【第1篇】
上課了，操場安靜了下來。課堂上老師出了一道題目同學們都舉了手，但是老師不喜歡這種舉手回答問題時候在那兒跳啊，蹦啊，還在那裏爭吵的行爲。
下課了，操場上開始熱鬧了起來，同學們都跑出來在操場上玩。有的在那裏做遊戲，有的在那裏跳繩，還有的在那裏拍毽子……。雖然休息的時間過得很快，但是我們還是非常開心。
還真是快樂的一天哪！
【第2篇】
下課了，操場上熱鬧起來了。許多孩子像雛鷹一樣翱翔着。
這種熱鬧，是天真的。一些孩子在晚幼稚但又不失童心的老鷹捉小雞。這使我不禁想起了以前的我，那時我可喜歡玩這個遊戲了。這種熱鬧，是快樂的。無論太陽射出的烈火多麼強烈，孩子身上的汗珠多麼擁擠，他們總會發出“咯咯”的笑聲，臉上總有抹不掉的、陽光般燦爛的笑容。這種熱鬧是緊張的。被追的孩子害怕被追上；東躲西藏的孩子害怕被發現……這種緊張的氣氛是旁人無法體會的。
看着這般熱鬧的操場，周圍的老師、樹木、小草也和孩子們一起熱鬧熱鬧。老師們聚在一起，對天真的孩子們發表者自己的想法。樹木伴隨着微風，給孩子提供歡快的音樂。小草也在微風的鼓舞下跳起了優美的華爾茲……
這不只是熱鬧的操場，也是生機勃勃的操場！
【第3篇】
操場上熱鬧起來了！
下課後的操場，是激烈的熱鬧，是七嘴八舌的.熱鬧，是柔和的熱鬧。這種熱鬧，是激烈的熱鬧：兩個小朋友追追打打，哪兒可以跑，就往哪裏跑，看了就讓人的眼裏充滿了生機。看，藍球場上，幾十個同學分成兩隊，激烈地打比賽，汗水把全身都打溼了，可同學們仍然個個活蹦亂跳，精神抖擻。這種熱鬧，是七嘴八舌的熱鬧：不時只有一兩個人談說，而是每一個人都在和同學談笑風生，雖然聲音嘈雜，但是聽起來讓人賞心悅目，讓人感到了勃勃生氣。這種熱鬧，是柔和的熱鬧：女生們用心靈，溫和地交談着，沒有一絲嚴肅，讓人感到了學校的溫馨。
在這樣的操場行走，我也漸漸變得熱鬧起來。玩着手裏的藍球，和同學打比賽；在操場上和同學追追打打；坐在木頭椅子上和同學聊天，玩拍手遊戲……滿操場的嘻嘻哈哈，滿校園的愉悅歡喜。
我在這片熱鬧中回到了教室。
