篇一：我的班主任老師
我的啓蒙老師王老師，對我們要求嚴格，作業不完成就要跪着，而且後來他還想出來讓我們跪煤渣，幸好我從來沒被跪到，但是這個畫面卻深深地刻入了我的腦海，永生難忘。後來有一次課堂上，他把一個粉筆頭投向一個講話的男同學，結果正中他的眼睛……停止傷害，傷害學生的身體，傷害學生的心靈。
王老師雖然對同學要求嚴格，可是對我時常開綠燈，因爲我小時候長得那麼乖巧聽話。記得有一次，一羣同學去老師家玩，老師請我們吃飯，不知怎麼的，居然喝了點小酒，結果回家的時候一羣同學東倒西歪，記得我就是那個走到稻田裏，出來後一身泥巴的那個……我轉學後遇到的第二個班主任，是王井泉老師。他給人一種威嚴又慈祥的感覺。講話多時沙啞，每天都把我們留下來學習寫作文，記得那時候我學會了首尾呼應法，他形象又生動地例舉了這種方法。在我眼裏，他是個優秀的語文老師。
我初中的第一位班主任是盛老師，是我舅舅的同事，我經常和他侄女去他房間輔導作業。印象最深的一次，是我爸爸去世後的某一天，全家還沉浸在悲痛中。我匆忙回家以爲老師找我去學校幫忙登記成績單，可是老師端坐在我家的客廳，臨走的時候留下50元錢，他說這個你留着，我頓時眼淚如注……第四個黃老師：她是我的初三班主任，她上的語文課常常讓我着魔，我每天最早一個去上學，不久就成爲了老師最得力的助手，我終於當上了自己夢寐以求的班長。可是在中考的時候，我考砸了，辜負了她。但是，每次遇到她，她總是對我鼓勵加肯定，後來我填報了師範，今天終於成爲了一名小學老師第五個陳老師，祝福她在天堂像個仙女一樣開心！我一進師範，不僅免學費而且當上了班長，她的歌聲好動聽，走起路來總是一陣風一樣……不爭氣的我每次在她的音樂課總是走調，她從沒責備我，還選我當學校編輯部部長……可是我畢業後的某一天，聽說年輕漂亮的她居然縱身越入蘭江……第六個盧老師：她是個體育老師，性格活潑容易相處。我是個體育方面特別優秀的學生，可是盧老師的眼睛從不在我這裏，她讓我當副班長，對我打擊很大。印象最深刻的一次，是愚人節，我說她有電話，她果然匆忙跑到三樓辦公室，接着又匆忙跑回來，我們已經笑成一團……一日爲師，終身難忘！此文獻給感謝所有關心過我幫助過我的老師，祝你們教師節快樂！
篇二：淺談班主任
他只是一位教師，很普通。
倘使用三個字來形容他，那會是：仁、忍、韌。
要不是因爲軍訓，這種在八月的陽光下一站12小時連續六天的經歷，我保證你不會真正品嚐到陽光的味道，更不會感悟陳鳳瑞老師細枝末節的愛，讓你不容忽略。軍訓的'吃住條件絕非常人所能忍受，至少我是常人。但陳老師是真的陪着我們一路走來的，誰都歷歷在目。這期間的故事，請容我細細數來。
軍訓第一天晚上，四害之一的蚊子在毫無遮攔的窗戶內外進進出出，時不時總能聽到同學拍大腿，拍胳膊的聲音，各種花露水的味道充斥整個寢室。第一夜便是這麼過去的，癢不欲生。
第二天一早，陳老師拿出一個綠色的小罐子，挺別緻。放在桌上，說：“誰被蚊子咬傷了拿去擦擦，別撓破了，受了感染可不好辦。”話音剛落，幾個細皮嫩肉的女同學跑過去，我知道她們昨晚是喂蚊子了。臨走，老師外加幾句：“用完傳給旁邊寢室，另外，今天比昨天熱，你們女生多搽點防曬霜。”屋子裏不再有花露水的膩香，取而代之的是清涼膏清香的薄荷味。我們都知道那是仁的味道。
說忍，那應該是我們忍，忍受防曬霜在臉上肆意的融化，和着汗水從雙頰流到脖頸再從脖頸流到腳跟。其實我們都知道班主任也在忍。他所忍受的除了熾熱的陽光，還有我們許多不可原諒的錯誤，同學晨練遲到，老師只嘆口氣，說句下次注意，同學屢教不改在寢室使用手機，被沒收，老師只覺得事情要私了，不會報到學校給學生處分，老師也曾說過，不知道這是幫我們還是害了我們。我想會是前者。因爲他對我們的容忍已讓我們無地自容，哪一個知書達理的學生還會繼續犯錯誤呢？
軍訓期間，有一個小插曲，不知老師吃錯了什麼食物導致腹瀉不止，因爲他在男寢，聽說他夜裏來來回回上了10多次廁所，這真有點不可思議。軍訓開始好一段時間，沒見老師的蹤影，估計是虛脫了。我們都能理解，可是間息的時候看見他從教學樓走出。跟我們解釋了一番，此後也是反反覆覆的上廁所，但總有會回來陪着我們，安然自若的樣子。於我而言，這也是男人的韌勁支撐着他。
瞧！小小一個軍訓，就發現了班主任這麼多難得的精神，此後的日子也定會有所發現。
八月的陽光縱使熾熱，但因有了班主任特別的愛，我們都願意賴在八月的陽光燦爛裏。
篇三：我最喜愛的班主任
“班主任”，一個多麼親切的字眼，它伴我走過了六個春夏秋冬。在這六年中，要問我最喜愛的班主任是誰？那我就說是——張瓏，張老師！
張老師，看上去像25歲，但實際35歲了。他有着一雙炯炯有神的眼睛，再配上一副帥氣十足的眼鏡，還有一張能說會道的嘴巴，加上他那1。8米以上的個子，一看就知道是一名活力四射、學富五車的老師。
每到大課間活動的時候，張老師就和我們一起打乒乓球，無憂無慮。“叮——叮——叮——”一聽到這個鈴聲，張老師就連同我們一窩蜂似的衝出教室，想都不要想，這種情況，肯定是去打乒乓球了。奔到目的地，大家就“手舞足蹈”起來。再看張老師打得那麼開心，我們就打得更起勁了。在這時刻，作業的壓力和所有的煩惱都飛到九霄雲外了。
就是一位這樣生機勃勃，有着一顆童心的班主任，給我留下了永遠美好的記憶。不僅如此，張老師的教育方式也很獨特。
晨會課的鈴聲打響了，未卜先知，張老師又要給我們講異乎尋常的故事了：
“西晉初期，有兩個青年，他們一個叫祖逖，一個叫劉琨。是一對形影不離的朋友。他們有很大的抱負，很想報效國家。他們一邊努力學習，一邊努力練劍。一天夜裏，祖逖被雞鳴聲吵醒，他靈機一動，把劉琨叫醒，對他說：‘我們以後就在雞叫後起牀練劍吧！’劉琨也很同意祖逖的想法。於是，他們每天就在這個時候起牀練劍，從不間斷。他們最後成了晉國文武雙全的能人。這個故事告訴我們無論做什麼事都要持之以恆。看看我們班的這個衛生，前幾天保持得還不錯，看看現在，你們就不能堅持下去嗎……”
這就是張老師教學方式的獨特之處，他總是用一些故事來教育我們我們，讓我們在得到教育的同時還能增長知識。有時我覺得張老師就像一個知識庫，裏面有數不勝數的故事。爲什麼呢？因爲不論歷史、寓言、科學、笑話，還有國內外日新月異、層出不窮的故事，我們幾乎每天都能聽到，感人肺腑、笑掉大牙、慷慨萬千。
這就是我最喜愛的班主任——張老師，他總能體諒我們，理解我們的心。張老師可不會一直把我們關在“作業大牢”裏，他會根據氣候和其餘作業總量來做定奪。當我們遇到不會或不懂的題目，張老師總能不厭其煩地講給我們聽……總之，張老師就像我們的好朋友，像我們的父親，總能給我們帶來無限的快樂！
