命令。
“哇！好冷呀！”我前腳剛踏出大門，心就涼了一個大半截。仔細一看，街上的人屈指可數，即使是有幾個，也都和我們一樣，一個個都包得像糉子似的，只露出兩隻眼睛進行導路工作。我們每走一步都顯得異常艱難。大北風夾着碎雪橫衝直撞，門窗被打得嘩嘩的響。
我們走哇走哇，來到了一個小道里，因爲這個小道的風流是相通的，所以格外冷。我的上牙和下牙互相碰撞直打着哆嗦。突然，我看見在小道的邊際上有一個黑乎乎的東西也在不停地顫抖，我走上前去把它身上的雪花拍去。呀！是隻小狗！它真可憐，我知道媽媽是不會讓我把任何小動物帶回家的，可我又不忍心看着這個可憐的小生命就這樣消失，於是我腦海裏浮現出一個“絕密”的計劃。
我回過頭對媽媽說“媽媽，好媽媽，我的腳溼了您就一個人先去嘛！”我做出一副可憐的樣子。媽媽看了看我，又看了看天“好吧，你就在這兒不要動”我使勁點了點頭。心想：我的.計劃第一步成功囉！
我的一直目送媽媽遠去，我急忙找來一個小紙盒和一些碎布，給小狗做了一個“牀”，把小狗輕輕的放在裏面，漸漸的，它不再像以前那樣顫抖，還時不時的搖動它的小尾巴，好像是在對我表示感謝······
我聽見一陣急促的腳步聲，便知道是媽媽來了。於是，我戀戀不捨的跟媽媽回家了，心想：但願小狗能夠度過這個寒冷的冬天。
時間不知不覺可過的真快，轉眼間春天來了，大地復甦，正是百花盛開的季節。我踏着輕盈的腳步來到了公園欣賞花朵。“哇！這兒的花真漂亮！一朵，兩朵，三朵，四朵·······”正在我看得起勁的時候，一隻龐大的狗向着我瘋狂的叫了起來。還沒等我緩過神來這隻“黑胖子”就向我撲了過來，我一急之下爬上了右旁的一棵大樹。可大狗還是對着我叫喚，好像遇見了大冤家似的。就在這千鈞一髮的時刻，一直中等個子的狗衝了出來，咬住了這隻比它大好幾倍的“黑胖子”，“黑胖子一個甩腿把它撩出了好幾米遠，可“中等個”還是不罷休，又咬住了大狗的尾巴，大狗似乎一下子被咬痛了，夾着尾巴走了。一場激烈的“戰爭”結束後，中等個的狗受了一點傷。“這隻狗我好像在哪見過，對了！它就是我上次救的那隻狗，它竟然······”我的鼻子一酸，只覺得一股熱乎乎的東西從我眼睛裏滴答滴答落在了地上。
一隻狗都有一種知恩圖報的精神，而我們當代人類卻有着一種忘恩負義的不良品質，就是哪怕會失去生命，這隻狗都會在所不辭，只爲了曾經救過它的人。
在這裏，我倡導所有的同學們：記住！一定要有一顆感恩的心！
感恩的心作文900字 篇4
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚着多少教師執着的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：“是我們光榮的人民教師”，因爲她從事着太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀着大地，溫暖着人羣；教師的愛是感情的江河，澆灌着滿園的桃李，滋潤着莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的昇華；是知識、情感交融是奉獻！
從開始呀呀學語的開始，知道成爲高年級的學生爲止，我們敬愛的瞿老師教了我們整整四年！
上課了，教室裏是她清晰和藹的啓發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶着摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮着燈光，她還在認真地鑽研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。
她就是這樣，抱着“認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前”的人生態度，以教書育人爲天職，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，併爲之不倦地學習，勇敢地創新，爲之傾注熱情，揮灑熱血。
講到這裏，我不得不提起我的馬老師。她在那兒已工作整整20年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習慣了，也甘願這樣，因爲這樣人的一生很值得。你還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當你在節假日裏收到學生的一句句問候時，當你看到你的學生成爲對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一句話，人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。
同學們，難道她們不是忠於人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會，利用每一分鐘爲人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神爲重點的素質教育，需要千萬個這樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。則振興中華是我們每一個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入“講師德，講奉獻”隊伍吧！加入“科學育人”隊伍，使你、使我、使我們每一個人都乘上這信息萬變的時代列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在於孩子，孩子的希望在於教育，教育的希望在於教師，爲了祖國的花朵，爲了二十一世紀的輝煌，同學們，讓我們認真學習，考出優異的成績，報答老師。並時時保持一顆對老師感恩的心，對老師說一句：“感恩的心，感謝有你！”
