凡事只有先動腦子想想，想好後在嘗試一下，纔有可能成功。下面是小編給大家整理的小馬過河讀後感的內容，歡迎大家查看。
篇一：
烏棚裏住着一匹老馬和一匹小馬。一天，老馬讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去。小馬走在半路上被一條小河擋住了去路。小馬看到了一頭牛和一隻松鼠，小馬分別詢問了它倆，老牛說水淺;松鼠說水深。小馬只好回家問媽媽，而媽媽語重心長地說：你怎麼不親自試試呢?小馬一溜煙地跑到河邊試了試，河水不深也不淺。很快就通過了那小河!
通過這篇文章，我也學會了最後小馬做的決定：自己試一試。明白了光聽別人說不動腦筋思考並且自己不去實踐，就永遠得不到滿意的答案的!向我們學習探索奧祕小發明也是這樣：必須自己親自動手做實驗，經過自己的努力和不斷創造也一定能成功的!
篇二：
故事講的是一匹辦媽媽幹活的小馬要淌過一條小河，他不知道水的深淺，便問牛伯伯，高大的牛伯伯說水很淺，可是松鼠卻告訴小馬河水很深，小馬犯了愁，只好回家問媽媽。媽媽讓小馬動腦筋想一想，小馬聽了媽媽的話，終於淌過了小河。
這則故事告訴我們，要經常讓孩子自己獨立做一些事情，在做的過程中孩子就會自己動腦筋想辦法，就能在做的過程中收穫意想不到的知識，這樣對培養孩子獨立的個性是十分必要的。畢竟我們家長不能當孩子一輩子的“扶手”，要讓孩子早日獨立，以便他們早日成才。
篇三：
今天，我讀了《小馬過河》。小馬揹着糧食要送到河對岸。小松鼠說：“河水可深了。”於是小馬害怕了，老黃牛又說：“河水可淺了。”小馬想應該聽誰的呢?小馬不知道該怎麼辦了，於是揹着糧食跑回家裏找媽媽。
小馬把事情的經過告訴了媽媽，媽媽說：“你應該自己去試試呀。”小馬又跑回河邊，踏進河水裏，發現河水即不像小松鼠說的那麼深，也不像老黃牛說的那麼淺，小馬高興地過了河。讀過這篇課文，我知道了遇到事情不要光聽別人說，要自己動腦筋想一想，然後親自去嘗試一下，才知道結果。
篇四：
今天我讀了《小馬過河》這篇文章，讓我收穫很多。
故事講的是：小馬的媽媽讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去，走到半道被一條小河擋住了去路，由於沒有過過河，它分別問了牛伯伯和小松鼠水有多深，由於它們的身高不一樣，說法更是不一樣，小馬害怕的不敢過，又跑回了家裏問媽媽。經過媽媽的開導，小馬很輕鬆的過了河。
這個故事告訴我們：遇到困難的.時候，不能光聽別人的意見和建議，而是要自己動腦筋，自己親身體會才能知道解決的方法。我以後要是遇到困難一定要多思考。
篇五：
今天，我讀了《小馬過河》的故事，覺得這個故事很有教育意義。
這個故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在這裏。”小馬聽後很害怕，不知過還是不過，便跑回家去問媽媽。媽媽說：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。”後來，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說得那麼淺，也不像小松鼠說得那麼深。
我覺得這個故事裏牛伯伯和小松鼠都沒有錯，因爲他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來說當然不算什麼，可小松鼠卻比較小，過河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個故事告訴我們：無論做什麼事都要學會獨立思考，親自嘗試。因爲別人的經驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動腦子想想，想好後在嘗試一下，纔有可能成功。
